المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : أخبار سوريا التعليمية .... متجدد ...


الصفحات : [1] 2

Dr.Majd J
15-06-2011, 09:59 PM
http://hama.sy-times.com/wp-content/uploads/2011/05/%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7.jpg


http://esyria.sy/sites/images/aleppo/ideas/080736_2008_10_22_10_32_03.jpg

موضوع متجدد لأخبار سوريا التعليمية والدراسية .......

Dr.Majd J
15-06-2011, 10:10 PM
الحكومة تعين 1373 مهندساً


أصدر رئيس مجلس الوزراء عادل سفر القرار رقم 8368 تاريخ 14/6/2011 المتضمن فرز المهندسين خريجي الدورة التكميلية لعام 2010 حيث بلغ عدد المهندسين المفرزين 1373 مهندساً وبلغت نسبة الفرز للخريجين 8.96 بالمئة من عدد المهندسين المتقدمين بطلبات للتعيين.
وقد اعتمدت المعايير التالية:
حاجة الجهات العامة في الدولة من المهندسين.
رغبات المهندسين وتناسبها مع الحاجات المعلنة.
تسلسل معدلات التخرج .. حيث يتم الفرز وفقاً لتسلسل درجة المعدل وحتى يتم تأمين العدد المطلوب وفق حاجات الجهات العامة.
وقد روعي في هذا الفرز تأمين احتياجات محافظات المنطقة الشرقية دير الزور-الرقة-الحسكة وفق الأسس المعتمدة لذلك.

Dr.Majd J
15-06-2011, 10:11 PM
فرصة إضافية لذوي المهن الطبية ممن استنفدوا فرص الرسوب


أعلنت وزارة الصحة عن منح فرصة إضافية وحيدة لذوي المهن الطبية ممن استنفدوا فرص الرسوب في امتحان الجزء الأول لاختصاصات الطب البشري والأسنان والصيدلة من خلال دورة استثنائية واحدة سيتم تحديد موعدها لاحقاً.
وأوضحت الوزارة أنه يحق للذين مضى على استنفادهم خمس سنوات فقط بالتقدم للامتحانات التي ستجريها الوزارة كل حسب اختصاصه.
وقال وزير الصحة الدكتور وائل الحلقي إن هذه الدورة الاستثنائية تسهم في إتاحة الفرصة لمن حالت ظروفهم دون استكمال تحصيلهم العلمي الأمر الذي يسهم في تحفيز الأطباء والصيادلة المستنفدين لفرص الرسوب إلى الاستفادة من هذه الدورة الاستثنائية.
وأضاف الحلقي: إن هذه الفرصة ستلبي حاجة ما يزيد على 1000 من ذوى المهن الطبية لمتابعة تحصيلهم لافتاً إلى أن الوزارة ستقوم بالتعاقد من جديد مع الناجحين لاستكمال برنامجهم التدريبي وفقاً لاحتياجات مديريات وزارة الصحة.

Dr.Majd J
17-06-2011, 12:29 AM
طلاب الجامعات الخاصة السورية: نريد مساعدات امتحانية



قال طلاب الجامعات الخاصة في سورية إنه تم إغفالهم وعدم شمولهم بالمراسيم التشريعية أسوة بطلاب الجامعات الحكومية وخاصة المرسوم رقم /203/لعام 2011 الخاص بعودة المساعدات الامتحانية، حيث سألوا حسب صحيفة البعث السورية:

ما الذي يمنع من وضع صيغ مساعدات امتحانية لطلبة الجامعات الخاصة تتناسب مع نظامهم الدراسي طالما هم معرضون كما أقرانهم بالجامعات الحكومية لظروف قد تؤثر على امتحاناتهم وتؤدي إلى تعثرهم ؟؟

هو سؤال مشروع وقابل للنقاش في وزارة التعليم العالي وحتى في مجالس الجامعات الخاصة علماً أن قوانينها وأنظمتها فيها بعض النصوص التي يمكن أن تسمح بالمساعدات الامتحانية، علماً أن الاتحاد الوطني لطلبة سورية أكد بموجب عدة كتب لوزارة التعليم العالي على أحقية هذا المطلب الطلابي.


ويشار إلى أن طلبة الجامعات الخاصة استفادوا من الدورة الاستثنائية التي منحها السيد الرئيس بشار الأسد للطلبة المستنفدين وتشهد حالياً هذه الجامعات حواراً طلابياً شفافاً مع الإدارات لمعالجة السلبيات التي ظهرت أثناء التطبيق العملي لقواعد الاعتماد العلمي.

Dr.Majd J
17-06-2011, 01:02 AM
مجلس التعليم العالي يسمح للمستنفدين الذين لم يتمكنوا من الاشتراك في امتحانات الدورة الإضافية العام الماضي بسبب الخدمة الإلزامية التقدم للدورة الاستثنائية




http://www.sana.sy/servers/gallery/201106/20110616-192556_h353074.jpg



دمشق-سانا
وافق مجلس التعليم العالي على السماح للطلاب المستنفدين الذين لم يتمكنوا من الاشتراك في امتحانات الدورة الإضافية العام الماضي بسبب أدائهم لخدمة العلم الإلزامية بالتقدم إلى الدورة الاستثنائية الصادرة بالمرسوم رقم 178 تاريخ 18/5/2011.
وأقر المجلس في جلسته برئاسة الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى وزير التعليم العالي مساء أمس توسيع طيف القبول في برنامج التمريض في التعليم المفتوح بجامعة تشرين لتأمين احتياجات المشافي بحيث يقبل في هذه الدرجة حاملو شهادة مدارس التمريض التابعة لوزارة التعليم العالي والصحة وما يعادلها وحاملو الشهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها على نفقتهم الخاصة أو نفقة الجهة التي يعملون بها.
ووافق المجلس على قبول الخريج الأول في معاهد التربية الموسيقية في كلية التربية بجامعة البعث بعد اجتياز اختبار معياري وعلى تصديق شهادات الماجستير وتأهيل وتخصص في بعض الاختصاصات الممنوحة للطلاب في الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري "فرع اللاذقية" ومشروع اتفاقية التعاون العلمي بين جامعة تشرين وجنوى في ايطاليا.
وأقر المجلس إحداث مراكز ترجمة في الجامعات الحكومية لمساعدة الباحثين على النشر الخارجي لإبراز أنشطتها العلمية التي تعكس مستواها الأكاديمي وتسهم في تحسين التصنيف العالمي للجامعات والتهيئة لإصدار الوثائق الجامعية باللغتين العربية والإنكليزية بدءا من العام الدراسي القادم وإعطاء مهلة زمنية للكليات لوضع اللوائح الداخلية لها باللغة الإنكليزية وذلك في إطار التوجه نحو العالمية وتسهيل حصول الطلاب على وثائقهم بلغات عالمية تمكنهم من متابعة دراستهم في الخارج إذا رغبوا بذلك.
وناقش أعضاء المجلس مشروع قرار التعليمات التنفيذية لمرسوم المساعدات الإمتحانية والإجراءات الكفيلة برفع سوية الشهادات العليا الصادرة عن الجامعات الحكومية بما فيها تحديد نسب أعداد طلاب الدراسات العليا إلى الأساتذة المشرفين لضمان السوية العلمية المطلوبة.
كما ناقشوا الإجراءات المتبعة من قبل الجامعات ولجنة البعثات العلمية لمتابعة سير دراسة الموفدين وتفعيل الإشراف المحلي والخارجي للحصول على المؤهلات العلمية التي تم إيفادهم لأجلها وتشجيع التفوق العلمي في بلد الإيفاد.

Dr.Majd J
17-06-2011, 12:13 PM
الفيزياء والتاريخ للثانوية في مراكز التصحيح اليوم




بعد أن أنجزت اللجان المختصة في وزارة التربية مناقشة سلالم التصحيح لمادتي الفيزياء للفرع العلمي والتاريخ للفرع الأدبي للثانوية العامة واللتين جرى امتحانهما يوم الأحد الماضي تبدأ اليوم الجمعة في جميع مراكز التصحيح في المحافظات اعمال التصحيح المقررة لهاتين المادتين وذلك ضمن خطة التربية لتصحيح مواد الثانوية العامة خلال فترة المراقبة للامتحانات. واكدت مديريات التربية على جميع المدرسين والمدرسين المساعدين المكلفين بأعمال التصحيح لهاتين المادتين الالتزام بالحضور في مراكز التصحيح وفق المواعيد المحددة والقيام بأعمال تصحيح المواد وفق التعليمات المحددة لهذه الغاية والتقيد بسلالم التصحيح التي تم وضعها بأسس موضوعية تراعي مصلحة الطالب عموماً وتأخذ بعين الاعتبار إجابات الطالب وفق السلالم الموضوعة ويشار إلى أن مادتي التربية الدينية الاسلامية والمسيحية التي جرى امتحانهما يوم الثامن من الشهر الجاري دخلت عمليات التصحيح الثالث عشر من الشهر الحالي في حين لاتزال اعمال التصحيح مستمرة لمادتي العلوم الطبيعية للعلمي والفلسفة والعلوم الانسانية للأدبي واللتين تم بدء التصحيح لهما يوم السبت الماضي.‏
يذكر أخيراً أن المدرسين المكلفين بالتصحيح لعدد من المواد التي تصحح خلال المراقبة للامتحانات العامة غير مكلفين بالمراقبة في مراكز الامتحانات.‏

omar antar
20-06-2011, 04:55 PM
تعرض المراكز الامتحانية في جرجناز بادلب لمضايقات مسلحين .. ومديرية التربية تعلن عدم انضباطيتها
ا

تعرضت مراكز امتحانية، يوم الأحد، في بلدة جرجناز التي تبعد 10 كيلو متر عن مدينة سراقب بمحافظة ادلب لمضايقات وتهديد من جماعات مسلحة تواجدت عند أبواب المراكز، مما سبب حالة من عدم الانضباط في العملية الامتحانية، بحسب بعض الأهالي وبعض المراقبين، ما دفع مديرية التربية إلى اتخاذ الإجراءات اللازمة وكتابة الضبوط.


وأفاد مراسل سيريانيوز في محافظة إدلب، نقلا عن بعض الأهالي وبعض المراقبين، عن "تعرض المراكز الامتحانية في مدينة جرجناز التي تبعد 10 كيلو متر عن سراقب لمضايقات من قبل عشرات من المسلحين، وقاموا بتهديد المراقبين وإدخال الكتب إلى قاعات الامتحان، مما سبب إرباك في العملية الامتحانية".
وعلى خلفية هذه الأحداث، قامت مديرية التربية بالإجراءات اللازمة وكتابة الضبوط، وقال مدير تربية ادلب، عبد الجليل أحمد، لسيريانيوز، أن "أمور المراكز الامتحانية في جرجناز تتم دراسة أوضاعها بين المحافظة ووزارة التربية، كما قمنا بتصدير عدة كتب حول عدم انضباطية الامتحانات في البلدة".
وكانت مديرية التربية قررت إيقاف امتحانات الثانوية العامة والتعليم الأساسي في كل من بلدات معرة النعمان وأريحا وخان شيخون، وذلك بعد قرارها إيقاف الامتحانات في جسر الشغور، وذلك على خلفية ما تشهده تلك المناطق من أحداث، إلى وقت لاحق وذلك للحفاظ على الطلاب والعاملين في مديرية التربية، بحسب مدير تربية ادلب.
وشهدت عدة مناطق في محافظة ادلب مؤخرا احداثا امنية وخاصة في جسر الشغور التي شهدت اشتباكات الاسبوع الماضي بين قوى الأمن والشرطة من جهة، وبين مسلحين من جهة أخرى، راح ضحيتها 120 من عناصر الأمن والشرطة، 82 منهم في اعتداء لمسلحين على مركز أمني بالمدينة.
وتشهد العديد من مدن سورية مظاهرات منذ حوالي 3 أشهر تنادي بالحرية وبشعارات سياسية، فيما تزامن خروج بعض هذه المظاهرات بحوادث إطلاق نار من قبل مجهولين ضحيتها نحو مئات القتلى من مواطنين وعناصر في الأمن والجيش، دون وجود إحصائية دقيقة لأعدادهم.
سيريانيوز

omar antar
20-06-2011, 05:09 PM
عمار كعدان نائبا لرئيس جامعة حلب خلفا لكردي


أصدر الرئيس بشار الأسد مرسوماً قضى بتعيين الدكتور عمار أحمد كعدان نائباً لرئيس جامعة حلب للشؤون العلمية لمدة سنتين .


(http://ad.doubleclick.net/jump/N5390.154478.SYRIA-NEWS.COM2/B5300475.3;sz=250x250;ord=1308575248?)
ويأتي تعيين كعدان الأستاذ في كلية الهندسة المدنية خلفاً للدكتور فؤاد شكري كردي وكان الأخير عين في منصبه خلفاً لأحمد قصي كيالي إثر تعيينه وزيراً للكهرباء في حكومة رئيس الوزراء السابق محمد ناجي عطري .
والنائب الجديد لرئيس جامعة حلب أستاذ في قسم الهندسة الإنشائية وحائز على درجة الدكتوراه في حساب وميكانيك الإنشاءات عام 1992 من جامعة كليمسون الأمريكية .
في نفس السياق أصدر وزير التعليم العالي الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى قرارا بتعيين الدكتور عبد القادر هباش أمينا لجامعة حلب خلفا للدكتور أحمد عبد الدائم ..‏
والدكتور هباش هو رئيس قسم القانون الجزائي في كلية الحقوق وهو حائز على درجة الدكتوراه في القانون الجزائي المقارن عام 2002 من جامعة نانسي الفرنسية .
سيريانيوز – حلب

Dr.Majd J
20-06-2011, 08:13 PM
وزير التعليم العالي: زيادة نسبة القبول الجامعي 6% عن العام الماضي


زيادة القبول الجامعي في الجامعات السورية الحكومية والخاصة والتعليم المفتوح مع إمكانية شمول الجامعة الافتراضية ستكون 6% على الأقل حسب ما توقعه الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى وزير التعليم العالي لوكالة «سانا» أمس خلال تفقده الامتحانات الجامعية في كليات العمارة والهندسة المدنية والآداب بجامعة دمشق إضافة إلى الامتحانات في مركز المعلوماتية للمكفوفين.
وأكد الوزير ضرورة متابعة توسيع كلية الآداب التي تضم حالياً نحو ثلث طلاب جامعة دمشق ما يخفف الضغط عليها مشيراً إلى أن انجازها يستغرق نحو السنتين ما يستدعي الإسراع في تأمين مستلزمات العملية التدريسية موضحاً أن العدد المتزايد لطلاب الكلية يتطلب التفكير والبحث في إمكانية تقسيم الكلية إلى كليتين في السنوات القادمة لكن هذا الأمر يتطلب دراسة وافية ومعمقة كونه يتعلق بما لا يقل عن 40 ألف طالب. http://www.tishreen.info/images%5Cmo06-20-11/lo005.jpg

وحول المساعدات الامتحانية للطلبة التي أقرت مؤخراً أشار شيخ عيسى إلى انعكاسها الإيجابي على الطالب من خلال مساعدته بعلامة أو علامتين وبشكل لا يؤثر على جودة العملية التعليمية. ‏
ونوه إلى أن المساعدات الامتحانية في الجامعات الخاصة تتبع النظام الخاص بالجامعة والذي يعتمد على الساعات المعتمدة كشرط للنجاح، لافتاً إلى وجود هذه المساعدات أساساً في الجامعات الخاصة ولكن من الممكن أن يكون هناك بعض الخلل في احداها وهذا ما تتم متابعته. ‏
كما أشار الوزير إلى التحضيرات الجارية لمفاضلة القبول الجامعي مبيناً أنه لن يكون هناك تأخير في بدء العام الدراسي رغم أن هناك دورة إضافية للثانوية. ‏
ونحن نقول: ‏
إن زيادة القبول بنسبة 6% ستخلق ارتياحاً كبيراً في أوساط الطلبة كونها ستتيح المجال لعدد كبير من الطلاب في متابعة دراستهم في الجامعات والمعاهد يقدرون بين 7-8 آلاف طالب وطالبة. ‏
فإذا علمنا أن نسبة القبول في التعليم العالي بكافة أشكاله بلغت 90% من أعداد الناجحين في العام الماضي حسب مصادر وزارة التعليم العالي إذ بلغ عدد الناجحين في الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي والثانوية الشرعية 156821 طالباً وطالبة ما يعني أن عدد المقبولين أكثر من 141 ألف طالب وطالبة. ولكننا نجزم أن هذا العدد لم يلتحق بالكامل لعدم توافق الرغبة الفعلية للطالب مع ما أتاحته له المفاضلة ما يعني إحجام عدد لا بأس به من الطلاب عن الاستمرار في دراستهم الجامعية وقد أفادت بعض المصادر أن عدداً من المقاعد الجامعية بقيت شاغرة دون استثمار. ‏
على كل حال هذه النسبة نأمل أن تتبعها زيادات في السنوات القادمة، خاصة وأن الوزارة تقوم بتشييد عدد من المباني لتوسيع الكليات ونأمل أن يخرج التعليم المسائي إلى النور قريباً. ‏

Dr.Majd J
20-06-2011, 08:22 PM
خريجو معهد النقل البحري.. طاقات مهدورة


يجد خريجو معهد النقل البحري التابع لوزارة النقل أنفسهم في مهب الريح, فلا عمل لهم ضمن اختصاصهم ولا هم مقبولون في المسابقات التي تعلن عنها الدولة, كما أن القطاع الخاص يفتقر للاختصاصات التي يحملونها, وزاد الطين بلة, إلغاء المعهد وبقاء خريجيه من دون عمل أو أمل في الحصول على فرصة عمل.
وأكد المتقدمون بالشكوى المقدمة للصحيفة أن وزارة النقل وفي وقت سابق حاولت الالتزام بتشغيل خريجي المعهد, لكن وزارة المالية في الحكومة السابقة لم توافق, لذلك يأمل خريجو المعهد, بتأمين فرص عمل, أو أن يتم قبولهم على الأقل في مسابقات الدولة المعلنة, خاصة أن أعدادهم ليست كبيرة. ‏
المهندس مجد سليمان مدير معهد النقل البحري قال: لم يلغ المعهد أبداً، بل وردنا كتاب من وزارة النقل بعدم قبول طلبة مستجدين حتى إشعار آخر، وكان الكتاب اعتباراً من السنة الدراسية 2008- 2009. وأضاف سليمان: تم تعيين الخريجين الثلاثة الأوائل من كل سنة دراسية لدى مؤسسات ومديريات النقل في محافظتي طرطوس واللاذقية، كما تم قبول طلبة المعهد في التقدم إلى برامج التشغيل التي أعلنتها الحكومة من أجل تأمين فرص العمل لخريجي الجامعات والمعاهد، شريطة ألا يتجاوز المتقدم سن الثلاثين، منوهاً أن التعليمات التنفيذية لبرامج التشغيل لم تصدر بعد. ‏

Dr.Majd J
20-06-2011, 11:45 PM
يستخدم مصطلح التعليم الإلكتروني منذ عام 1998 للإشارة إلى جميع مبادرات التعليم المدعومة بالتكنولوجيا. وعلى الرغم من الاستخدام الواسع لهذا المصطلح فليس هناك إجماع على تعريفه.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-06-20/103388/ma_200136169.jpg
فالبعض يعرّفه على أنه تعليم عن بعد باستخدام الانترنت و(أو) تكنولوجيا معلومات أخرى. والبعض الآخر يعرّفه على أنه عملية تعلم ذاتي باستخدام شبكات الاتصال المعتمدة على تكنولوجيا المعلومات ووسائل أخرى. في حين يعتمد البعض تعريفا أكثر شمولا وهو: «تقديم المحتوى العلمي عبر جميع الوسائط الإلكترونية بما فيها الإنترنت، والبث عبر الأقمار الصناعية، والفيديو والتلفاز التفاعلي والأقراص المدمجة». والمهم في الأمر أن التعليم الإلكتروني يبرز أكثر فأكثر كمكوِّن مهم من مكونات التعليم العالي لأنه يوفر فرصاً لأولئك الذين لم يستطيعوا الانتساب إلى الجامعات، أو الذين لا يستطيعون الابتعاد عن وظائفهم والتوجه إلى الحرم الجامعي. وهو يوفر مجموعة جديدة من الأدوات يمكن أن يكون لها قيمة مضافة بالنسبة لأنماط التعليم التقليدية. فإذا ما استخدم التعليم الإلكتروني استخداماً فعالاً فإنه يساعد في تدارك العديد من النواقص التي تعانيها طرائق التعليم التقليدي عن بعد، وكذلك المشكلة المتأصلة التي يواجهها معلم الصف يوميا في التعامل مع صف مملوء بمتعلمين يحتاجون أساليب تعلم مختلفة ويمتلكون مهارات متباينة. كما توفر منصات التعليم عبر الانترنت بيئة تواصل تفاعلي بين الطلاب والمعلمين، وتزوّد المعلمين بالأدوات اللازمة لتحفيز الطلاب على الانخراط في نشاطات تعاونية مشتركة.
ونظرا للفوائد المهمة للتعليم الإلكتروني وللطلب الملح على تعليم سهل المنال، لجأ العديد من مؤسسات التعليم العالي في العالم إلى تقديم أنظمة تعليم إلكتروني ضمن مساقاتها التعليمية التقليدية. وقد تحتاج مؤسسات التعليم العالي لدى تحولها للتعليم الإلكتروني إلى تبني نماذج تعلم جديدة عبر الانترنت تنطوي على بعض المجازفة. وكذلك فإن التبني الناجح والمفيد للتعليم الإلكتروني يرتبط بشكل كبير بالقدرات الابتكارية لتلك المؤسسات، ويتطلب خطة متكاملة وإدارة قوية.
إحدى أنسب الطرق لإعداد خطة استخدام التعليم الإلكتروني تقوم على استثمار الخبرات المتوافرة من الدول الأخرى. ذلك أن صناع السياسات، في الدول النامية خاصة، يواجهون نقصاً مزمناً في الموارد، لذا لا بد لهم من الاستفادة من خبرات الدول المتقدمة والدول النامية وتكييف الطرائق التي استخدمتها بما يتناسب وظروف بلدانهم ويمكّنهم من تجنب الأخطاء السابقة والحصول على عوائد كبيرة على الرغم من قلة الاعتمادات المخصصة.
وقد استرعى انتباهي مؤخراً بحث نشر في مجلة سياسة التعليم العالي Higher Education Policy الصادرة عن الاتحاد الدولي للجامعات ومنظمة اليونسكو، بعنوان «توصيات لتعزيز التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي: دراسة حالة إيران»، أعدّه باحثون في أقسام الهندسة الصناعية في جامعات العلامة الطبطبائي، وأصفهان، وآزاد، الهدف منه الخروج بتوصيات لتعزيز التعليم الإلكتروني في الدول النامية بشكل عام وإيران بشكل خاص. شملت الدراسة أحد عشر بلداً في خمس مناطق مختلفة من العالم (روسيا البيضاء، وأستراليا، وترينيداد وتوباغو، والأردن، وأوزبكستان، وتركيا، وبلغاريا، وإندونيسيا، وإيرلندا، وأرمينيا، وإنكلترا)، وما يدعو للتساؤل أن سورية لم تكن من بين الدول التي شملتها الدراسة، على الرغم من أن لديها جامعة تعتمد التعليم الإلكتروني حصراً في تقديم برامجها التعليمية، هي الجامعة الافتراضية السورية.
خرج الباحثون بـ279 توصية اختاروا منها 23 توصية عدّت الأكثر أهمية لنجاح التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي. صنّفت التوصيات في خمس مجموعات هي: البنى التحتية والتكنولوجيا (وتتعلق بالجوانب الفنية والعملية لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم)، والموارد البشرية (وتتعلق بتطوير مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للقوى العاملة في حقل التعليم)، وممكنات الشبكة Network Enablers (وتهتم بالخطط والسياسات والإستراتيجيات المعتمدة لتحسين استخدام التعليم الإلكتروني)، وتصميم المناهج (وتتعلق بتطوير مواد تعليمية ومساقات تهدف إلى تعزيز ثقافة ومهارات التعليم الإلكتروني بين المتعلمين)، وعلاقات التعاون (وتعنى بالتعاون مع الهيئات الأخرى العامة والخاصة والدول الأخرى للاستفادة من خبراتها في تطبيق التعليم الإلكتروني واستخدامها في مؤسسات التعليم العالي). وقد حظيت التوصيات المتعلقة بالبنى التحتية والتكنولوجيا والموارد البشرية بأهمية قصوى وعدّت شرطاً أساسيا لنجاح التعليم الإلكتروني، «كضرورة وصل مؤسسات التعليم العالي بحزمة عريضة Broad Band»، و«زيادة الاستثمار في التجهيزات الحاسوبية الحديثة والبرمجيات المتطورة، وإمكانية الوصول إلى الشبكات، والمحتوى التعليمي». و«تدريب العاملين والطلاب والأساتذة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وفقاً للمعايير العالمية لتحسين المعرفة المعتمدة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات»، و«استقطاب العاملين المتحمسين المؤمنين بالتعليم الإلكتروني».
وأعطيت بعض التوصيات الأخرى أهمية متوسطة «كضرورة الحصول على نظام تكنولوجيا معلومات واتصالات متكامل يدعم التعليم الإلكتروني» و«توفير منصة متطورة ومستدامة للتعليم الإلكتروني»، و«تطوير البنى التحتية اللازمة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ضمن مؤسسات التعليم العالي، وتأمين تدريب داخلي من خلال أنظمة التعليم الإلكتروني»، و«تحسين مستوى معرفة المديرين وصانعي القرار في مؤسسات التعليم العالي بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ليتمكنوا من تقديم هذه التكنولوجيا كأداة لتحسن عملية التعليم والتعلم».
كذلك أعطيت أهمية متوسطة لبعض التوصيات ذات الصلة بالتعاون والشراكات، «كأخذ المبادرات مع منظمات حكومية وغيرها لبناء برامج شراكة يكون الكل فيها رابحاً win-win condition»، و«التعاون مع جميع الفرقاء المعنيين وخاصة الأساتذة لضمان التطبيق الناجح للإستراتيجيات المصممة للتعليم الإلكتروني»، و«تبادل الخبرات الناجحة في سياسات التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي مع الدول الأخرى والمجموعات الإقليمية».
وإذا ما نظرنا إلى جميع التوصيات المتعلقة بمتطلبات إنشاء نظام تعليم إلكتروني ناجح في مؤسسات التعليم العالي، وخاصة تلك التي عدّت على أنها ذات أهمية قصوى، يلاحظ أنها متوافرة إلى حد كبير في الجامعات السورية بشكل عام وفي جامعة دمشق بشكل خاص حيث تتوافر بنى تحتية معلوماتية متميزة من تجهيزات وبرمجيات. فلدى جامعة دمشق شبكة ألياف ضوئية تربط كافة الكليات والمعاهد العليا التابعة للجامعة وتؤمن النفاذ إلى شبكة الانترنت عبر شبكة بوابة عريضة الحزمة سرعتها 100 ميغابت/ثانية (ويجري حالياً زيادتها إلى 300 ميغابت/ثانية). تؤمن هذه الشبكة الاتصال بالإنترنت لحوالي ثلاثة آلاف حاسوب منتشرة في المخابر التعليمية ومكاتب أعضاء الهيئة التدريسية، كما أن لدى عدد كبير من الكليات والمعاهد في جامعة دمشق شبكات لاسلكية يستطيع من خلالها الطالب والمدرس الولوج إلى شبكة الجامعة والاستفادة من جميع الخدمات التي تقدمها وأهمها المكتبات الإلكترونية العالمية التي اشتركت الجامعة بها. أما فيما يتعلق بالقدرات البشرية، فقد أصبحت معظم جامعات القطر تخرّج مهندسي معلوماتية ومهندسي حواسيب قادرين على تأمين الدعم الفني اللازمٍ. كما أن في كليات التربية أخصائيين بطرائق التعليم والطرائق التي تعتمد على استخدام التكنولوجيا في التعليم، وهم قادرون على المساهمة بتطوير مناهج التعليم الإلكتروني.
ومما لاشك فيه أن هناك الكثير من الإجراءات التحضيرية الواجب اتخاذها كتدريب العاملين والأساتذة على هذه التقنية الحديثة، وتحفيزهم على استخدام هذا النمط من التعليم إلى جانب التعليم التقليدي كداعم ومكمل له وليس كبديل له، ووضع خطة إستراتيجية واقعية للتطبيق التدريجي للتعليم الإلكتروني في الجامعات. ومما لاشك فيه أن اعتماد التعليم الإلكتروني المبني على الإنترنت في التعليم المفتوح سيحدث دون شك نقلة نوعية كبيرة في هذه البرامج التي تعتمد نمط التعليم عن بعد.
لم يعد التفكير في تطوير التعليم الإلكتروني والاستفادة من إمكاناته الهائلة في منظومة التعليم العالي في سورية ترفاً، بل أصبح ضرورة ملحّة لأن في ذلك حلولاً لكثير من المشكلات التربوية والتعليمية، والمشكلات ذات الصلة بالبنى التحتية وبتحسين بيئة التعليم ومحتواه.

Dr.Majd J
20-06-2011, 11:46 PM
رياضيات الكفاءة صعبة ويلزمها وقت إضافي


ت شهادة التعليم الأساسي حيث قدم الطلاب مادة الرياضيات وسط أجواء هادئة رافقتها حالة من التشنج إثر صعوبة الأسئلة بالتالي فوجئ الطلاب من أسئلة الجبر لصعوبة المسائل حيث اختلف نموذج أسئلة الجبر عما كان معتاداً في السنوات السابقة وتباينت آراء الطلاب حول أسئلة امتحان الرياضيات كل حسب تركيزه ودقته في طريقة التعامل مع المادة وتحضيره ورؤيته للجو الامتحاني واختلفت فيها المراقبة بين مركز ومركز آخر، وبالعموم فإن أسئلة امتحان الرياضيات غالباً ما تعتبر من المواد الصعبة بالنسبة إلى المواد المتبقية باعتبار أن علامة المادة 60 درجة.
وأجمع الطلاب على أن أسئلة الرياضيات موجهة لطالب ذي مستوى جيد وما فوق ولا تناسب الفروق الفردية واتسمت الأسئلة بالصعوبة حيث تحتاج إلى وقت إضافي ليتمكن الطالب من حل جميع الأسئلة لكون الأجوبة تحتاج إلى براهين وأدلة، حيث كانت الأسئلة صعبة مقارنة مع العام الماضي واتسمت الأجواء بالهدوء والراحة ولم يلحظ فيها أي إشكالات في المراكز الامتحانية.
وقال بعض الطلاب إن الأسئلة اختلفت عن الطريقة المعتادة في السنوات السابقة حيث كان من المعتاد أن تأتي مسألة الهندسة صعبة وتحتاج إلى تركيز ودقة وتناسب الطالب الجيد وأسئلة الجبر كانت تأتي واضحة ولكن هذا العام فوجئ الطلاب بأن المسائل في الجبر والهندسة صعبة ومن ثم فإن مدة الامتحان كانت غير كافية وكانت الأسئلة غير متوقعة وجاءت الأسئلة شاملة للمنهاج بالكامل إضافة إلى صعوبة أسئلة الاختيار من متعدد.
رئيس دائرة الامتحانات بريف دمشق عبد المنعم الخطيب أكد أن أجواء امتحانات التعليم الأساسي حتى يوم أمس اتسمت بالهدوء التام والأجواء المريحة ولم يلحظ أي مشكلة في أي مركز امتحاني، مبيناً أن حالات الغش لطلاب التعليم الأساسي لم تتجاوز أكثر من 6 حالات توزعت 3 حالات غش عن طريق الموبايل وتؤدي حالة الغش إلى حرمان الطالب دورتين، أما حالة الغش العادية فتؤدي إلى حرمان الطالب دورة واحدة إذا كان مستفيداً حتى ولو كان ناجحاً أما إذا كان غير مستفيد يأخذ علامة الصفر.

Dr.Majd J
20-06-2011, 11:46 PM
أكد معاون وزير التعليم العالي لشؤون الطلاب علي أبو زيد في تصريح لـ«الوطن» أن الامتحانات الجامعية تسير بشكل اعتيادي في جميع المراكز الجامعية والكليات بمختلف محافظات البلاد ولم يحدث بحسب تأكيد أبو زيد أي تجاوزات أو مشكلات وإن حدث فمجلس التعليم العالي يتعهد بالتصدي لها وكل حالة على انفراد، كما بين أبو زيد أن الوزارة لم تتلق إلى الساعة أي شكوى عن الامتحانات بأي كلية أو جامعة حكومية.

Dr.Majd J
20-06-2011, 11:47 PM
15 حالة غش امتحاني بحمص و14 بدير الزور



فوجىء طلبة شهادة التعليم الأساسي بصعوبة أسئلة مادة الرياضيات التي رجَّحت قلة أعداد الطلبة القادرين على حلها بالكامل، وأشار بعض الطلبة الى أن أسئلة مادة الجبر محدودة ولم تشمل كامل بحوث الكتاب وأنها خرجت عن التوقعات، مضيفين إن الوقت لم يكن كافياً لحل أسئلة المادة ما حدا بالأغلبية التركيز على أسئلة الهندسة والانصراف عن أسئلة الجبر لحين الفراغ من الأولى، وأضافوا إن ورود سؤال في الجبر عن المعادلة الوسطية اعتُبر مفاجأة من العيار الثقيل، ولاسيما أن أغلبية الدورات السابقة خلت منه، إضافة إلى أن الأسئلة ركزت على بحثين فقط دون غيرهما.
مدرس الرياضيات غسان خرابة أكد ما أدلى به الطلبة، موضحاً أن أسئلة الهندسة كانت مناسبة للطلبة متوسطي المستوى، وأن إمكانية حلها وارد من المتفوقين ومن هم أدنى، وهذا ما حدا بالطلبة البحث عن النجاح عبر حل أسئلة الهندسة، مؤكداً وجود اقتراح سابق للنظر في المعادلة الوسطية لأنها مدرجة في منهاج الصف العاشر، ووجد خرابة أن تخفيض سلم التصحيح هو الطريقة الأفضل لرفع معدل النجاح، بينما أشار موجه الرياضيات في تربية دير الزور بعكس ذلك حيث أشار إلى شموليتها ومناسبتها لمستويات الطلبة.
يذكر أن أغلبية مراكز الامتحانات بدير الزور اشتكوا من تشدد رؤساء المراكز الذين كثفوا من جولاتهم التي انعكست سلباً على أهمية الوقت، بدلالة أن أغلبية الطلبة أنهى وقت الامتحان دون القدرة على حل كامل الأسئلة.
وفي هذا الإطار فقد بلغت الضبوط الامتحانية للمادة 14 حالة غش منها واحدة باستخدام جهاز خلوي (بلوتوث)، وتوزعت أغلبية المخالفات في مدينة دير الزور والبوكمال وقرية الجرذي والمتضمنة استخدام قصاصات ممنوعة. وتفاوتت أمس آراء الطلبة في الثانوية التجارية والتعليم الأساسي بحمص حول نوعية الأسئلة المطروحة عليهم وسهولتها أو صعوبتها.
وأشار أغلبهم متحدثين عن مادة محاسبة التكاليف في الثانوية التجارية إلى أنها كانت في جزئها الأول نظرية مساعدة خصص لها 12 علامة وتلتها تعاريف إضافة إلى سؤال يحتوي على أربع معلومات يتم تدوين مدى صحتها وخطئها لمعرفة إمكانية فهم الطلبة مشيرين إلى سهولتها واستطاعتهم الإجابة عنها دون مراجعة المعلومات من المقرر وحتى المسائل وزعت علاماتها بين 5-7 درجات ما يشعرهم بالراحة والطمأنينة لكن بعضهم الآخر توقف عند سؤال يرونه صعباً ألا وهو المقولات والتكاليف وجعلهم يتنفسون الصعداء من أجله بسبب تحديد درجته بـ9 علامات.
أما طلبة شهادة التعليم الأساسي فقد أشاروا إلى أن أسئلة الرياضيات (الهندسة والجبر) تتناسب مع كل المستويات وتدرجت بين السهولة في بدايتها لتذيل بالصعب في نهاية الورقة فقد جاءت مادة الهندسة سهلة بحيث ركزت على بداية المنهاج ونهايته وجزء من المنتصف وخصوا بالذكر النظرية المختارة من نهاية الكتاب بينما كانت أسئلة الجبر صعبة نوعاً ما مقارنة بالهندسة ليتم اختيارها من وسط المنهاج ونهايته.
على حين تحدث رئيس دائرة الامتحانات في مديرية التربية طلال زين الدين عن أن المحافظة شهدت 15 حالة غش في جميع المواد المقدمة حتى الآن مضيفاً: إن بدء تصحيح أوراق الفيزياء والقومية والتاريخ بعد الفلسفة والعلوم والديانة وستبدأ يوم الأربعاء من الأسبوع القادم بمادتي الجغرافية والرياضيات.
بدوره مدير التربية سهيل محمود تحدث عن أن الأسئلة بمستوى المتوسط وتراعي الفروق الفردية للطلبة وتتدرج من السهل إلى الصعب.

Dr.Majd J
20-06-2011, 11:48 PM
لماذا يا وزارة التربية؟...(5 سنوات) انقضت والمعاناة ما زالت مستمرة


تحت ضغط الحاجة والبحث عن فرصة عمل ولو في المحافظات الشرقية أو الشمالية من الكثيرات من المعلــّمات والمدرسات في طرطوس وافقن على التدريس في الحسكة والقامشلي ودير الزور والرقة.. على أمل العودة إلى محافظاتهن بعد انقضاء السنوات الخمس التي نص عليها قرار رئيس مجلس الوزراء السابق عند صدور قرارات تعيينهن. ورغم أن بعضهن تزوجن خلال هذه الفترة ورغم أن القوانين المرعية في سورية تنص على لم شمل الأسرة وحمايتها ومن ثم التحاق الزوجة بمكان عمل الزوج.. بقي هؤلاء في تلك المحافظات رغم معاناتهن المادية والاجتماعية والنفسية وكما قيل لهن حتى تنتهي السنوات الخمس ولكن كانت المفاجأة التي قصمت ظهرهن أنه وبعد انقضائها قيل لبعضهن لن يتم النقل حتى يتوافر الشاغر في المحافظة المطلوب النقل إليها.. وللأسف فإن هذه المشكلة ليست مؤنثة فقط فبعض الأساتذة الذكور أيضاً كانت مشكلتهم كذلك وكان الجواب نفسه بعد قضائهم السنوات الخمس. وهنا نسأل كما يسأل الكثيرون لماذا نريد أن نـُدخل هؤلاء في متاهات ومعاناة جديدة بعد أن عشن أقسى الظروف على مدى خمس سنوات ماضية سواء بسبب التنقل أو الإقامة أو الرواتب التي لا تتناسب مع ما يقدمنه ومع البعد عن أسرهن وعائلاتهن؟ ألا يعرف القائمون على وزارة التربية أن في ذلك مخالفة للقوانين وأن رواتبهن التي يقبضنها لا تكفي أجور نقلهن من هناك إلى محافظاتهن؟ وحتى نبقى في الإطار التربوي نشير إلى الشكوى التي وصلتنا بخصوص رئيس دائرة الرياضة في مديرية التربية الذي يشغل إضافة إلى ذلك مهمة موجه التربية الرياضية والشكوى تطوله بعدد من الاتهامات لن ندخل في صلبها الآن بل سنشير إليها فقط فهي تتعلق بالبطولات المدرسية واللباس الرياضي ومخالفته لدفاتر الشروط.. وتعيين مدربين من خارج الملاك والتشكيلات التربوية ونقل المعلمين.
مدير التربية في المحافظة د. علي دلا قال لنا جواباً عن ذلك: إن من حق الإدارة إصدار التشكيلات الإدارية وعن المشكلة الأخرى أشار مدير التربية إلى أنه تمت إحالتها إلى الرقابة الداخلية في المديرية للتدقيق فيها وعند صدور قرار ستتخذ الإجراءات المناسبة.

Dr.Majd J
20-06-2011, 11:48 PM
الوثائق الجامعية السورية بالإنكليزية إن رغب الطالب



أقر مجلس التعليم العالي في جلسته الأخير إحداث مراكز ترجمة في الجامعات الحكومية لمساعدة الباحثين على النشر الخارجي لإبراز أنشطتها العلمية التي تعكس مستواها الأكاديمي وتسهم في تحسين التصنيف العالمي للجامعات، وبحسب بيان المجلس الذي تلقت «الوطن» نسخة منه أقر المجلس أيضاً التهيئة لإصدار الوثائق الجامعية باللغتين العربية والإنكليزية بدءاً من العام الدراسي القادم، وإعطاء مهلة زمنية للكليات لوضع اللوائح الداخلية لها باللغة الإنكليزية، وذلك في إطار التوجه نحو العالمية، وتسهيل حصول الطلاب على وثائقهم بلغات عالمية تمكنهم من متابعة دراستهم في الخارج إذا رغبوا في ذلك. كما وافق المجلس على توسيع طيف القبول في برنامج التمريض في التعليم المفتوح في جامعة تشرين لتوفير احتياجات المشافي بحيث يقبل في هذه الدرجة حاملو شهادة مدارس التمريض التابعة لوزارتي التعليم العالي والصحة وما يعادلها وحاملو الشهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها على نفقتهم الخاصة أو نفقة الجهة التي يعملون بها.
ووافق على السماح للطلاب المستنفدين الذين لم يتمكنوا من الاشتراك في امتحانات الدورة الإضافية في العام الماضي بسبب أدائهم لخدمة العلم الإلزامية بالتقدم إلى الدورة الاستثنائية الصادرة بالمرسوم رقم 178 تاريخ 18/5/2011.
ووافق على قبول الخريج الأول في معاهد التربية الموسيقية في كلية التربية في جامعة حمص بعد اجتياز اختبار معياري، ووافق على تصديق شهادات ماجستير وتأهيل وتخصص في بعض الاختصاصات الممنوحة للطلاب في الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري – فرع اللاذقية، وعلى مشروع اتفاقية التعاون العلمي بين جامعة تشرين وجامعة جنوى في إيطاليا.
على حين ناقش المجلس مشروع قرار التعليمات التنفيذية لمرسوم المساعدات الامتحانية، والإجراءات الكفيلة برفع مستوى الشهادات العليا الصادرة عن الجامعات الحكومية بما فيها تحديد نسب أعداد طلاب الدراسات العليا إلى الأساتذة المشرفين لضمان المستوى العلمي المطلوب.
كما ناقش أعضاء المجلس الإجراءات المتبعة من الجامعات ولجنة البعثات العلمية لمتابعة سير دراسة الموفدين وتفعيل الإشراف المحلي والخارجي للحصول على المؤهلات العلمية التي تم إيفادهم لأجلها، وتشجع التفوق العلمي في بلد الإيفاد.

Dr.Majd J
21-06-2011, 04:30 PM
أسئلة الجغرافيا سهلة والرياضيات صعبة وانتهاء تصحيح بعض المواد بالسويداء


بدأ تصحيح مواد الامتحانات للشهادة الثانوية في السويداء لمواد الفلسفة والتاريخ والتربية القومية والتربية الدينية والفيزياء والعلوم الطبيعية وجرى تجهيز 5 مراكز لهذا الغرض حيث بدأ العمل حالياً بثلاثة مراكز وفقاً للمواد التي جرى بدء التصحيح بها وفي مركز الحرية الذي يجري ضمنه تصحيح مادتي العلوم والفيزياء رئيس المركز بسام سلوم أوضح أنه بلغ عدد الأوراق لمادتي العلوم الطبيعية والفيزياء لكل مادة 6685 ورقة وكانت نسبة النجاح وسطياً للعينية العشوائية والتجريبية 80% لمادة العلوم وبلغ عدد المصححين 60 مدرساً حيث كانت الأسئلة فيها شمولية واضحة وتتميز بالدقة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-06-21/103476/ma_211253303.jpg
أما ممثل الفرع لمادة الفيزياء أكرم جباعي فقال حول مادة الفيزياء: كانت الأسئلة معقولة ولكن دقيقة وكان مستوى النتائج جيداً والنتيجة التجريبية للسلالم نحو 75% نجاح للنظاميين و70% للأحرار . ومن جهته مدير مركز التصحيح للثانوي الأدبي في مركز مدرسة ابن خلدون طارق عريج أكد أن جميع مستلزمات المركز موجودة وبشكل جيد ولا يوجد تأخير بعمليات التصحيح وسيكون إنهاء الفلسفة والتاريخ خلال يومين حيث سيبدأ تصحيح مادة الجغرافيا . ممثل فرع مادة الفلسفة منصور اشتي أكد أن تصحيح مادة الفلسفة قد شارف على الانتهاء وبلغ عدد الأوراق 11186 ورقة وعدد المصححين 42 مصححاً دون الاضطرار للدوام المسائي وبدأنا التصحيح في 11/6.
مدير التربية في السويداء أكرم الزغير أشار إلى أنه بدأ التصحيح في يوم السبت 11/6 لمادتي العلوم والفلسفة ومادة التاريخ يوم الجمعة 17/6 والتربية الدينية الاثنين 13/6 والتربية القومية الأحد 19/6 وسيكون يوم الأربعاء 22/6 للبدء بمادة اللغة الإنكليزية ومن المتوقع أن ينتهي تصحيح مادة العلوم والفلسفة والتربية الدينية خلال يومين ويعتبر هذا إنجازاً كبيراً.
وأجمع العديد من طلاب الثانوية العامة في محافظة حماة، الذين قدموا امتحانات مادتي الرياضيات والجغرافية، على أن أسئلة الجغرافيا كانت سهلة ومتوقعة، وتناسب جميع المستويات (الممتاز والجيد والوسط) باستثناء مصور إقليم العراق فلم يكن متوقعاً، وأن العديد منهم لم يتمكن من وضع التعيينات المطلوبة عليه!!.
على حين رأى آخرون أن الأسئلة بمجملها سهلة وواضحة، ومتوقعة، وشاملة لكل المنهاج، ويمكن حلها بنصف الوقت المحدد لها.
وأما طلاب الفرع العلمي، فقد أكدوا أن أسئلة الرياضيات من المستوى الوسط، وأسئلة التحليل والفراغية والاحتمالات سهلة، ولكن طلب الجبر بخصوص الاستقراء الرياضي صعب، ومن خارج الكتاب، وأن الوقت المخصص لها مناسب. بينما أكد طلاب آخرون أنها تحتاج إلى دقة وتركيز وجهد وتفكير كبير، لكون الإجابة عنها طويلة بعض الشيء، وتحتوي على مسائل صعبة، وغير متوقعة.
وأما مدرسا مادة الجغرافيا خضر عفارة، وعمار وهبي، فقد أكدا لـ«الوطن» أن الأسئلة أكثر من سهلة، وشاملة لجميع دروس المنهاج، وأغلبها اختياري، ويمكن حلها بسهولة ويسر، والمصور الجغرافي هو الوحيد الذي لم يكن متوقعاً، ولكن التعيينات عليه سهلة ويستطيع أي طالب تحديدها.
ومن جهته أكد مدير تربية حماة المهندس فيصل محرز لـ«الوطن» أن الامتحانات سارت بهذا اليوم بشكل جيد، ولم تسجل أي حالات إغماء أو انسحابات، وأن مندوبي الوزارة أكدوا في تقاريرهم عن الامتحانات أنها جيدة، ويمكن لطلاب العلمي ذوي المستوى الوسط تحصيل علامات بين 35-40، في الرياضيات، أما الجغرافيا فقد كانت سهلة جداً برأي عموم الطلاب.
وقد تم ضبط 10 حالات غش، منها 3 بالجوالات، وواحدة بالبلوتس والست الباقية بالقصاصات الورقية، ومعظمها بالفرع الأدبي.

Dr.Majd J
21-06-2011, 04:30 PM
أسئلة الجغرافيا سهلة والرياضيات صعبة وانتهاء تصحيح بعض المواد بالسويداء


بدأ تصحيح مواد الامتحانات للشهادة الثانوية في السويداء لمواد الفلسفة والتاريخ والتربية القومية والتربية الدينية والفيزياء والعلوم الطبيعية وجرى تجهيز 5 مراكز لهذا الغرض حيث بدأ العمل حالياً بثلاثة مراكز وفقاً للمواد التي جرى بدء التصحيح بها وفي مركز الحرية الذي يجري ضمنه تصحيح مادتي العلوم والفيزياء رئيس المركز بسام سلوم أوضح أنه بلغ عدد الأوراق لمادتي العلوم الطبيعية والفيزياء لكل مادة 6685 ورقة وكانت نسبة النجاح وسطياً للعينية العشوائية والتجريبية 80% لمادة العلوم وبلغ عدد المصححين 60 مدرساً حيث كانت الأسئلة فيها شمولية واضحة وتتميز بالدقة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-06-21/103476/ma_211253303.jpg
أما ممثل الفرع لمادة الفيزياء أكرم جباعي فقال حول مادة الفيزياء: كانت الأسئلة معقولة ولكن دقيقة وكان مستوى النتائج جيداً والنتيجة التجريبية للسلالم نحو 75% نجاح للنظاميين و70% للأحرار . ومن جهته مدير مركز التصحيح للثانوي الأدبي في مركز مدرسة ابن خلدون طارق عريج أكد أن جميع مستلزمات المركز موجودة وبشكل جيد ولا يوجد تأخير بعمليات التصحيح وسيكون إنهاء الفلسفة والتاريخ خلال يومين حيث سيبدأ تصحيح مادة الجغرافيا . ممثل فرع مادة الفلسفة منصور اشتي أكد أن تصحيح مادة الفلسفة قد شارف على الانتهاء وبلغ عدد الأوراق 11186 ورقة وعدد المصححين 42 مصححاً دون الاضطرار للدوام المسائي وبدأنا التصحيح في 11/6.
مدير التربية في السويداء أكرم الزغير أشار إلى أنه بدأ التصحيح في يوم السبت 11/6 لمادتي العلوم والفلسفة ومادة التاريخ يوم الجمعة 17/6 والتربية الدينية الاثنين 13/6 والتربية القومية الأحد 19/6 وسيكون يوم الأربعاء 22/6 للبدء بمادة اللغة الإنكليزية ومن المتوقع أن ينتهي تصحيح مادة العلوم والفلسفة والتربية الدينية خلال يومين ويعتبر هذا إنجازاً كبيراً.
وأجمع العديد من طلاب الثانوية العامة في محافظة حماة، الذين قدموا امتحانات مادتي الرياضيات والجغرافية، على أن أسئلة الجغرافيا كانت سهلة ومتوقعة، وتناسب جميع المستويات (الممتاز والجيد والوسط) باستثناء مصور إقليم العراق فلم يكن متوقعاً، وأن العديد منهم لم يتمكن من وضع التعيينات المطلوبة عليه!!.
على حين رأى آخرون أن الأسئلة بمجملها سهلة وواضحة، ومتوقعة، وشاملة لكل المنهاج، ويمكن حلها بنصف الوقت المحدد لها.
وأما طلاب الفرع العلمي، فقد أكدوا أن أسئلة الرياضيات من المستوى الوسط، وأسئلة التحليل والفراغية والاحتمالات سهلة، ولكن طلب الجبر بخصوص الاستقراء الرياضي صعب، ومن خارج الكتاب، وأن الوقت المخصص لها مناسب. بينما أكد طلاب آخرون أنها تحتاج إلى دقة وتركيز وجهد وتفكير كبير، لكون الإجابة عنها طويلة بعض الشيء، وتحتوي على مسائل صعبة، وغير متوقعة.
وأما مدرسا مادة الجغرافيا خضر عفارة، وعمار وهبي، فقد أكدا لـ«الوطن» أن الأسئلة أكثر من سهلة، وشاملة لجميع دروس المنهاج، وأغلبها اختياري، ويمكن حلها بسهولة ويسر، والمصور الجغرافي هو الوحيد الذي لم يكن متوقعاً، ولكن التعيينات عليه سهلة ويستطيع أي طالب تحديدها.
ومن جهته أكد مدير تربية حماة المهندس فيصل محرز لـ«الوطن» أن الامتحانات سارت بهذا اليوم بشكل جيد، ولم تسجل أي حالات إغماء أو انسحابات، وأن مندوبي الوزارة أكدوا في تقاريرهم عن الامتحانات أنها جيدة، ويمكن لطلاب العلمي ذوي المستوى الوسط تحصيل علامات بين 35-40، في الرياضيات، أما الجغرافيا فقد كانت سهلة جداً برأي عموم الطلاب.
وقد تم ضبط 10 حالات غش، منها 3 بالجوالات، وواحدة بالبلوتس والست الباقية بالقصاصات الورقية، ومعظمها بالفرع الأدبي.

Dr.Majd J
21-06-2011, 04:31 PM
مباني التعليم العالي تفتح أبوابها لذوي الإعاقة


عمدت وزارة التعليم العالي ضمن الهدف العام لدمج ذوي الإعاقة بالمجتمع والتي تجسدت بصدور القانون رقم «34» تاريخ 18-7-2004، إلى تأهيل المباني التعليمية لديها لتحقيق المعايير العالمية فيما يخص الإعاقة وبدأ التطبيق في مبنى الوزارة فتم تنفيذ رامب لمدخل الوزارة لتسهيل الوصول إلى الطابق الأرضي والمصاعد، كما تم تأهيل حمامات خاصة لذوي الإعاقة وفق المواصفات العالمية.
وبالتعاون مع وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل ووزارة الإدارة المحلية بدأ العمل على تأهيل كافة أبنية التعليم العالي لذوي الإعاقة حيث تم تعميم دليل وزارة الإدارة المحلية حول الاشتراطات الهندسية لتسهيل حركة ذوي الاحتياجات الخاصة في المباني والمرافق العامة، على جميع مديريات الشؤون الهندسية في الجامعات الخمس، ووضعت كل جامعة خطة لتأهيل مبانيها تتضمن بشكل أساسي لحظ المتطلبات اللازمة في المشاريع قيد الدراسة والتنفيذ، كما تقوم كل الجامعات بتأهيل الأبنية القائمة لديها حالياً أثناء عمليات الترميم والصيانة عن طريق توفير مسارات حركة ودخول إلى هذه المباني وتوفير الخدمات الصحية اللازمة لذوي الإعاقة في أماكنها المناسبة.

Dr.Majd J
21-06-2011, 04:31 PM
التعليم تعلن شروط مفاضلة الدراسات العليا في كليات الطب البشري


أعلنت وزارة التعليم العالي أمس عن قبول طلبات الراغبين في التقدم إلى امتحان مفاضلة الدراسات العليا «الامتحان الوطني الكتابي الطبي الموحد دورة تموز 2011» في كليات الطب البشري بجامعات دمشق وحلب وتشرين بدءاً من 26/6 ولغاية 7/7 من العام الجاري.
ويشترط أن يكون المتقدم لامتحان المفاضلة من خريجي الجامعات الحكومية بدرجة جيد على الأقل ويحق لطلاب السنة السادسة في كليات الطب البشري «النظام القديم» التقدم شرطياً للامتحان الوطني ولا تعتمد العلامة التي يحصل عليها الطالب في امتحان المفاضلة في حال عدم تخرجه في كلية الطب بدورة تموز 2011.
ويشترط بالمتقدمين من خريجي الجامعات الخاصة أو من الجامعات غير السورية ألا يقل معدل حملة الإجازة في الطب البشري عن70 بالمئة ويعد النجاح فيه شرطاً للتقدم لمفاضلة الدراسات العليا.
وحدد الإعلان علامة النجاح في الامتحان بـ60 بالمئة ويعد كل طالب تقل علامته عنها راسباً ولا يحق له التقدم إلى مفاضلة الدراسات العليا لعام 2011 بينما يحق للطالب الناجح الاحتفاظ بعلامته للتقدم إلى المفاضلة لمدة عامين بدءاً من الدورة التي نجح بها أول مرة. ويحق لكل طالب نجح في الامتحان في أي من دورات «تموز 2010» أيلول 2010 «شباط 2011» ومن غير المقبولين في مفاضلة الدراسات العليا لعام 2010 التقدم لهذه المفاضلة أو التقدم إلى الامتحان لتحسين علامته.
ولا يطالب طلاب السنة السادسة في الجامعات الحكومية والخاصة والمتقدمون للامتحان والراغبون في الاشتراك بالمفاضلة لهذا العام بتقديم أي طلب وتعتمد علامتهم للتقدم للمفاضلة كما لا يطالب الطلاب العرب والأجانب الذين تخرجوا في الجامعات السورية الحكومية أو الخاصة سابقاً أو المتخرجون من جامعة غير سورية والراغبون في الاشتراك بمفاضلة هذا العام بالتقدم إلى الامتحان ويجري التفاضل بينهم وضمن النسب المقررة من مجلس التعليم العالي.
وبيّنت الوزارة أنه على الراغبين في التقدم إلى المفاضلة هذا العام ممن تنطبق عليهم الشروط الواردة في الإعلان إجراء الامتحان مع طلاب السنة السادسة في الجامعات والذي سيجري يومي 25 و26 من الشهر القادم شريطة أن يتقدموا بطلبات رسمية إلى ديوان شؤون الطلاب في الكليات الطبية الحكومية التي يرغبون في تقديم الامتحان فيها (دمشق، حلب، تشرين، البعث، الفرات).

Dr.Majd J
22-06-2011, 12:23 AM
امتحانات التعليم الأساسي مستمرة.. الطلاب: مناسبة لجميع المستويات



تواصلت أمس امتحانات شهادة التعليم الأساسي بامتحان مادة اللغة الفرنسية وهي المادة قبل الأخيرة في امتحانات هذه الشهادة والتي تختتم يوم الأحد القادم بمادة اللغة العربية.
وبالعموم بدت أسئلة هذه المادة سهلة وواضحة حسب آراء عدد من الطلاب في مراكز امتحانات مدرستي 16 تشرين والمتفوقين بدمشق حيث أجمع غالبية الطلاب لاسيما ممن مستوياتهم الدراسية سهلة بأنها جيدة مؤكدين أنهم يضمنون العلامة التامة فيها وهي ثلاثون درجة.‏
وبين طلاب آخرون أن الأسئلة مناسبة لجميع المستويات الدراسية للطلاب ومتنوعة حيث لم يحدث فيها أي إشكالات وجاءت معظمها من النصف الثاني للكتاب والقواعد من أول وآخر المقرر وسؤال الوصل من خلال نص من الكتاب أما الموضوع فكان سهلاً، وأوضح الطلاب أنهم ينجحون في المادة وبعلامات جيدة أيضاً متمنين أن تكون أسئلة اللغة العربية سهلة كما جاءت أسئلة اللغة الفرنسية وذلك بالرغم مما كانت تحدثه هذه المادة من مخاوف لدى الطلبة عند اعتماد موضوع اللغتين الأجنبيتين معاً في امتحانات هذه الشهادة.‏
أما بالنسبة للتقييم العام لأسئلة المادة فبين مكتب التوجيه الأول لمادة اللغة الفرنسية في وزارة التربية أن الأسئلة كانت واضحة وسهلة ومناسبة لجميع المستويات الدراسية للطلاب وتقيس المهارات العقلية المختلفة للطلاب وشاملة لجميع أبحاث مقررة المادة.‏
***‏
درعا: شاملة وســـهلة‏
درعا - سمير المصري:‏
أجمع معظم طلاب التعليم الأساسي بمدينة درعا أمس بعد تقديمهم مادة اللغة الفرنسية على شمولية الأسئلة وسهولتها وأنها مناسبة لجميع المستويات.‏
فالطالب فؤاد محاميد قال: جاءت الأسئلة شاملة لكل المنهاج ومتنوعة وتتناسب مع جميع مستويات الطلاب ويمكن حلها بنصف الوقت المخصص لها.‏
الطالبة نضال أبازيد عبرت عن فرحتها بعد خروجها من الامتحان لسهولة الأسئلة والتي كانت بالرغم من شموليتها فيها الكثير من الأسئلة الاختيارية.‏
بينما كان رأي الطالبات آيات وأريج المصري أن الأسئلة كانت متوسطة المستوى بالرغم من أنها كانت شاملة باستثناء سؤال الموضوع الذي كان غير متوقع للكثيرين.‏
فيما أكد الطالبان غيث الدوس وكنان بيطاري أن أسئلة اللغة الفرنسية لاقت رضا وارتياحاً كبيرين من جميع الطلاب لأنها جاءت سهلة ومتنوعة وشاملة واستطعنا الإجابة عنها خلال نصف ساعة، بالإضافة إلى الجو الامتحاني الهادئ.‏
ومن خلال تقييم الأسئلة من أهل الاختصاص بين الأستاذ بشير النصار موجه اللغة الفرنسية بمديرية التربية بدرعا أن الأسئلة كان مستواها جيداً وسهلاً ومناسبة لجميع مستويات الطلاب وكانت ضمن المعقول ولا توجد أي صعوبة فيها حتى أن كثيراً من الطلاب أجابوا عن الأسئلة في زمن أقل من نصف الوقت المحدد، لأن الأسئلة كانت ضمن النموذج المعتمد من قبل وزارة التربية واختيارية لتدل على فهم الطالب للنص والنقاط القواعدية المدروسة، وبالنسبة للموضوع كان متوقعاً ومتكرراً ضمن أسئلة الدورات السابقة وجاء المطلوب من الطلاب أربعة جمل بينما في المقرر هو ست جمل، بالمحصلة الأسئلة جاءت شاملة للمنهاج ولاقت أريحية وقبولاً.‏

Dr.Majd J
22-06-2011, 05:56 PM
عينت جامعة دمشق 100 شاب بصفة مراقبين من حملة الشهادة الثانوية العامة كانت قد رشحتهم وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل.
وبيّن مدير شؤون العاملين في الجامعة فايز شيخ عيسى لسانا أن عملية الاختيار تمت وفق ترتيب النجاح للمرشحين في الاختبار الكتابي والمقابلة الشخصية التي أجرتها الجامعة لهم لافتاً إلى أن قرارات تعيينهم ستصدر قريباً بعد استكمال الإجراءات المطلوبة.

Dr.Majd J
22-06-2011, 06:05 PM
اختبار خريجي الهندسة بالحاسب... هل هو تشكيك في مصداقية شهادتهم؟



يتساءل خريجو الهندسة عن السبب الذي دفع الوزارة السابقة لتعديل استمارة التعيين الخاصة بالمهندسين واشتراط إرفاقها بوثيقتي اجتياز الاختبار الوطني للغات الأجنبية ومهارات الحاسوب مع استثناء خريجي الهندسة الكهربائية والالكترونية والمعلوماتية والحاسبات من شرط تقديم وثيقة مهارات الحاسب بناء على تعميم رئاسة مجلس الوزراء رقم 11199/د2 تاريخ 17/8/2009 ويستغرب المهندسون اختبارهم بأساسيات يعرفها أي مبتدئ من طباعة نصوص واستخدام الانترنت والبريد الإلكتروني وأساسيات نظم التشغيل ويؤكدون أن خريجي الهندسة بمختلف فروعها تجاوزوا هذه الأساسيات إلى برامج تشغيل معقدة وهذا ينطبق على جميع فروع الهندسة وليس فقط الهندسة الكهربائية والالكترونية والمعلوماتية والحاسبات، فضلاً عن أن الخريجين قدموا مشاريع تخرج أنجزوها على الحاسوب وبالتالي فمن المفروغ منه أن المهندس قادر على طباعة ورقة والإجابة عن أسئلة بديهية حول تشغيل الحاسب، ويلمح الخريجون إلى أن لا سبب يوجب هذا الاختبار للمهندس إلا إلزامهم بدفع رسم الاختبار البالغ خمسمئة ليرة سورية فهذا الاختبار ليس إلا تشكيكا بمصداقية الشهادة التي يحملها المهندس وبسنوات دراسته الخمس.
بدوره رئيس اللجنة الإدارية بالجمعية السورية للمعلوماتية باللاذقية الدكتور عباس عبد الرحمن قال: إن كل موظف يجب أن يلم بأساسيات الحاسب وعلى هذا الأساس تم إقرار اختبار الحاسوب لكن إلى أي درجة يجب أن يكون شرطاً لدى التعيين؟ هذا هو السؤال باعتبار أن المهارات الحاسوبية تختلف متطلباتها من عمل لآخر، وبالنسبة للمهندسين فإن مجال عملهم يتطلب برامج تخصصية عالية المستوى وبالتالي فإن طباعة النصوص والانترنت وأساسيات تشغيل الحاسب هي أمور بديهية بالنسبة لهم وليس منطقياً أن يتم امتحانهم بها لتكون شرطاً للتعيين بل ربما الأجدر إجراء دورات لرفع مستواهم في البرامج الحاسوبية في اختصاصهم، ولفت عبد الرحمن إلى أن برامج تشغيل الحاسب يتم تدريسها في جميع فروع الهندسة وبعضها يدرس التصميم بمعونة الحاسب ومواد برمجة معقدة ولا يجوز التقليل من مستوى هؤلاء المهندسين باختبارهم بطباعة نصوص واعتبر عبد الرحمن هذا الاختبار بمنزلة عدم اعتراف بمواد البرمجة التي درسها المهندس خلال سنوات الدراسة وامتحن بها وحصل على شهادته الجامعية على أساسها.

Dr.Majd J
23-06-2011, 05:12 PM
وافق المكتب التنفيذي لمحافظة ريف دمشق يوم أمس على مجموعة من المشاريع الخدمية منها التصديق على عقد إكساء الطابق الثاني في مبنى بلدية عقربا بقيمة تتجاوز 1.16 مليون ليرة سورية وتصديق مشروع عقد صرف صحي في قرية الصرخة بمبلغ قدره 1.7 مليون ليرة
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-06-23/103628/ma_231249237.jpg
إضافة إلى الموافقة على مطالعة محاسب الموازنة المستقلة على كتاب بلدية ضاحية الثامن من آذار بخصوص طلب الموافقة على منح إعانة مالية بقيمة مليوني ليرة من أجل تغطية العجز الحاصل بموازنة البلدية للرواتب والأجور.
وصدق المكتب على كتاب مديرية التربية المتضمن الترخيص بافتتاح روضة البشائر للمتفوقين الخاصة القائمة على المنطقة العقارية في الرحيبة والموافقة على ترخيص روضة أطفال باسم فرسان الغد في جديدة عرطوز، إضافة إلى تعديل ترخيص روضة أطفال المعالي الخاصة في داريا لتصبح مؤلفة من خمس شعب صفية والموافقة على استبدال مركز زملكا الصحي الحالي بمركز عيادات شاملة لكون المبنى لا يحتمل طابقاً إضافياً والموافقة على تقديم إعانة مالية بقيمة تتجاوز 4 ملايين ليرة لتنفيذ مشروع تعبيد وتزفيت في بلدية الميدعاني. وصدق المكتب التنفيذي على تسوية مشروع بناء الوحدة الإرشادية في جديدة الخاص إضافة إلى تصديق مشروع عقد ترميم الوحدة الإرشادية في قرية كناكر، والموافقة على نقل محطة تزويد المازوت من محطة النصر في قارة إلى محطة المنار، ونقل محطة تزويد أخرى من محطة النور في قارة إلى محطة المنهل، وصولاً إلى إقراره بإيقاف العمل بمعمل البلوك القائم في حارة المعسكر التابعة لبلدة منين بشكل مؤقت إلى حين إجراء الكشف وبيان مدى الالتزام بالشروط البيئية والتريث بخصوص بعض الكتب المتضمنة نتائج معالجة شكاوى بعض المواطنين بحق رؤساء البلديات، مصدقين على نتائج التحقيق في المخالفات المرتكبة في موافقات البناء الممنوحة، إضافة إلى الموافقة على مشاريع تعديل المخطط التنظيمي الرقمي لبلدة النشابية والمخطط العام لجمعية المراد التابعة لبلدة معرة صيدنايا ومخطط جمعية الفداء التعاونية للسكن والاصطياف.

Dr.Majd J
23-06-2011, 05:12 PM
30 مخالفة غش ...طلبة دير الزور مرتاحون للفرنسي ومتضايقون من مدير التربية


لم تخرج أسئلة مادة الفرنسي عن المتوقع من حيث النوعية والمضمون والشمولية، ليخرج طلبة الشهادة الثانوية في حالة لابأس بها من الرضا من حيث القدرة على حل الأسئلة والظفر بعلامة النجاح للطلبة متوسطي المستوى وما فوق، رغم عشرات الشكاوى التي ذكرها لنا بعض الطلبة الخاصة بآلية المراقبة وأسلوب التشدد غير المبرر في قاعات ليس فيها ما يثير الشك والريبة لرؤساء المراكز أو المراقبين، ولأن الشكاوى التي ترد على ألسنة الطلبة قد لا تنصف أو تعكس الواقع فإن عدد ضبوط المخالفات الامتحانية في مادة اللغة الفرنسية تشير فعلاً إلى حالة التشدد في المراقبة، وفرض الهيمنة الامتحانية على معظم المراكز التي انتهت بكتابة30 ضبط مخالفة امتحانية أكثر من نصفها خاص بضبط قصاصات ورقية وتمزيق ورقة الامتحان، وإحدى عشرة منها خاصة باستخدام أجهزة الخلوي عبر آلية البلوتوث الوافدة الجديدة إلى قاعات الامتحان في القطر. مدير تربية دير الزور يؤكد بدوره بالعودة إلى موجه مادة اللغة الفرنسية شمولية الأسئلة وتناسبها لجميع المستويات بدءاً من المتوسطين وانتهاءً بالمتفوقين، أكد أن الأسئلة لا لبس فيها قياساً على انعدام استفسارات الطلبة حول مضمون الأسئلة، ويضيف الضللي: التزام المديرية بكافة التعليمات الناظمة للامتحانات، وأن تطبيق القوانين لا جدال فيه ضمن المراكز الامتحانية في الريف أو المدن، إلا أنه اكتفى بالصمت أمام سؤالنا الخاص بتشدد المراقبين وفرض أجواء غير مريحة، وهي إن كانت ضمن القوانين التي يدعيها فإنها قابلة للتطبيق بأسلوب متحضر أكثر لا يمت للعمل السلطوي والفوقي بصلة، وإن كنا نبرر لمدير التربية ولاءه الكامل لوزارته من حيث تطبيق التعليمات بدقة متناهية فإننا لا نبرر الطريقة مهما كان مضمون تلك التعليمات، ولاسيما أن الطلبة المتفوقين أكَّدوا أن بعض الأساليب الرقابية تشوش قدرتهم على الحل ضمن أجواء متشجنة خلقها مدير التربية عبر تعميم المزيد من التعليمات (الليلية والصباحية) بأن يتم ضبط القاعات بكل تشدد وتحت طائلة المحاسبة والمساءلة.

Dr.Majd J
23-06-2011, 05:13 PM
السماح للطلاب بالانتقال ضمن فروع الجامعة

إمكانية النقل ضمن فروع الجامعة والجامعات الرئيسية والإسراع في تأمين السكن الجامعي كانا أهم المحاور التي جرى النقاش حولها أمس أثناء الزيارة التي قام بها وزير التعليم العالي د.عبد الرزاق الشيخ عيسى إلى كليات السويداء في المزرعة وعريقة للاطلاع على سير الامتحانات والإمكانات المتوافرة لها وطبيعة الأسئلة وضمان سير العملية الامتحانية على أكمل وجه، ووعد بالتواصل مع الجهات المختصة للتسريع بإكساء المباني المشيدة في موقع المزرعة قبل بداية العام الدراسي القادم كما استمع إلى مشاكل الطلاب ومعاناتهم واستفساراتهم حول إمكانية فتح باب النقل للطلاب في الجامعات بين الجامعات الرئيسية والفرعية وقضية السكن الجامعي وسبب تأخر القرض الطلابي في هذه السنة لمدة شهرين حيث أجاب الوزير بأنه صدر القرار بالسماح للطلاب الانتقال ضمن فروع الجامعة بدءاً من الشهر الثامن وحسب الاختصاص المتوافر في الجامعة الفرعية أما السكن الجامعي فهذه القضية متعلقة بجامعة دمشق أولاً لأنه يتم الآن التركيز على إفساح مجال لدراسة الطالب في محافظته ولكننا بصدد دراسة استئجار مقرات للسكن ريثما يتم تجهيز السكن الجامعي وأكد الوزير أنه سيتم افتتاح كلية العلوم في جامعة المزرعة قبل صدور المفاضلة العامة لهذه السنة، وحول افتتاح فروع جديدة أشار الوزير إلى أن أي افتتاح جديد يحتاج إلى بنية تحتية, وفي نهاية الزيارة أكد الوزير أن وزارة التعليم العالي تتابع مع وزارة التربية عملية إتمام المفاضلة من دون التأخير إضافة إلى الإجراءات المتخذة لزيادة الاستيعاب في الجامعات بنسبة لا تقل عن 6% مؤكداً أن البدء بإقامة فروع للجامعة في السويداء يؤكد أنها نواة لتشكيل جامعة متكاملة فيها.

Dr.Majd J
25-06-2011, 01:44 AM
التعليم العالي: إعادة تأهيل النافذة الواحدة وربط المؤسسات المرتبطة بها بشبكة واحدة



http://www.sana.sy/servers/gallery/201106/20110624-125209_h354534.jpg دمشق-سانا
تعمل وزارة التعليم العالي على إعادة تأهيل وتفعيل مديرية النافذة الواحدة وفق البرنامج الالكتروني الذي تقوم به مديرية تقانة المعلومات والاتصالات بالتنسيق مع مديرية الشؤون الإدارية حاليا لأتمتة أعمال كل مديريات الوزارة والذي سيمتد في المرحلة القادمة لربط كل الجهات والمؤسسات المرتبطة أو التابعة للوزارة من جامعات ومشافي ومراكز.... وفق أسلوب منظم في إطار مشروع تطوير التعليم العالي.
وقال عيسى الجبرائيل مدير النافذة الواحدة في تصريح لوكالة سانا نسعى إلى تعميم هذه التجربة مستقبلا على كل المؤسسات التابعة للوزارة وتعميق مفهومها ودورها في الإجابة على مختلف المتطلبات والاستفسارات ومعالجتها دون الحاجة إلى اللجوء للمديريات المختصة في الوزارة من خلال بنك للمعلومات تعود فائدته على جميع المراجعين.
وأضاف إن المديرية تعمل حاليا من أجل أتمتة قسم تعادل الشهادات كونه يتمتع بطبيعة خاصة ويحتوي على أضابير وملفات تضم أوراقا ووثائق كثيرة معتبرا أن أهم ما سيتم خلال الفترة المقبلة هو موضوع معالجة المشاكل وقضايا الطلبة والأساتذة والرد بشكل واضح وكامل على المراجعين وفق زمن محدد.
وأوضح أن المديرية تحتوي على 12 منفذا متخصصا بعمل مختلف جهات ومديريات الوزارة وخاصة التي لها علاقة مباشرة مع المراجعين وذلك حسب مضمون الطلب أو المعاملة ونوعيتها كما خصص فيها مؤخرا مكان للديوان العام إضافة إلى ما تقوم به من عرض للإعلانات ونشاطات الجهات والمديريات عبر شاشتي عرض الكترونيتين وتوزيع البروشورات والنشرات التوضيحية للطلبة عند إعلان أي نتائج أو مفاضلات أو إجراء امتحانات لافتا إلى أن العمل في النافذة يحتاج إلى عدد أكبر من العاملين وخاصة في أوقات الامتحانات والمفاضلة.
وأشار مدير النافذة الواحدة إلى أن العمل في النافذة يجري وفق نظام الدور الذي يحصل من خلاله المراجع فور دخوله بهو النافذة على إشعار رقم متسلسل الكترونيا حجز دور بالمنفذ المراد مراجعته مبينا أن عدد المراجعين للنافذة يزيد أسبوعيا على 1200 مراجع في منافذ البعثات العلمية وشؤون الطلاب وتعادل الشهادات والجامعات الخاصة وقضايا أخرى مختلفة ومنها طلبات مقابلات الوزير ومعاونيه.
ورأى عدد من المراجعين الذين تقدموا للوزارة بطلبات لمعادلة شهاداتهم أن نظام انجاز المعاملات من خلال النافذة الواحدة أمر جيد إلا أن الأهم هو معالجة القضايا التي تمسهم على أرض الواقع فمنهم من عانى لمدة أشهر ولم تنجز معاملته بسبب سوء التنسيق ما بين الجامعة والوزارات المعنية بإيفاده وتعيينه بعد عودته إضافة إلى المعوقات التي تقف عقبة في وجه مستقبل العديد منهم بسبب القرارات والشروط المتعلقة بالتعادل ما بين وزارتي التعليم العالي والصحة.
وتم البدء بالعمل بالنافذة الواحدة في الوزارة منذ عام 2006 بهدف تخفيف الضغط واستثمار الوقت واختصار الدورة المستندية للمعاملة التي أخذت بالتطور والتوسع تدريجيا حسب طبيعة ومتطلبات العمل في الجهات والمديريات المركزية فيها.
وتعتزم الوزارة خلال الفترة المقبلة الإجابة على تساؤلات المواطنين والطلبة وإجابتهم عن استفساراتهم من خلال البريد الالكتروني والرسائل القصيرة بعد أن قامت العام الماضي بإعلان نتائج المفاضلة وإعلام الطلاب عن رغباتهم من خلال إرسال رسائل قصيرة لهم عبر أجهزة الخليوي.

Dr.Majd J
25-06-2011, 12:12 PM
مرسوم الجامعيين المستنفدين..!

أعطى المرسوم /178/ للعام الحالي أملاً كبيراً للطلاب الجامعيين المستنفدين فرص الرسوب بالتقدم لامتحان الدورة الصيفية للعام الدراسي /2010-2011/ للتعويض عما فاتهم.
ولكن سرعان ما تبددت آمال جزء من هؤلاء الطلاب عندما صدرت التعليمات التنفيذية لهذا المرسوم والتي تضمنت أنه لا يستفيد من هذا المرسوم الطلاب المستنفدون الذين لم يسجلوا أو يتقدموا إلى امتحانات الدورة الإضافية الممنوحة بالمرسوم /376/ للعام الماضي مع العلم أنه كان لبعض هؤلاء الطلاب ظروف قاهرة منعتهم من التسجيل والتقدم للدورة الإضافية العام الماضي..! ‏

Dr.Majd J
25-06-2011, 07:00 PM
سورية: الرياضيات والجغرافيا بمراكز التصحيح


ما زالت أعمال التصحيح لامتحانات مواد الشهادة الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي متواصلة في جميع مراكز التصحيح المعتمدة في المحافظات.
ومن المقرر أن تبدأ السبت 25/6/2011 أعمال التصحيح لمادتي الرياضيات للفرع العلمي والجغرافيا للفرع الأدبي بعد أن تمت مناقشة سلالم التصحيح لهاتين المادتين واللتين جرى امتحانهما الاثنين الماضي وذلك في إطار خطة وزارة التربية للعمل على تصحيح عدد من مواد الثانوية العامة خلال فترة المراقبة للامتحانات والتي ستستمر حتى الخميس القادم.‏

وأشارت صحيفة الثورة السورية إلى أن مادة التربية القومية الاشتراكية دخلت أيضاً مراكز التصحيح منذ الأحد الماضي إضافة إلى أن مادة اللغة الإنكليزية تم بدء التصحيح لها يوم الأربعاء الماضي ليصل بذلك عدد المواد التي دخلت عمليات التصحيح حتى الآن عشر مواد امتحانية.‏


وكانت وزارة التربية أكدت على اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة من قبل جميع المديريات لتأمين جميع مستلزمات مراكز التصحيح المحددة لهذه الغاية والتشديد على التزام المدرسين والمدرسين المساعدين القائمين بأعمال التصحيح والتقيد بالتعليمات الناظمة لعملية التصحيح وإيلائها الأهمية المطلوبة وفق أسس موضوعية ومنصفة تحقق العدالة لجميع الطلاب.‏

ويذكر أيضاً أنه تم الانتهاء من عمليات التصحيح لمواد الفلسفة والعلوم والتربية الدينية الإسلامية والمسيحية في مراكز التصحيح المعتمدة لهذه المواد بدمشق.‏

Dr.Majd J
25-06-2011, 07:01 PM
خريجي جامعة أوديسا نحن صيدالة.. ووزارة التعليم العالي: أنتم خريجي كيمياء صيدلانية



بعد أن أمضوا عدّت سنوات في المهجر للدراسة، عاد خريجي جامعة أوديسا الحكومية لسورية حاملين معهم ما ظنوا أنه سيمكنهم من العمل في وطنهم سورية، غير أنّ وزارتي التعليم العالي والصحة أبَت أن تكتمل فرحتهم وطالبتهم "بترميم" سنتين حتى يتمكنوا من العمل في سورية.

وأكد عدد من الخريجين الصيادلة أنهم وبعد توجههم للدراسة في جامعة أوديسا الحكومية وقبل التسجيل لجأوا إلى وزارة التعليم العالي وتقدموا بجميع الأوراق الثبوتية اللازمة لوضعهم تحت إشراف الوزارة لدراسة الصيدلة في أوديسا لتبدي الوزارة استحسانها وتشجيعها طيلة فترة دراستهم في الغربة.

وبدأت معاناة الخريجين -حسب قولهم- بعد عودتهم إلى سورية، حيث أنّ المسؤولين هنا فرضوا عليهم حلولاً تعجيزية وصارمة أبرزها ترميم سنتين خارج سورية، متسائلين: "هل من جامعة تستقبلنا بعد أن تخرجنا؟، وهل من المعقول أن نُعيد دراستنا بعد أن أصبحنا نمارس مهنة الصيدلة؟، مطالبين الوزارة بإعادة النظر بترميم أوضاعهم في بلدهم سورية، مؤكدين في الوقت ذاته أنّ كافة المواد التي تم تدريسها في الجامعة المذكورة هي مواد رسمية وحقيقية ومعترف بها عالمياً.


الموضوع العالق منذ العام 2004 لم يلقَ أي حل، يقولون: "لا نريد أن نخرج من الوطن من جديد، سورية وجامعاتها أولى بالأموال التي سندفعها في الجامعات خارج سورية"، مشيرين إلى أنهم وعند خروجهم للدراسة في الخارج لم تكن الجامعات الخاصة في سورية قد اُفتتحت بعد، ولا حتى التعليم الموازي.

بدورها ريما الفار مديرة تعادل الشهادات بوزارة التعليم العالي نفت لـ "دي برس" أنّ يكون الطلاب من خريجي كلية الصيدلة، مشيرةً إلى أنهم من خريجي جامعة أوديسا الوطنية كلية "مينشينكوف" للكيمياء الصيدلانية، بمعنى أنهم خريجي كلية الكيمياء الصيدلانية وليسوا خريجي صيدلة، مشيرة إلى أنه وبتاريخ 16/6/2005 صدر قرار وزاري أكد أنّ هذه الشهادات لا يمكن أن تكون شهادات صيدلة، والاختصاص الذي درسه الخريجين يعادل النصف مما يُدرس في كليات الصيدلة، وبناءً على هذا القرار صدر قرارٌ آخر بالترميم، منوهة بأنّه لا خلاف على موضوع الشهادة إنما الخلاف على مضمونها فقط، وهل هي شهادة صيدلة أم شهادة كيمياء صيدلانية.

وتشير الفار إلى أنّ قرار الترميم الذي صدر يؤكد على الطلاب بضرورة دراسة سنة إضافية لمعادلة شهاداتهم، وأنه يتوجب على الطلاب الذين يدرسون في تلك الجامعة ومنذ العام 2005 بضرورة الالتحاق بجامعات أخرى ودراسة الصيدلة وليس الكيمياء الصيدلانية، ومن أراد البقاء في كليته فإن شهادته ستعادل على أنها كيمياء صيدلانية.

وأشارت الفار إلى أنّ موضوع الإشراف الذي تحدث عنه الطلاب يشمل الأمور التي تخص الطالب في سورية من تأجيل دراسي وإصدار جوازات سفر، وإلى ما هنالك.

Dr.Majd J
26-06-2011, 02:27 PM
حدد مجلس التعليم العالي عدد المقبولين في مدرستي التمريض بجامعتي حلب ودمشق للعام الدراسي القادم 2011-2012 بـ200 طالبة فقط لكل مدرسة.
كما وافق المجلس على قبول الخريج الأول من كل معهد من معاهد التربية الموسيقية في كلية التربية الموسيقية في جامعة حمص شرط أن يكون الطالب قد حاز الترتيب الأول على خريجين لا يقل عددهم على 15 متخرجاً، وأن يجتاز الاختبار المعياري الخاص بالقبول في الكلية.

Dr.Majd J
26-06-2011, 02:28 PM
حدد مجلس التعليم العالي واجبات إضافية لمدرسي كليات الطب غير المتفرغين في الجامعات الحكومية وكانت بحسب الوظيفة حيث أقر أن على الأستاذ أن يدرس أسبوعين 8 ساعات ويعطي 12 ساعة لطلاب كمقابلات ويصحح 1000 ورقة، في حين حدد للأستاذ المساعد 9 ساعات تدريس و14 ساعة لمقابلات الطلاب وتصحيح ألف ورقة ويصحح المدرس أيضاً مثل هذه الأوراق عدداً ولكنه يدرس 10 ساعات في الأسبوع ويعطي 16 ساعة لمقابلات الطلبة، وتضاف هذه المهام إلى المهام التي شرحها القرار 47 تاريخ 18/10/2006.

Dr.Majd J
27-06-2011, 12:36 PM
طلاب التعليم الأساسي ينهون امتحاناتهم
أنهى طلاب شهادة التعليم الأساسي امتحاناتهم بتقديم مقرر اللغة العربية التي أجمع الطلبة والموجهون الأوائل على شمولية الأسئلة وتركيزها على قياس المهارات المتعلقة بها حيث بلغ عدد الطلاب المسجلين لامتحانات شهادة التعليم الأساسي لدورة العام الحالي نحو 402081 طالباً وطالبة بزيادة عن العام الماضي بلغت 2006 طلاب على حين وصل عدد طلاب الإعدادية الشرعية إلى نحو 5927 وبلغ عدد المراكز الامتحانية في جميع المحافظات التي تم توزيع الطلاب فيها 3269 مركزاً للتعليم الأساسي و74 مركزاً للإعدادية الشرعية. ‏
ووصفت الطالبة اليسار الصايغ من محافظة ريف دمشق الأسئلة بالسهلة والواضحة بشكل عام وتراعي جميع المستويات والفروق الفردية لافتة إلى أن مواضيع التعبير المطلوبة قريبة من الواقع ومن السهل الكتابة فيها على حين رأت الطالبة ديما الصفدي أن الأسئلة وعلى الرغم من شمولها جميع فصول الكتاب إلا أنها صعبة بعض الشيء وتحتاج إلى وقت أطول.
وقال الموجهون الأوائل لمادة اللغة العربية في وزارة التربية: إن الأسئلة توجهت لقياس مجموعة من المعارف والمهارات التي تعلمها الطلبة في كتاب الصف التاسع الأساسي والصفوف السابقة وقياس مجموعة من المهارات ذات الصلة بمادة اللغة العربية كالحفظ والتذكر والفهم والاستيعاب والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم وأضاف الموجهون: إن الأسئلة جاءت واضحة وخالية من الأخطاء اللغوية والإملائية وامتازت بالدقة العلمية وملاءمتها لمستويات الطلبة المختلفة والوقت المخصص للمادة وشملت موضوعات الكتاب المقرر وقاست مهارات التفكير العليا عند الطالب إضافة إلى أنها سعت إلى تنمية عدد من الاتجاهات والقيم الإيجابية المتعلقة بحب الوطن والاعتزاز به والمحافظة على البيئة والممتلكات العامة وتعزيز الانتماء القومي والارتباط بالتراث الأدبي وتعزيز أهمية العمل والارتباط بالأرض.

Dr.Majd J
27-06-2011, 12:36 PM
ضبط 10 حالات غش في حماة

| حماة- محمد أحمد خبازي

أجمع طلاب شهادة التعليم الأساسي بحماة، الذين التقتهم «الوطن» أمام العديد من المراكز الامتحانية، على أن ختام امتحاناتهم كان مسكاً، فقد جاءت أسئلة مادة اللغة العربية التي قدموا امتحانهم فيها يوم أمس، ملبية لرغباتهم وتساهم في تعزيز اختيارهم التعليم العام.
فقد كانت الأسئلة متوقعة في أغلبيتها العظمى، وخصوصاً قصيدة (حي المنازل) والتطبيقات عليها، وكذلك بالنسبة لموضوعي التعبير (رسالة إلى صديق أو المحافظة على المرافق العامة).
وأكد الطلاب لـ«الوطن» أنهم خرجوا من الامتحانات قبل مضي نصف الوقت المخصص للمادة، نظراً لسهولتها وبساطتها.
وأما عن الأجواء الامتحانية فقد كانت مريحة، وهادئة، ولم تشهد المراكز أي حوادث أو حالات تستحق الذكر.
وقال عبد الواحد وسوف مدرس لغة عربية: الأسئلة عموماً من النموذج السهل، وأسئلة التعبير والقواعد يتوقعها أي طالب، وأسئلة القراءة والمطالعة عادية جداً، ويمكن لطالب متوسط المستوى تحصيل 40 علامة، والطالب الضعيف يمكنه تحصيل علامة النجاح.
مدير تربية حماة المهندس فيصل محرز قال لـ«الوطن»: أنهى طلاب شهادة التعليم الأساسي امتحاناتهم لهذا العام، بسعادة وسرور، فقد كانت أسئلة آخر مادة- ونعني العربي- سهلة، والإجابة عنها تمت خلال نصف المدة المقررة للمادة، وطلبتنا كانوا مرتاحين.
وبالطبع- والكلام لمدير التربية- لم يخل امتحان هذه المادة من حالات غش، فقد تم ضبط 10 حالات ورقية وتقنية، واتخذت بحق أصحابها الإجراءات القانونية.

Dr.Majd J
27-06-2011, 12:37 PM
أسئلة اللغة العربية سهلة والوقت كاف

| أسعد المقداد

اختتمت يوم أمس امتحانات شهادة التعليم الأساسي حيث قدم الطلاب مادة اللغة العربية وسط أجواء هادئة رافقتها حالة من البهجة تزامناً مع انتهاء الامتحان الذي يشكل حالة من الكابوس وخاصة لمادة اللغة العربية باعتبارها مادة مرسبة وبالتالي كانت الأسئلة في الإطار العام سهلة كونها تناسب كافة الفروق الفردية وتميزت بالوضوح وشموليتها للمنهاج وتغطية جميع جوانب المادة الدراسية ولكن المفاجأة في الأسئلة كانت في توقعات موضوع التعبير الذي كان من المتوقع أن يأتي عن الشهيد، إضافة إلى أن سؤال القصة غير متوقع.
وتباينت آراء الطلاب حول أسئلة امتحان اللغة العربية كل حسب تركيزه ودقته في طريقة التعامل مع المادة وتحضيره ورؤيته للجو الامتحاني، وبالعموم فإن أسئلة امتحان اللغة العربية غالباً ما تعتبر من المواد الصعبة بالنسبة إلى المواد المتبقية باعتبار أن علامة المادة 60 درجة.
وأجمع الطلاب على أن أسئلة اللغة العربية موجهة لطالب ذي المستوى الوسط وما فوق ولا تناسب الفروق الفردية واتسمت الأسئلة بالسهولة حيث إن وقت ومدة الامتحان كافية ليتمكن الطالب من حل جميع الأسئلة لأن بعض الأسئلة يحتاج إلى جهد وتفكير واتسمت الأجواء بالهدوء والمريحة التي لم تلحظ فيها أي إشكالات في المراكز الامتحانية.
وقال الطالب إيهاب الإبراهيم إن الأسئلة سهلة وواضحة بشكل عام وتراعي جميع المستويات والفروق الفردية لافتا إلى أن موضوعي التعبير المطلوبين قريبان من الواقع ومن السهل الكتابة فيهما مضيفاً إن الأسئلة وعلى الرغم من شمولها جميع فصول الكتاب إلا أنها صعبة بعض الشيء وتميزت بالوضوح الأمر الذي يمنح الطلاب القدرة على الإجابة عن أكبر قدر ممكن منه
ورأى سامر لقطينه أن الأسئلة كانت شاملة ومتنوعة ومناسبة لجميع مستويات الطلبة مبيناً أن المراقبة كانت جيدة وتمنح الطالب الراحة النفسية المطلوبة فالأسئلة كانت مقبولة ولا تحتاج لوقت طويل للإجابة في حين أن الأسئلة لاقت ارتياحا لدى معظم الطلاب وخاصة موضوع التعبير وبين أن المراقبين وفروا كل سبل الراحة ولم تحصل أي مشاكل وأسئلة العام الحالي تنوعت بين الاستنتاجية والتعبيرية الأمر الذي يتيح اختبار قدرات الطالب على التعبير والشرح.
وقال بعض الطلاب إن درجة صعوبة بعض الأسئلة تعود إلى أن الأسئلة كانت غير متوقعة حيث إن موضوع التعبير خالف كل التوقعات، إضافة إلى أن الأسئلة تحتاج إلى تركيز ودقة وتناسب الطالب الجيد وبالتالي فإن مدة الامتحان كانت كافية وجاء فيها أسئلة غير متوقعة وجاءت الأسئلة شاملة للمنهاج بالكامل إضافة إلى صعوبة أسئلة الاختيار من متعدد.
رئيس دائرة الامتحانات بريف دمشق عبد المنعم الخطيب أكد أن أجواء امتحانات التعليم الأساسي مع نهاية مدة الامتحان اتسمت بالهدوء التام والأجواء المريحة ولم يلحظ أي مشكلة في أي مركز امتحاني، مبيناً أن حالات الغش لطلاب التعليم الأساسي لم تتجاوز 10 حالات رغم الأحداث الأخيرة والسبب يعود إلى تفهم الأهالي إلى معنى وقيمة الامتحان وخاصة أن أسئلة الامتحانات بشكل عام تأتي سهلة ومفهومة، إضافة إلى استيعاب وتفهم المراقبين للطلاب وتأمين كافة وسائل الراحة.
من جانبه أكد مدير تربية ريف دمشق علي الشماط أن العملية الامتحانية في جميع مراكز المحافظة سارت بهدوء وسلاسة حيث تم اتخاذ كافة الإجراءات الكفيلة بسلامة سير العملية الامتحانية لافتاً إلى أن الأسئلة شملت المنهاج كاملاً وتباينت في مستوياتها لتشمل جميع مستويات الطلاب الذهنية.

Dr.Majd J
27-06-2011, 12:38 PM
ختامها مسك في دير الزور

| دير الزور - وائل حميدي

أنهى طلبة شهادة التعليم الأساسي في محافظة دير الزور امتحاناتهم لهذا العام بارتياح شبه مطلق عكسته نوعية وشمولية الأسئلة الخاصة بمادة اللغة العربية آخر المواد التي تقدموا إليها، ولم تخرج الأسئلة وفق ما أشار إليه أغلبية الطلبة الذين التقيناهم عن الإطار المتوقع من حيث نوعيتها ويُسر طرحها الذي تناسب مع جميع المستويات وراعى قدرات الطلبة ومدى تحضيرهم للمادة.
ووجد الطلبة أن خيارات موضوع التعبير بين المدرسة والبيئة فسح أمامهم المجال في حرية الاختيار ضمن موضوعين ليسا بالصعبين، أما الجمل الإعرابية فتميزت بالبساطة والابتعاد عن التعقيد وعدم قبولها لأكثر من احتمال إعرابي وهذا ما أراح الطلبة المتفوقين والمتوسطين في الحصول على علامات مرتفعة، وعن أسئلة التطبيقات وجد الطلبة أن شموليتها منحهم القدرة على تحصيل المزيد من العلامات نظراً لكثرة الأسئلة التطبيقية واعتماد الطريقة الحديثة لبعض الأسئلة في سرد السؤال ضمن الخيارات المطروحة التي منحتهم القدرة على الحصول على علامات النجاح بيسر وسهولة، وما يلفت النظر بامتحان اللغة العربية أن نسبة كبيرة من الطلبة غادروا قاعاتهم قبل انقضاء الوقت الأصلي ما يؤكد سلاسة وتناسب الأسئلة. وعن الضبوطات الخاصة بامتحانات شهادة التعليم الأساسي فقد بلغت في اليوم الأخير ثمانية فقط، ليصبح مجموع ضبوطات المخالفة 189 ضبط مخالفة أغلبيتها خاصة بتمزيق أوراق امتحانية واستخدام قصاصات ورقية وضبوط نوعية باستخدام ميزة البلوتوث.

Dr.Majd J
27-06-2011, 12:39 PM
3 حالات غش في حمص

| حمص – رفاه الدروبي

أنهى أمس طلبة شهادة التعليم الأساسي امتحان اللغة العربية حيث شعر أغلبهم بمدى سهولتها وخاصة في شرح القصيدة والموضوع الاختياري بين طبيعة بلادنا والتغني بجمالها أو المحافظة على الأثاث المدرسي من العبث وعدم الكتابة عليه.
رئيس دائرة الامتحانات طلال زين الدين أشار إلى وجود 3 حالات غش في امتحان اللغة العربية ووصلت في كل الشهادات بين 25-30 حالة غش مؤكداً الانتهاء من تصحيح الأوراق الامتحانية لمواد الفلسفة والتاريخ والعلوم والتربية الإسلامية.
وحسب مدير تربية حمص سهيل محمود فقد شملت الأسئلة كامل المنهاج فجاءت سهلة وواضحة ولا يوجد أخطاء لغوية فيها ولا لفظية وذات صياغة جيدة مشيراً إلى أنه ليس من المعقول أن يتم قياس الطلبة بمقياس واحد فهناك 90% منهم وجدوا بأنها سهلة ولابد من ظهور بعض الطلبة لم يدرسوا بشكل دقيق.

omar antar
27-06-2011, 04:18 PM
الرئيس الأسد يعين علي أبو زيد رئيساً لجامعة دمشق


http://syria-news.com/pic/education/damas_uni.jpgعلمت سيريانيوز أن الرئيس بشار الأسد اصدر اليوم الاثنين مرسوماً يقضي بتعيين معاون وزير التعليم العالي الدكتور علي أبو زيد بمنصب رئيس جامعة دمشق خلفاً للدكتور وائل معلا.


وقال مصدر في وزارة التعليم العالي لسيريانيوز إن " الرئيس بشار الأسد أصدر اليوم الاثنين مرسوماً يقضي بتعيين الدكتور علي أبو زيد رئيساً لجامعة دمشق، خلفاً للدكتور وائل معلا".
http://syria-news.com/pic/education/abo_zed.jpgوحصل أبو زيد على الدكتوراه من جامعة دمشق عام 1987، ودرّس مقرر الأدب الجاهلي في جامعة دمشق كما درّس في أكثر من جامعة وطنية وعربية، وعُين رئيساً لقسم اللغة العربية في جامعة دمشق 2001-2004، ثم وكيلاً للجامعة 2004 -2006، ثم معاوناً لوزير التعليم العالي لشؤون الطلبة والمعاهد منذ عام 2006 حتى الآن.
وتوالى على رئاسة جامعة دمشق كبرى جامعات سورية والتي تأسست عام 1923، 19 رئيساً حتى اليوم، كان أولهم الدكتور رضا سعيد.
سيريانيوز

Dr.Majd J
27-06-2011, 10:14 PM
سمح مجلس التعليم العالي للطلاب المستنفدين الذين كان يحق لهم الاشتراك في امتحانات الدورة الاستثنائية الصادرة بالمرسوم التشريعي رقم /376/ تاريخ 19/8/2010 ولم يتمكنوا من الاشتراك فعلاً بسبب أدائهم لخدمة العلم الإلزامية، بالتقدم إلى امتحانات الدورة الاستثنائية الصادرة بالمرسوم رقم /178/ تاريخ 18/5/2011 شرط إثبات تأديتهم للخدمة الإلزامية في الفترة الواقعة بين (29/8/2010 و23/9/2010) بإحضار وثيقة من شعبة التجنيد التي يتبع لها الطالب مبيناً فيها صراحة تاريخ سوقه إلى الخدمة ومدة بقائه فيها.

Dr.Majd J
27-06-2011, 10:14 PM
تركزت مطالب المعنيين بالتعليم العالي في محافظة الحسكة خلال زيارة وزير التعليم العالي عبد الرزاق الشيخ عيسى للمحافظة للوقوف على واقع التعليم الجامعي في الكليات، على الأولويات والبنى التحتية المتوافرة لإقامة وافتتاح أقسام جديدة في المحافظة بما ينعكس على تطوير واقع التعليم العالي بالمحافظة ويسهم برفد سوق العمل خلال الفترة القادمة.
وطالب الحضور بضرورة تطوير واقع التعليم العالي والتوسع في إحداث الكليات والأقسام الجديدة ضمن الكليات بما يتلاءم مع متطلبات سوق العمل وظروف المحافظة، كإحداث قسم اللغة الفرنسية والإنكليزية في كلية الآداب وافتتاح اختصاصات علمية في كلية الهندسة الزراعية «قسم الأراضي والتربة وقسم للمحاصيل الحقلية» بشكل مبدئي نظراً لحاجة المحافظة لهذه الأقسام، والإسراع بإنجاز مرافق الجامعة.

Dr.Majd J
27-06-2011, 10:15 PM
ينطبق على الهيئة التدريسية في المعاهد التابعة لوزارة الزراعة المثل الشعبي القائل «لا هو معلق ولا هو مطلق» فحال هؤلاء وتشتتهم بين الزراعة والتعليم جعلهم يعيشون في متاهة حقيقية وليس لها نهاية وملخص الموضوع أن المرسوم رقم 564 تاريخ 30 /12/2009 تضمن نقل العاملين القائمين على رأس العمل في المعاهد التابعة لوزارة الزراعة والإصلاح الزراعي قبل صدور هذا المرسوم الذين يتم الاتفاق بشأنهم بين وزيري التعليم العالي والزراعة والإصلاح الزراعي من ملاك وزارة الزراعة إلى ملاك الجامعة التي يتبع لها المعهد مع شواغرهم وتعد هذه الوظائف الملاك العددي لكل معهد من هذه المعاهد.. على أن يحتفظ العاملون المنقولون بأجورهم ووظائفهم وقدمهم المؤهل للترفيع المقبل وتطوى الشواغر المنقولة من ملاك وزارة الزراعة، كما يعد العاملون المؤقتون القائمون على رأس العمل لدى المعاهد التابعة لوزارة الزراعة والإصلاح الزراعي عاملين بأجورهم وأوضاعهم ذاتها في الجهة التي يتبع لها المعهد لحين انتهاء آجال عقودهم ما لم تمدد أو تجدد وفق القوانين والأنظمة النافذة. اليوم وبعد مرور نحو سنة ونصف السنة على صدور المرسوم على أرض الواقع لم يلمس أعضاء الهيئة التدريسية أي شي ء على أرض الواقع بل المفارقة الغريبة والعجيبة أن هؤلاء يتبعون إداريا للجامعة وماليا للزراعة وهكذا ضاعت «الطاسة» بين «حانا ومانا» و جامعة دمشق ووزارة التعليم تلقيان المسؤولية كل منهما على الأخرى.
ولعل وزارة التعليم العالي قد برأت ساحتها من مسؤولية التأخير عندما عممت على جامعات القطر كتابا يشير إلى إلحاق المعاهد المتوسطة بالجامعات بدءا من العام الدراسي 2009/2010 وذلك للتخفيف من المركزية واستثمار الإمكانات المتوافرة لدى الطرفين على الوجه الأمثل، ونظرا لأن أعضاء الهيئة التدريسية والفنية في المعاهد يخضعون لقانون العاملين الأساسي في حين يخضع العاملون العلميون في الجامعات لقانون تنظيم الجامعات وقانون التفرغ الجامعي وتجنبا للازدواجية واختصاراً للإجراءات وبهدف تحقيق الفائدة المرجوة من عملية الإلحاق وخاصة فيما يتعلق باستثمار الموارد البشرية والبنى التحتية المتوافرة لدى الطرفين فإنه يرجى إجراء الدراسة اللازمة من قبلكم لبيان إمكانية تشميل أعضاء الهيئة التدريسية والفنية في المعاهد بقانون تنظيم الجامعات وقانون التفرغ الجامعي وموافاتنا بمقترحاتكم حول ذلك بالسرعة الكلية ليتسنى لنا اتخاذ الإجراءات اللازمة لذلك، مع العلم أن كتاب وزارة التعليم العالي معمم على جامعة دمشق على وجه التحديد في 12/2/2010 والسؤال إذا كان الكتاب يطالب بالسرعة الكلية وبعد مرور نحو ثمانية عشر شهراً لم نجد جواباً فماذا عن السرعة العادية في التعامل مع التعاميم والبلاغات والكتب الرسمية وهل سنحتاج إلى عقود؟ ويطالب أعضاء الهيئة التدريسية بالمعاهد الزراعية بضرورة تشمليهم بقانون تنظيم الجامعات عملا بالمرسوم وتوجيهات وزارة التعليم لانعكاس ذلك إيجابا على العملية التدريسية وعلى الحالة المعنوية ومساواتهم بأقرانهم الذين يحملون نفس الشهادة ومن نفس الجامعة، فإلى متى يا جامعة دمشق التأخير وهل سيطول الانتظار؟

Dr.Majd J
28-06-2011, 04:58 PM
رصد اختتام امتحانات الأدبي


طلاب الأدبي ينهون امتحاناتهم
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-06-28/103892/ma_281244428.jpg
أنهى طلاب الشهادة الثانوية العامة الفرع الأدبي أمس امتحاناتهم في أجواء سادها الهدوء والالتزام والتنظيم حيث تقدموا لامتحان مادة اللغة العربية، بينما يواصل طلاب /الفرع العلمي/ امتحانهم على أن يختتموا عامهم الدراسي الأربعاء القادم بمادة الكيمياء.
ولفت الموجهون الأوائل في وزارة التربية إلى أن أسئلة الفرعين الأدبي والعلمي جاءت شاملة للمنهاج وغطت كل المواد وراعت المستويات المختلفة بين الطلبة وركزت على تنمية حب الوطن والتعلق به والإشادة بشهدائه وتأكيد العلاقات الإنسانية القائمة على التسامح وتعزيز التفكير العلمي والمنطقي لدى الطلبة.
وأشاروا إلى أن الأسئلة عموماً خلت من الأخطاء اللغوية والإملائية وامتازت بالدقة العلمية وقياس مهارات التفكير عند الطالب ضمن الوقت المحدد وشملت موضوعات الكتب المقررة.
وقال مندوب الوزارة فاروق رضوان موجه مادة العلوم: إن عمله كمندوب تضمن جولات على المراكز الامتحانية للمساعدة على تطبيق التعليمات الامتحانية الوزارية بمؤازرة مديرية التربية حيث تبين من خلال الجولات أن المراكز مهيأة بشكل جيد ليسير الامتحان بشكله الطبيعي والمريح.
وبيّن رضوان أن التنسيق يتم بتوزيع المندوبين على جميع المراكز في المحافظة حيث يخصص لكل مندوب عدة مراكز امتحانية يومياً ليتم التبديل بين المندوبين والمراكز بشكل يومي وكل يوم يتم رفع تقرير حول سير الامتحان يذكر فيه ما ضبط من حالات الغش والأشياء الطارئة ليرسل التقرير إلى مكتب المتابعة في الوزارة.

Dr.Majd J
28-06-2011, 04:58 PM
45 حالة غش في ريف دمشق

| أسعد المقداد

ودع طلاب شهادة الثانوية العامة بفرعها الأدبي يوم أمس الامتحانات العامة بحالة من اليأس حيث قدم الطلاب مادة اللغة العربية بدرجة من الصعوبة وباعتبارها مادة مرسبة خرج بعض الطلاب بقرار اللجوء إلى تقديم امتحان الدورة الاستثنائية، ولم تكتمل فرحة الطلاب بالتزامن مع انتهاء مدة الامتحان كون الطلاب عادوا إلى منازلهم من أجل التحضير للدورة الاستثنائية وبالتالي كانت الأسئلة في الإطار العام صعبة كونها فاجأت الطلاب بمجيء الموضوع عكس التوقعات، علماً أن سؤال الموضوع يوضع عليه 15 علامة الأمر الذي شكل تخوفاً عند الكثير من الطلبة تناسب الفروق الفردية كافة وتميزت بالوضوح وشموليتها للمنهاج وتغطية جميع جوانب المادة الدراسية.
وتباينت آراء الطلاب حول أسئلة امتحان اللغة العربية فمنهم من وصفها بالصعبة والسبب أن الأسئلة غير متوقعة وخاصة موضوع التعبير الذي تم اختياره من آخر الكتاب إضافة إلى أن الأسئلة شاملة المنهاج بالكامل، والبعض الآخر رأى أن الأسئلة سهلة بالنسبة للطالب الدارس بشكل دقيق وحسب تركيزه ودقته في طريقة التعامل مع المادة وتحضيره.
وأجمع الطلاب أن درجة صعوبة بعض الأسئلة تعود إلى أن الأسئلة كانت غير متوقعة حيث إن موضوع التعبير خالف كل التوقعات، إضافة إلى أن الأسئلة تحتاج إلى تركيز ودقة وتناسب الطالب الجيد وبالتالي فإن مدة الامتحان كانت كافية وجاء فيها أسئلة غير متوقعة وجاءت الأسئلة شاملة للمنهاج بالكامل إضافة إلى صعوبة أسئلة الاختيار من متعدد فهي موجهة للطالب ذي المستوى الوسط وما فوق.
وأكد معاون مدير تربية ريف دمشق محمد فتاش لـ«الوطن» أن حالات الغش كانت في اليوم الأخير 7 حالات واحدة منها موبايل وبذلك يكون عدد حالات الغش المرتكبة خلال فترة الامتحان بريف دمشق لطلاب الثانوية العامة لفرعها الأدبي لم تتجاوز45 حالة، مضيفاً: إن الأسئلة كانت شاملة ومتنوعة ومناسبة لجميع مستويات الطلبة وإن المراقبة كانت جيدة وتمنح الطالب الراحة النفسية المطلوبة، إضافة إلى أن الأسئلة كانت مقبولة ولا تحتاج لوقت طويل للإجابة، في حين أن الأسئلة لاقت ارتياحاً لدى قسم من الطلاب لافتا إلى أن المراقبين وفروا سبل الراحة كافة ولم تحصل أي مشاكل، مشيراً إلى أن العملية الامتحانية في جميع مراكز المحافظة سارت بهدوء وسلاسة حيث تم اتخاذ كل الإجراءات الكفيلة بسلامة سير العملية الامتحانية.

Dr.Majd J
28-06-2011, 04:58 PM
45 حالة غش في ريف دمشق

| أسعد المقداد

ودع طلاب شهادة الثانوية العامة بفرعها الأدبي يوم أمس الامتحانات العامة بحالة من اليأس حيث قدم الطلاب مادة اللغة العربية بدرجة من الصعوبة وباعتبارها مادة مرسبة خرج بعض الطلاب بقرار اللجوء إلى تقديم امتحان الدورة الاستثنائية، ولم تكتمل فرحة الطلاب بالتزامن مع انتهاء مدة الامتحان كون الطلاب عادوا إلى منازلهم من أجل التحضير للدورة الاستثنائية وبالتالي كانت الأسئلة في الإطار العام صعبة كونها فاجأت الطلاب بمجيء الموضوع عكس التوقعات، علماً أن سؤال الموضوع يوضع عليه 15 علامة الأمر الذي شكل تخوفاً عند الكثير من الطلبة تناسب الفروق الفردية كافة وتميزت بالوضوح وشموليتها للمنهاج وتغطية جميع جوانب المادة الدراسية.
وتباينت آراء الطلاب حول أسئلة امتحان اللغة العربية فمنهم من وصفها بالصعبة والسبب أن الأسئلة غير متوقعة وخاصة موضوع التعبير الذي تم اختياره من آخر الكتاب إضافة إلى أن الأسئلة شاملة المنهاج بالكامل، والبعض الآخر رأى أن الأسئلة سهلة بالنسبة للطالب الدارس بشكل دقيق وحسب تركيزه ودقته في طريقة التعامل مع المادة وتحضيره.
وأجمع الطلاب أن درجة صعوبة بعض الأسئلة تعود إلى أن الأسئلة كانت غير متوقعة حيث إن موضوع التعبير خالف كل التوقعات، إضافة إلى أن الأسئلة تحتاج إلى تركيز ودقة وتناسب الطالب الجيد وبالتالي فإن مدة الامتحان كانت كافية وجاء فيها أسئلة غير متوقعة وجاءت الأسئلة شاملة للمنهاج بالكامل إضافة إلى صعوبة أسئلة الاختيار من متعدد فهي موجهة للطالب ذي المستوى الوسط وما فوق.
وأكد معاون مدير تربية ريف دمشق محمد فتاش لـ«الوطن» أن حالات الغش كانت في اليوم الأخير 7 حالات واحدة منها موبايل وبذلك يكون عدد حالات الغش المرتكبة خلال فترة الامتحان بريف دمشق لطلاب الثانوية العامة لفرعها الأدبي لم تتجاوز45 حالة، مضيفاً: إن الأسئلة كانت شاملة ومتنوعة ومناسبة لجميع مستويات الطلبة وإن المراقبة كانت جيدة وتمنح الطالب الراحة النفسية المطلوبة، إضافة إلى أن الأسئلة كانت مقبولة ولا تحتاج لوقت طويل للإجابة، في حين أن الأسئلة لاقت ارتياحاً لدى قسم من الطلاب لافتا إلى أن المراقبين وفروا سبل الراحة كافة ولم تحصل أي مشاكل، مشيراً إلى أن العملية الامتحانية في جميع مراكز المحافظة سارت بهدوء وسلاسة حيث تم اتخاذ كل الإجراءات الكفيلة بسلامة سير العملية الامتحانية.

Dr.Majd J
28-06-2011, 04:59 PM
معاون وزير التربية يضبط بلوتوث في دير الزور

| دير الزور- وائل حميدي

تدخل معاون وزير التربية علي الحصري المكلف الإشراف على امتحانات المنطقة الشرقية في حالة غش تؤكد الطالبة نور صباغ المعنية فيها أنها بريئة منها، ومع ذلك فقد تم تنظيم ضبط في مركز خديجة الكبرى ثارت الشكوك حول صحته ولاسيما أن الطالبة سلَّمت جهازها الخلوي لرئيس المركز قبل أن تدخل إلى القاعة وقبل أن تتسلم ورقة امتحان اللغة العربية الفرع الأدبي.
وتشير الطالبة إلى أنها حرصت على تسليم جهازها إلى رئيس المركز سعياً لتطبيق التعليمات الامتحانية، وهذا ما أكده مندوب مدير التربية عبد الرحمن شويش الذي وصلته وشاية بوجود جهاز بلوتوث في قاعة الطالبة، حيث تم تفتيش الطالبة ولم يتبين حملها لأي قصاصات أو خلوي وفق ما وردهم، ويضيف شويش: إنه بالفعل تبين وجود الجهاز لدى رئيس المركز وأن الطالبة هي التي سلمته قبل بدء الامتحان وفق تأكيد رئيس المركز، وكان على شويش أن يبلغ مدير التربية رامي الضللي بالأمر هاتفياً، وتصادف وجود الضللي برفقة الحصري الذي أمر بتنظيم الضبط بحق طالبة لم ترتكب مخالفة حقيقية، وهي التي رسبت ثلاث سنوات خلت في مادة اللغة العربية حصراً، رغم أن محصلة مجموع علاماتها كانت جيدة.
نذكر هنا بتصريح سابق للحصري بأن تفتيش الطالب يندرج ضمن الإجراءات الوقائية وحدد في تصريحه آنذاك حالة أخذ الخلوي أو المصغرات من الطالب قبل الدخول إلى القاعة لحمايته من الإجراءات المنصوص عنها قانوناً والتي قد تطوله حال ضبطها لديه، ومع ذلك لم يأخذ معاون الوزير بتصريحه أمام حالة الطالبة صباغ. كما نذكر هنا بوجود معاون الوزير على مدار الساعة في دير الزور رغم أن مهمته تشمل كامل المنطقة الشرقية، حيث لم يقم إلا بزيارة نهارية سريعة واحدة إلى الرقة وأخرى إلى الحسكة، وهذا ما يضع إشارات استفهام جديدة حول قدرته على الإشراف على امتحانات المنطقة الشرقية (هاتفياً) رغم تحفظنا على مبرر إرسال مندوبين للوزارة إلى المحافظات ما يضع شكوكاً جديدة حول ثقة الوزارة بكوادرها التربوية في المحافظات. ولم يتسنَّ لنا معرفة عدد ضبوط المخالفات لعدم رد مدير التربية على مجموعة اتصالاتنا.

Dr.Majd J
28-06-2011, 04:59 PM
5 حالات غش بأجهزة نقالة بحمص

| حمص – رفاه الدروبي

سار أمس امتحان الثانوية بفروعه الثلاثة العلمي والأدبي والتجاري في مادة اللغة العربية بما تهوى أنفس الطلبة لسهولتها وقد لبت طموح بعضهم في خسارة علامتين فقط من أصل الدرجات النهائية لها رغم عدم تمكنهم من الدراسة بشكل جيد في الفرع العلمي لكنها وقفت في طريق البعض في موضوع التعبير المختار من الأجزاء النهائية من الكتاب ولم يمكنهم الوقت من مراجعة المقرر بالكامل على حين وجد طلبة الفرع التجاري في اختيار الموضوع والكتابة عن ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك في تدوين تقرير حول النظافة ضالتهم للخروج من المأزق مشيرين إلى خطأ ارتكبه واضعو البرنامج ليصادف مادتين في يوميين متتاليين لم يمكنهم ذلك من مراجعة المعلومات فهناك 17 قصيدة في المنهاج.
أما الفرع الأدبي فالأسئلة كانت عادية تم اختيارها من كامل المنهاج حسب آراء الطلبة وتم انتقاء الموضوع من بحثين في الكتاب واتباع طريقة الدمج بين القضية الفلسطينية ومنجزات الإنسان العربي وانتصاراته.
مدير التربية سهيل محمود أشار إلى وجود حالات غش وجدت أمس بلغت 4-5 حالات غش جراء وجود أجهزة نقالة.

Dr.Majd J
28-06-2011, 05:06 PM
الرئيس الأسد يعين علي أبو زيد رئيساً لجامعة دمشق


http://syria-news.com/pic/education/damas_uni.jpg (http://www.hutteensc.com/forum)علمت سيريانيوز أن الرئيس بشار الأسد اصدر اليوم الاثنين مرسوماً يقضي بتعيين معاون وزير التعليم العالي الدكتور علي أبو زيد بمنصب رئيس جامعة دمشق خلفاً للدكتور وائل معلا.


وقال مصدر في وزارة التعليم العالي لسيريانيوز إن " الرئيس بشار الأسد أصدر اليوم الاثنين مرسوماً يقضي بتعيين الدكتور علي أبو زيد رئيساً لجامعة دمشق، خلفاً للدكتور وائل معلا".
http://syria-news.com/pic/education/abo_zed.jpg (http://www.hutteensc.com/forum)وحصل أبو زيد على الدكتوراه من جامعة دمشق عام 1987، ودرّس مقرر الأدب الجاهلي في جامعة دمشق كما درّس في أكثر من جامعة وطنية وعربية، وعُين رئيساً لقسم اللغة العربية في جامعة دمشق 2001-2004، ثم وكيلاً للجامعة 2004 -2006، ثم معاوناً لوزير التعليم العالي لشؤون الطلبة والمعاهد منذ عام 2006 حتى الآن.
وتوالى على رئاسة جامعة دمشق كبرى جامعات سورية والتي تأسست عام 1923، 19 رئيساً حتى اليوم، كان أولهم الدكتور رضا سعيد.
سيريانيوز



نفى معاون وزير التعليم لشؤون الطلبة صدور أي قرار رسمي حتى تاريخه بتكليفه رئاسة جامعة دمشق وقال أبو زيد لـ«الوطن» مساء أمس: إنه لم يتبلغ بأي قرار بهذا الخصوص.
بينما أكدت مصادر مطلعة في وزارة التعليم لـ«الوطن» أن مشروع مرسوم تعيين رئيس جديد لجامعة دمشق خلفاً لـ«وائل معلا» رفعته رئاسة الحكومة يتضمن أسماء ثلاثة مرشحين وتوقعت المصادر صدور المرسوم اليوم أو غداً على أبعد تقدير.

Dr.Majd J
29-06-2011, 03:10 AM
خفض معدلات قبول الجامعات الخاصة...حصة أبناء المحافظات في جامعات الحكومة 70%


زاد مجلس التعليم العالي نسبة قبول الطلاب في فروع الجامعات لتصل إلى 70% من المقاعد المخصصة لأبناء المحافظة بدلاً من 50% من المقاعد، لإتاحة الفرصة لاستيعاب العدد الأكبر في تلك الفروع من أبناء المحافظة.
وبحسب بيان المجلس والذي تلقت «الوطن» نسخة منه تمت الموافقة أيضاً على تخفيض معدلات القبول في الجامعات الخاصة بهدف زيادة الفرص الدراسية داخل سورية، وإحداث مراكز لمتابعة الخريجين على مستوى الكليات لمعرفة مدى انطلاقهم في سوق العمل وتقييم نقاط القوة والضعف بهدف إعادة النظر في مخرجات التعليم وتلاؤمها مع سوق العمل، ودعم عملية رسم سياسات القبول وفق حاجات السوق وتوزع اليد العاملة وفق فرص العمل المتاحة.
كما وافق المجلس على تشميل الطلاب المنقولين من الجامعات العربية إلى الجامعات السورية من أبناء أعضاء نقابة المعلمين بحسم من رسوم التعليم الموازي، ووافق على تخفيض رسوم المقررات الترميمية إلى النصف عند إعادة المقرر وذلك عند معادلة الشهادة الممنوحة من جامعة غير سورية في الاختصاصات التطبيقية.

Dr.Majd J
29-06-2011, 03:10 AM
خفض معدلات قبول الجامعات الخاصة...حصة أبناء المحافظات في جامعات الحكومة 70%


زاد مجلس التعليم العالي نسبة قبول الطلاب في فروع الجامعات لتصل إلى 70% من المقاعد المخصصة لأبناء المحافظة بدلاً من 50% من المقاعد، لإتاحة الفرصة لاستيعاب العدد الأكبر في تلك الفروع من أبناء المحافظة.
وبحسب بيان المجلس والذي تلقت «الوطن» نسخة منه تمت الموافقة أيضاً على تخفيض معدلات القبول في الجامعات الخاصة بهدف زيادة الفرص الدراسية داخل سورية، وإحداث مراكز لمتابعة الخريجين على مستوى الكليات لمعرفة مدى انطلاقهم في سوق العمل وتقييم نقاط القوة والضعف بهدف إعادة النظر في مخرجات التعليم وتلاؤمها مع سوق العمل، ودعم عملية رسم سياسات القبول وفق حاجات السوق وتوزع اليد العاملة وفق فرص العمل المتاحة.
كما وافق المجلس على تشميل الطلاب المنقولين من الجامعات العربية إلى الجامعات السورية من أبناء أعضاء نقابة المعلمين بحسم من رسوم التعليم الموازي، ووافق على تخفيض رسوم المقررات الترميمية إلى النصف عند إعادة المقرر وذلك عند معادلة الشهادة الممنوحة من جامعة غير سورية في الاختصاصات التطبيقية.

Dr.Majd J
29-06-2011, 03:11 AM
أعلنت وزارة التربية أمس برنامج الدورة الإضافية لشهادة الثانوية العامة الذي يبدأ في الرابع والعشرين من الشهر القادم بمادة العلوم الطبيعية للفرع العلمي والفلسفة والعلوم الإنسانية للأدبي ويبدأ برنامج الفرع العلمي يوم الأحد 24/7 العلوم الطبيعية الثلاثاء 26/7 الفيزياء الأربعاء 27/7 التربية الدينية الخميس 28/7 اللغة الإنكليزية الأحد 31/7 الرياضيات الإثنين 1/8 اللغة الفرنسية الأربعاء 3/8 الكيمياء الخميس 4/8 التربية القومية الأحد 7/8 اللغة العربية.
يبدأ برنامج الفرع الأدبي يوم الأحد 24/7 بالفلسفة والعلوم الإنسانية الثلاثاء 26/7 التاريخ الأربعاء 27/7 التربية الدينية الخميس 28/7 اللغة الإنكليزية الأحد 31/7 الجغرافية الإثنين 1/8 اللغة الفرنسية الخميس 4/8 التربية القومية الأحد 7/8 اللغة العربية.

Dr.Majd J
29-06-2011, 03:12 AM
أصدر الرئيس بشار الأسد يوم أمس المرسوم رقم 238 القاضي بتعيين أستاذ اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة دمشق «علي أبو زيد» رئيساً لجامعة دمشق ولمدة ثلاث سنوات.
آخر المناصب التي شغلها «علي أبو زيد» كانت معاون وزير التعليم العالي لشؤون الطلبة والمعاهد ولكن أبو زيد يعمل في مجال التعليم العالي منذ حصوله على إجازة عامة في الآداب من جامعة دمشق 1977 ودبلوم الدراسات العليا من جامعة دمشق عام 1979 وماجستير في الأدب والبلاغة والنقد عام 1982 وحصل على درجة الدكتوراه في الأدب القديم من جامعة دمشق بتقدير امتياز.
وشغل أبو زيد عدة مناصب وظيفية منها رئيس قسم اللغة العربية وآدابها –جامعة دمشق من 2001 وحتى عام 2004، ووكيلاً للشؤون الإدارية في جامعة دمشق من عام 2004 وحتى عام 2006 ومعاوناً لوزير التعليم العالي منذ عام 2006 حتى عام 2011، وفي الوقت ذاته عضو مراسل في مجمع اللغة العربية بدمشق وعضو لجنة تأسيسية لمشروع الذخيرة اللغوية (الجزائر)، وممثل سورية في جامعة الدول العربية لمشروع الذخيرة اللغوية حتى 2009 وعضو مكتب تنفيذي لاتحاد الناشرين العرب السوريين منذ عام 2006 حتى تاريخه، وعضو لجنة كتابة تاريخ العرب بجامعة دمشق 13/12/2006 إضافة إلى أنه عضو لجنة الآثار 2009 حتى تاريخه.
يذكر أن «علي أبو زيد» من أهالي يبرود ومن مواليد عام 1955 متزوج وله خمسة أولاد.

Dr.Majd J
29-06-2011, 05:26 PM
http://www.sana.sy/servers/gallery/201106/20110629-155053_h355501.jpg




محافظات-سانا
أنهى طلاب الشهادة الثانوية الفرع العلمي امتحاناتهم بارتياح كبير ومعنويات مرتفعة طالما ميزتهم هذا العام، حيث تقدموا اليوم لامتحان مادة الكيمياء بأجواء هادئة وانضباط تام.
وتباينت آراء الطلاب حول سهولة الأسئلة وصعوبتها ومدى شموليتها للمنهاج وملاءمتها مستويات الطلاب الذهنية المختلفة، مع تحفظهم على صعوبة بعض المواد وخاصة مادة الفيزياء.
ففي محافظة درعا قال صبحي الموصلي مدير التربية أن الامتحانات سارت بأجواء مريحة وضمن التعليمات الامتحانية الصادرة عن وزارة التربية، مشيراً إلى تضافر جهود المعنيين في المديرية لضمان سير الامتحانات بأجواء مريحة.
بدوره أكد موجه مادة الكيمياء كمال الصفدي أن امتحان الكيمياء تميز بشمولية الأسئلة للمنهاج بحيث يستطيع الطالب المتوسط الحصول على علامة تتراوح بين15 و 20 درجة في حين يستطيع الطالب الجيد الحصول على العلامة الكاملة لافتاً إلى مراعاة الأسئلة مستويات الطلاب المختلفة والفروق الفردية بينهم.
http://www.sana.sy/servers/gallery/201106/20110629-155359.jpg
وأشار الطالب أحمد الشحادات إلى انسجام الأسئلة مع الوقت المعطى لها بحيث يستطيع الطالب الإجابة عنها والتأكد من صحتها مبيناً أن الأسئلة غطت جميع جوانب المادة الدراسية.
بدورها رأت الطالبة ريموندا حداد أن أسئلة مادة الكيمياء وعلى الرغم من شمولها جميع فصول الكتاب إلا أنها صعبة بعض الشيء وتحتاج إلى وقت طويل للإجابة.
وقالت الطالبة حلا الرفاعي ان أسئلة الامتحان بشكل عام كانت سهلة وشاملة للمنهاج باستثناء مادة الفيزياء، منوهة بالاجواء المريحة التي سادت العملية الامتحانية والتي وفرت الراحة النفسية لجميع الطلاب.
وأوضحت الطالبة ديما محمد أن الأسئلة سهلة مقارنة بالعام الماضي كما أن رؤساء المراكز الامتحانية والمراقبين ومندوبي التربية وأمناء السر أسهموا في تهيئة الظروف الامتحانية المناسبة للطلاب.
يشار إلى أن عدد المتقدمين لامتحانات الشهادة الثانوية بفرعيها العلمي والأدبي بدرعا وصل إلى 15916 طالباً وطالبة من النظاميين والأحرار في حين تقدم لامتحانات الشهادات الثانوية الشرعية والمهنية الصناعية والتجارية والنسوية 2521 طالباً وطالبة.
وفي اللاذقية قال علي ناصر مدير التربية أن العملية الامتحانية لهذا العام سارت كالمعتاد بعد العمل على تأمين أجواء مريحة للطلاب وتواجد مندوب او أكثر من مندوبي مديرية التربية في كل مركز امتحاني لتهيئة الأجواء المريحة للطلبة.
بدوره أوضح مندوب وزارة التربية كريم خضور أن دور المندوبين تركز في مراقبة الامتحانات وتنسيق العمل مع مديرية التربية ودائرة الامتحانات لمنع حالات الغش وحماية الطلاب من الوقوع في الخطأ وبالتالي حرمانهم من الدورة الامتحانية القادمة موضحاً أن الأجواء الامتحانية عموما كانت منضبطة ولم يتم تسجيل أي حالة احتكاك بين المراقبين والطلاب.
وقال مندوب مديرية التربية منير حويجة أن الامتحانات جرت بشكل جيد ووفق القوانين والتعليمات الناظمة، حيث توزع مندوبي المديرية طوال فترة الامتحانات على مراكز المحافظة مع إجراء عملية تبديل يومية لمراقبة سير العملية الامتحانية.
وقالت الطالبة رؤى نعيسة أن المراقبين أسهموا في إزالة توتر الطلاب وتمكينهم من استجماع وتركيز أفكارهم ومعلوماتهم.
ورأت الطالبة آلاء ميا أن أسئلة مادة الكيمياء لهذا العام كانت شاملة للمنهاج، كمان ان المراقبين ابدوا استيعابهم لبعض حالات الخوف والتوتر والضيق التي يعاني منها بعض الطلاب.
وأوضح علي قصيبة أن أغلب أسئلة المواد جاءت شاملة ومتوسطة الصعوبة لكن وجود الدورة الامتحانية الإضافية خفف من الضغط والتوتر النفسي على الطالب كونه بات يمتلك فرصة للتعويض.
وفي حلب قال نضال مريش مدير التربية أن امتحانات هذا العام كانت جيدة بشكل عام بالرغم من بعض حالات الغش التي تم ضبطها والتي كانت أقل من العام الماضي، لافتاً إلى أنه تم تأمين كافة المستلزمات الضرورية لضمان حسن سير العملية الامتحانية، إضافة إلى تواجد المندوبين في كل مركز امتحاني لضمان نجاح الامتحانات وفق التعليمات الناظمة.
وبلغ عدد طلاب محافظة حلب المتقدمين لامتحانات الشهادة الثانوية العامة بفرعيها الأدبي والعلمي 59 ألفا و315 طالباً وطالبة في حين بلغ عدد المراكز الامتحانية لطلاب الشهادة الثانوية فقط بالمحافظة 437 مركزاً.
وقال الموجهون الأوائل في وزارة التربية ان أسئلة مادة الكيمياء شملت موضوعات الكتاب وجاءت واضحة ومتنوعة من حيث تركيزها على التذكر والتطبيق والاستنتاج، إضافة إلى كونها ملائمة للوقت المخصص وتقيس مهارات الطلاب العقلية المختلفة وخلوها من الأخطاء العلمية واللغوية.
وبينت مديرية الامتحانات في وزارة التربية أن معظم المحافظات أنهت عمليات تصحيح مواد العلوم الطبيعية والفلسفة والديانة والتاريخ الخاصة بالفرعين الأدبي والعلمي والثانوية الشرعية وبدأت امس في تصحيح مادة اللغة الفرنسية على أن تبدأ يوم الجمعة القادم عملية تصحيح مادة اللغة العربية يليها يوم الأحد تصحيح مادة الكيمياء.
وأوضحت المديرية ان عمليات تصحيح مواد شهادة التعليم الأساسي والإعدادية الشرعية ستبدأ بجميع المحافظات يوم الثلاثاء الواقع في 12-7.

Dr.Majd J
29-06-2011, 08:49 PM
الجامعة تحدد يوم 2 تموز المقبل لاختبار المتقدمين لمسابقة الفئتين الأولى و الثانية



حددت جامعة تشرين موعد إجراء الاختبار الكتابي للمتقدمين لمسابقة الفئة الأولى في 2 تموز المقبل التي كانت قد أعلنت عنها بتاريخ/7/ نيسان
الماضي لتعيين عدد من العاملين من الفئة الأولى و الثانية وفق اختصاصات محددة كما حددت يوم السبت الواقع بتاريخ 9 تموز المقبل موعد الامتحان التحريري للفئة الثانية و يتضمن الاختبار المذكور أسئلة يتم انتقاؤها من مضمون قانون العاملين الأساسي في الدولة و قانون تنظيم الجامعات ولائحته التنفيذية و أسئلة ثقافية إضافة إلى موضوعات تتصل بالوظيفة العامة التي سيتم التعيين فيها و بعد ذلك سيتم تحديد مقابلة شفهية يتم التركيز فيها على مدى أهلية المتسابق للعمل في الوظيفة المتقدم لها و معدل التخرج الذي يضاف إلى مجموع ماحصل عليه في كل من الامتحان التحريري و المقابلة الشفوية وصولاً لتحديد المحصلات النهائية التي تحدد نجاح المتسابق أو رسوبه 0‏

Dr.Majd J
30-06-2011, 12:08 PM
أنهى طلاب الشهادة الثانوية الفرع العلمي أمس امتحاناتهم بالتقدم بمادة الكيمياء. وأشار الطالب أحمد الشحادات إلى انسجام الأسئلة مع الوقت المعطى لها بحيث يستطيع الطالب الإجابة عنها والتأكد من صحتها، مبيناً أن الأسئلة غطت جميع جوانب المادة الدراسية.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-06-30/104074/ma_301235309.jpg
بدورها رأت الطالبة ريموندا حداد أن أسئلة مادة الكيمياء وعلى الرغم من شمولها جميع فصول الكتاب إلا أنها صعبة بعض الشيء وتحتاج إلى وقت طويل للإجابة.
وقالت الطالبة حلا الرفاعي: إن أسئلة الامتحان بشكل عام كانت سهلة وشاملة للمنهاج باستثناء مادة الفيزياء منوهة بالأجواء المريحة التي سادت العملية الامتحانية والتي وفرت الراحة النفسية لجميع الطلاب.
وأوضحت الطالبة ديما محمد أن الأسئلة سهلة مقارنة بالعام الماضي كما أن رؤساء المراكز الامتحانية والمراقبين ومندوبي التربية وأمناء السر أسهموا في تهيئة الظروف الامتحانية المناسبة للطلاب.
وأضافت سانا: إن آراء الطلاب تباينت حول سهولة الأسئلة وصعوبتها ومدى شموليتها مع تحفظهم على صعوبة بعض المواد وخاصة مادة الفيزياء، وفي درعا قال مدير التربية صبحي الموصلي: إن الامتحانات سارت بأجواء مريحة وضمن التعليمات الامتحانية الصادرة عن وزارة التربية، مشيراً إلى تضافر جهود المعنيين في المديرية لضمان سير الامتحانات بأجواء مريحة.
بدوره أكد موجه مادة الكيمياء كمال الصفدي أن امتحان الكيمياء تميز بشمولية الأسئلة للمنهاج بحيث يستطيع الطالب المتوسط الحصول على علامة تتراوح بين 15 و20 درجة، على حين يستطيع الطالب الجيد الحصول على العلامة الكاملة لافتاً إلى مراعاة الأسئلة مستويات الطلاب المختلفة والفروق الفردية بينهم.
وفي اللاذقية قال مدير التربية علي ناصر: إن العملية الامتحانية لهذا العام سارت كالمعتاد بعد العمل على تأمين أجواء مريحة للطلاب ووجود مندوب أو أكثر من مندوبي مديرية التربية في كل مركز امتحاني لتهيئة الأجواء المريحة للطلبة.
بدوره أوضح مندوب وزارة التربية كريم خضور أن دور المندوبين تركز على مراقبة الامتحانات وتنسيق العمل مع مديرية التربية ودائرة الامتحانات لمنع حالات الغش وحماية الطلاب من الوقوع في الخطأ ومن ثم حرمانهم من الدورة الامتحانية القادمة، موضحاً أن الأجواء الامتحانية عموماً كانت منضبطة ولم يتم تسجيل أي حالة احتكاك بين المراقبين والطلاب.
وقال مندوب مديرية التربية منير حويجة: إن الامتحانات جرت بشكل جيد ووفق القوانين والتعليمات الناظمة حيث توزع مندوبو المديرية طوال فترة الامتحانات على مراكز المحافظة مع إجراء عملية تبديل يومية لمراقبة سير العملية الامتحانية.
وقالت الطالبة رؤى نعيسة: إن المراقبين أسهموا في إزالة توتر الطلاب وتمكينهم من استجماع وتركيز أفكارهم ومعلوماتهم.
ورأت الطالبة آلاء ميا أن أسئلة مادة الكيمياء لهذا العام كانت شاملة للمنهاج كما أن المراقبين أبدوا استيعابهم لبعض حالات الخوف والتوتر والضيق التي يعاني منها بعض الطلاب.
وأوضح علي قصيبة أن أغلب أسئلة المواد جاءت شاملة ومتوسطة الصعوبة لكن وجود الدورة الامتحانية الإضافية خفف من الضغط والتوتر النفسي على الطالب لكونه بات يمتلك فرصة للتعويض.
وفي حلب قال مدير التربية نضال مريش: إن امتحانات هذا العام كانت جيدة بشكل عام على الرغم من بعض حالات الغش التي تم ضبطها والتي كانت أقل من العام الماضي لافتاً إلى أنه تم تأمين جميع المستلزمات الضرورية لضمان حسن سير العملية الامتحانية إضافة إلى وجود المندوبين في كل مركز امتحاني لضمان نجاح الامتحانات وفق التعليمات الناظمة.

Dr.Majd J
01-07-2011, 01:45 PM
تستمر وزارة التعليم العالي بقبول طلبات التقدم للامتحان الوطني الطبي الموحد لمفاضلة الدراسات العليا في كليات الطب البشري بجامعات دمشق وحلب وتشرين دورة تموز 2011 لغاية يوم الخميس 7-7-2011.
وكانت الوزارة بينت في إعلان سابق أن الامتحان سيجري يومي الاثنين والثلاثاء في 25 و26-7-2011 وأعلنت عن قبول طلبات التقدم للامتحان ابتداء من 26-6 ولغاية 7-7-2011

Dr.Majd J
03-07-2011, 12:39 AM
بدء امتحانات التعليم المفتوح بجامعة دمشق للفصل الثاني من العام الدراسي2010-2011




http://www.sana.sy/servers/gallery/201107/20110702-132650_h355969.jpg
دمشق-سانا
بدأت اليوم امتحانات برنامج (المحاسبة -إدارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة) نظام التعليم المفتوح بجامعة دمشق للفصل الثانى من العام الدراسي2010/2011 فيما تبدأ غدا امتحانات برامج الدراسات القانونية والاعلام والترجمة والدراسات الدولية والدبلوماسية وتستمر لغاية28 من الشهر الجاري.
وأشارت الدكتورة فاتنة الشعال نائب رئيس جامعة دمشق لشؤون التعليم المفتوح في تصريح لوكالة سانا اليوم إلى أن الامتحانات تجري في أجواء مريحة وهادئة بعد أن اتخذت الجامعة كافة الاستعدادات لمتطلبات العملية الامتحانية لافتة إلى أن عدد الطلاب المسجلين في مختلف برامج وأقسام التعليم المفتوح بالجامعة للفصل الثاني بلغ نحو 35 ألف طالب وطالبة.
وأوضحت أن الجداول الامتحانية لبرامج وأقسام التعليم المفتوح وقوائم توزيع الطلاب على القاعات وأرقامهم الامتحانية والتعليمات الامتحانية منشورة في لوحات الإعلانات بإدارة نظام التعليم المفتوح وعلى موقع جامعة دمشق للتعليم المفتوح وفي الكليات التي تجري فيها الامتحانات.
وكانت امتحانات قسمي معلم صف و رياض الأطفال بدأت في27 حزيران الماضي وتستمر لغاية21 تموز الجاري.
وشمل المرسوم رقم 203 لعام 2011 نظام التعليم المفتوح بمساعدة الطلاب بعلامتين على الأكثر في مقرر واحد أو موزعتين على مقررين إذا كانت هذه المساعدة تؤدي إلى تخرجهم.
يذكر أن مجلس التعليم العالي وافق في أيار الماضى على تخصيص خمسة بالمئة من مقاعد الدراسات العليا بالتعليم العام لخريجي التعليم المفتوح وخمسة بالمئة من المقاعد لخريجي التعليم المفتوح في الدراسات العليا بالتعليم الموازي في البرامج المماثلة بين التعليمين العام والمفتوح.

Dr.Majd J
03-07-2011, 12:45 AM
جامعة تشرين تحدد يوم السبت القادم موعداً للامتحان الكتابي للفئة الثانية من المتقدمين إلى مسابقة الجامعة










اللاذقية-سانا
حددت جامعة تشرين الساعة العاشرة من صباح يوم السبت القادم موعداً للامتحان الكتابي للفئة الثانية من المتقدمين إلى المسابقة التي أعلنتها مؤخراً لتعيين عدد من العاملين في رئاسة وكليات الجامعة.
وأجرت الجامعة اليوم الامتحان الكتابي الخاص بمسابقة العاملين من الفئة الاولى بصفة معاون رئيس شعبة حيث تم امتحان المتسابقين على حسن تطبيق الاجراءات التنظيمية والإدارية والتعليمات الناظمة للاختبارات.
ويبلغ عدد المتقدمين الى الامتحان الكتابي الخاص بالمسابقة 1760 متقدما من حملة الاجازة الجامعية في الآداب والحقوق والاقتصاد والتربية.
وتفقد الدكتور غالب شحادة امين فرع جامعة تشرين للحزب والدكتور محمد يحيى معلا رئيس الجامعة سير العملية الامتحانية للمتسابقين من الفئة الاولى واستمعا الى الآراء حول طبيعة الاسئلة ومدى توافقها مع مضمون قانون العاملين الاساسي في الدولة وقانون تنظيم الجامعات ولائحته التنفيذية اضافة الى اسئلة تخصصية حسب المؤهل المطلوب واسئلة ثقافية عامة.
ويخضع الناجحون بعد الامتحان الكتابي إلى مقابلة شفهية تركز على مدى أهلية المتسابق للعمل في الوظيفة الذي قدم لها ولياقته الشخصية.
من جهة أخرى تفقد شحادة ومعلا سير الاختبار الوطني الثاني للغات لعام 2011 في الجامعة وتجولا في القاعات والمدرجات الامتحانية واطلعا على نماذج الاسئلة وآلية توزيع المراقبين ومدى توفر الأجواء الهادئة للمتقدمين حيث وزع المتقدمون للاختيار والبالغ عددهم 4800 متقدم على قاعات ومدرجات المعهد العالي للغات وكلية الآداب.

Dr.Majd J
03-07-2011, 01:06 PM
طابع مالي لدعم البحث العلمي


ناقش اجتماع مجلس إدارة دعم صندوق البحث العلمي والتطوير التقاني للتعليم العالي مشروع قرار حول الشرائح المستهدفة لإصدار طابع دعم للبحث العلمي، والقيمة المالية لكل طابع، ودراسة تخصيص نسبة من الاعتمادات المخصصة سنوياً لنفقات البحث العلمي في الموازنة العامة للدولة لمصلحة وزارة التعليم العالي ونسبة من الموارد الذاتية لكل جامعة لدعم الصندوق.
كما استعرض المجلس الوضع الراهن للصندوق ودراسة الالتزامات المالية المترتبة عليه من البرامج البحثية المشتركة المبرمة مع الدول الأخرى، والآليات المقترحة لتمويل الأبحاث والمشاريع العلمية، حيث أكد وزير التعليم العالي عبد الرزاق شيخ عيسى أهمية وضع خطط واضحة ومفصلة لتمويل مشاريع البحوث وفق أسس تنافسية وأولويات التنمية وتحفيز الباحثين على التقدم بأبحاث ذات مردودية عالية لخدمة المجتمع، مشيراً إلى أهمية دعوة القطاع الخاص للاستثمار العلمي من خلال خلق الثقة مع القطاع الخاص وتوفير المراكز البحثية.
ويذكر أن صندوق دعم البحث العلمي والتطوير التقاني للتعليم العالي، قد أحدث بالمرسوم 49 لعام 2009 ومقره وزارة التعليم العالي بهدف تمويل المشاريع والبرامج البحثية، وقد أطلقت الوزارة مؤخراً الموقع التجريبي للصندوق على شبكة الإنترنت.

Dr.Majd J
05-07-2011, 01:57 PM
لا يجوز انتقال طلاب الطب والصيدلة والمعلوماتية...الطلاب السوريون في ليبيا واليمن ينتقلون وفق الشروط القديمة

«قرار مجلس التعليم العالي 228 ليس استثناء يسمح بنقل الطلاب السوريين في ليبيا واليمن إلى الجامعات السورية» هذا ما أكده مدير الامتحانات وشؤون الطلاب المركزية في جامعة دمشق يوسف كحيلة، وبيّن في تصريح لـ«الوطن» أن القرار الصادر عن مجلس التعليم العالي والذي حمل الرقم 228 لم يعط أمراً واضحاً يسمح باستقبال الطلاب السوريين من ليبيا واليمن في الجامعات الحكومية ولكنه جاء فقط بهدف توضيح نقطة التأكد من الوثائق المطلوبة بشكل اعتيادي من الطلاب الراغبين في الانتقال إلى الجامعات السورية.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-07-05/104329/ma_051257114.jpg
فالقرار جاء بنص مفاده تفويض للجامعات بأحقية قبول طالب يود الانتقال إلى الجامعات السورية وتنطبق عليه شروط الانتقال ولكن لم تتأكد الجامعة من وثائقه عن طريق مراسلة الجامعة المستضيفة له في اليمن أو ليبيا بسبب الظروف التي تمر بها تلك البلاد، ولذا يحق لمجلس الجامعة أن يقر قبوله وتسجيله، وهذه العملية تتم بهذا العام فقط لا غير.
وقبل التأكد من صحة الوثائق وغيرها لا يحق وفق القانون لكل من طلاب الطب البشري وطب الأسنان والصيدلة والمعلوماتية الانتقال إلى الجامعات الحكومية السورية نهائياً وبحسب حديث كحيلة فإن انتقال بقية طلاب الاختصاصات الأخرى إلى الجامعات السورية له شروط هي أن يكون ترفع إلى السنة الثالثة ولم ينقطع عن الجامعة التي يشترط أن تكون حكومية أيضاً ولم تصدر بحقه عقوبة، وعندها يتقدم بأوراقه وهي عبارة عن كشف علامات وبيان وضع من الجامعة التي كان يدرس بها وشهادة حسن سلوك من تلك الجامعة وصورة عن الشهادة الثانوية ويضمها جميعاً بمغلف يقدمه في ديوان شؤون الطلاب الذي يتولى أمر التأكد من صحة تلك المعلومات في الحالة الاعتيادية، وبعد نيل الموافقة يسجل الطالب في الجامعة الحكومية كطالب على برنامج الموازي ليتابع تحصيله العلمي في بلاده.
وهنا لا بد من القول بحسب مصادر في جامعة دمشق إن القرار جاء مبهماً وخاصة في مثل هذه الأوقات حيث تكثر طلبات النقل إلى الجامعات السورية بسبب الظروف القائمة في كل من ليبيا واليمن، وبيّن المصدر الذي فضل عدم الكشف عن اسمه أن من المفترض النظر بوضع الطلبة السوريين في تلك البلاد ولو بآلية قبولهم في الجامعة الحكومية لمدة عام فقط.

Dr.Majd J
05-07-2011, 02:03 PM
81.69 ٪ نسبة النجاح في الثانوية الزراعية


أصدرت وزارة الزراعة أمس نتائج الثانويات الزراعية لدورة حزيران 2011 في فروع الزراعة والبيطرة والآلات الزراعية.
وأوضح مدير التعليم الزراعي هيثم حيدر أن عدد المتقدمين للامتحانات بلغ 2763 طالباً وطالبة نجح منهم 2257 طالباً وطالبة بنسبة نجاح 81.69 بالمئة مقارنة بنسبة 73.35 بالمئة لعام 2010.
وبيّن حيدر أن عدد المتقدمين لامتحان الشهادة الثانوية الزراعية فرع الزراعة بلغ 1944 طالباً نجح منهم 1611 طالباً والبيطرة 712 طالباً نجح منهم 575 طالباً والآلات الزراعية 107 طلاب نجح منهم 69 طالباً.
كما أعلنت الوزارة برنامج دورة امتحان الشهادات الثانوية المهنية الزراعية والآلات الزراعية والبيطرية للدورة الإضافية لعام 2011 حيث يبدأ في الرابع عشر من تموز الحالي وينتهي في السادس والعشرين من الشهر ذاته.

Dr.Majd J
05-07-2011, 02:03 PM
وزير التربية يدعو المصححين«للدقة»!!



دعا وزير التربية صالح الراشد المصححين إلى ضرورة توخي الدقة في عملية التصحيح لأنها تحدد مصير الطلاب وتصحيح الإجابات الجزئية لكل سؤال وإعطاء كل طالب ما يستحقه من الدرجات والاهتمام بكامل الإجابات.
وأوضح الوزير الراشد خلال جولته على مركز دار السلام التي يتم فيها تصحيح مادتي الكيمياء والفرنسي آلية وضع سلالم التصحيح حيث يطلب من مديريات التربية ترشيح موجه اختصاصي ومدرسين اثنين ممن تتوافر فيهما الخبرة العلمية والتربوية وممن قاموا بتدريس المنهاج وفي بعض المواد يطلب موجهان اختصاصيان اثنان ومدرس مثل الرياضيات والفيزياء لتشكيل لجنة تجتمع بنهاية امتحان المادة الدراسية لمناقشة الأسئلة بإشراف اللجنة المركزية المؤلفة من التوجيه الأول ثم توضع سلالم تراعي الحالات التي تتضمنها أوراق الإجابات.
وقال وزير التربية: إن الوزارة بدأت بتنفيذ أعمال التصحيح للثانوية تزامنا مع فترة الامتحانات بهدف توفير الوقت في عملية إصدار النتائج النهائية وانتهت من تصحيح مواد الفلسفة والديانة والتاريخ والجغرافيا والقومية للفرع الأدبي ومواد العلوم والديانة والقومية والفيزياء للفرع العلمي.
ويبلغ عدد المدرسين والمدرسات الذين يقومون بتصحيح امتحانات الشهادات العامة 98174 مدرساً ومدرسة منهم 41774 لشهادة الثانوية و56400 لشهادة التعليم الأساسي وبدأت الوزارة عملية التصحيح في الحادي عشر من الشهر الماضي.

Dr.Majd J
06-07-2011, 03:04 AM
11/9 بدء الانتقال إلى الجامعات السورية


حددت وزارة التعليم العالي يوم الأحد 11/9/2011 موعداً لانتقال الطلاب من الجامعات غير السورية إلى الجامعات السورية ويستمر باب الانتقال حتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس 20/10/2011.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-07-06/104419/ma_060155781.jpg
كما حددت الوزارة اعتباراً من تاريخ إعلان نتائج امتحانات العام الدراسي 2010/2011 وحتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الواقع في 22/12/2011 موعداً لتسجيل الطلاب القدامى –في جامعات ومعاهد سورية– الناجحين والمنقولين إلى السنة الأعلى والراسبين في سنتهم الجامعية بنتيجة امتحانات العام الدراسي 2010/2011.
وبيّنت الوزارة في بيان تلقت «الوطن» نسخة منه أن الطلاب الذين فرضت بحقهم عقوبة الحرمان من التقدم إلى الامتحان في دورات امتحانية وانتهت فترة العقوبة في نهاية الفصل الدراسي الأول فيتم تسجيلهم بموافقة من رئيس الجامعة.
أما مواعيد تغير القيد للطلاب القدامى في الجامعات والمعاهد فتبدأ اعتباراً من صباح يوم الأحد 2/10/2011 وحتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس 10/11/2011، على حين حددت الوزارة يوم الثلاثاء 20/9/2011 موعداً لتحويل الدراسة بين الكليات المتماثلة في الجامعات والمعاهد التابعة للمجلس الأعلى للمعاهد ويستمر التحويل حتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الواقع في 20/10/2011.
وأكد البيان ضرورة أن يستكمل الطلاب الذين تقدموا بطلباتهم خلال هذه الفترة إلى أي من الجامعات أو المعاهد مراحل تحويل دراستهم وتسجيلهم ويسددون الرسوم المطلوبة منهم خلال الفترة المحددة لتسجيل الطلاب القدامى، ويعتبر تاريخ تقديم الطلب هو التاريخ الذي سجل فيه الطالب طلب تحويل دراسته في ديوان المعهد أو الكلية التي يرغب التحويل منها أو التي يرغب تحويل دراسته إليها.
ولحظت الوزارة بأن تتم إجراءات التحويل المماثل بالتخاطب بين عمداء الكليات ومديري المعاهد التابعة للجامعة مباشرة.

Dr.Majd J
06-07-2011, 03:05 AM
صدر قرار رئاسة الحكومة بتوزيع 147 مهندساً جديداً عينوا في وزارة التعليم العالي على الجامعات والمديريات التابعة للوزارة، القرار الذي حمل الرقم 8367 أعطى لجامعة حلب النصيب الأكبر بتعيين 57 مهندساً من اختصاصات مختلفة، وبعدها جاءت جامعة تشرين بـ27 مهندساً ومن ثم نالت جامعة حمص 26 منهم ولدمشق فرز 21 وبعدها الفرات التي تقرر تعيين 12 فيها وبقي اثنان في مركز جراحة القلب بدمشق وواحد في الهيئة العامة للتقانة الحيوية، وواحد في الجامعة الافتراضية.

Dr.Majd J
06-07-2011, 03:05 AM
آلية جديدة للتعيين في مناصب جامعة دمشق


علينا الانطلاق نحو مرحلة جديدة في التعليم العالي شعارها تعزيز العمل المؤسساتي والعدالة والمساواة وعدم التستر على الأخطاء بهذه الكلمات خاطب وزير التعليم العالي أعضاء مجلس جامعة دمشق في جلسته المنعقدة أمس لافتاً إلى أن المرحلة الحساسة التي تمر بها سورية تستلزم من الكوادر العلمية والإدارية تكثيف جهودها للنهوض بالعملية التعليمية في الجامعة لتأخذ دورها الريادي والوطني وترتقي بسمعتها العلمية باعتبارها الجامعة الأم وعلى عاتقها مسؤوليات كبيرة على الصعيدين التعليمي والتربوي لافتاً إلى أن جامعة دمشق حققت خلال السنوات الماضية قفزة نوعية بعلاقاتها الدولية المتميزة من خلال الاتفاقيات والمشاريع والبرامج التعليمية المشتركة أما المرحلة الحالية وبسبب الظروف الراهنة فعلى الجامعة التركيز على أوضاعها الداخلية على مستوى كلياتها ومعاهدها وتأهيل كوادرها العلمية والإدارية وإيلاء الطلاب الأهمية المطلوبة لافتاً إلى ضرورة الارتقاء بالدراسات العليا لتصدير شهادات نوعية متميزة تليق باسم جامعة دمشق وسمعتها.
وأضاف: أمام الجامعة في هذه المرحلة جملة من الاستحقاقات والتحديات يجب التصدي لها بتبنيها صيغة عمل جديدة، وخاصة بما يتعلق بآليات تعيين المناصب العلمية والإدارية في الكليات التي يجب أن تحكمها الكفاءة والنزاهة والمقدرة على العمل الإداري لخلق فريق عمل متكامل ومتجانس قادر على النهوض بواقع الكليات فالمنصب العلمي ليس مكافأة بل واجب ومسؤولية. مشدداً على ضرورة تسريع الكليات بإصدار نتائجها الامتحانية والإعلان عن موعد برنامج الدورة الامتحانية الثالثة واعتماد عملية التسجيل عن بعد لتخفيف الضغط على الطلاب والعاملين وتسريع المعاملات الإدارية بين الجامعة وكلياتها والوزارة كما تطرق إلى واقع المدينة الجامعية وضرورة معالجة المشاكل التي تعانيها إضافة إلى تفعيل دور المعاهد التقانية في الجامعة التي تحتاج إلى المزيد من الرعاية والعمل على تعزيز التواصل بين الجامعة والقطاع الخاص لإيجاد شراكة حقيقية بينهما.

Dr.Majd J
07-07-2011, 05:14 PM
أمر مجلس التعليم العالي بصرف 40% من الموارد الذاتية للجامعات الحكومية، حصة الاتحاد الوطني لطلبة سورية 20% ونقابة المعلمين فرع الجامعة بنسبة 15% وخمسة بالمئة لصندوق التكافل الصحي والاجتماعي في الجامعة، وجاء قرار المجلس بناء على المادة 196 من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات ولكل جهة أحقية التصرف بهذه الموارد وفق برامجها ونشاطاتها على أن يتم إجراء الحساب بين الجهات المذكورة أعلاه والجامعات على أساس الموارد المتحققة بدءاً من 1/1/2011.
40% أو أقل من الموارد الذاتية تصرف سنوياً بحسب اللائحة التنفيذية لقانون الجامعات للجهات التي يحددها وزير التعليم العالي بالاتفاق مع وزير المالية، وتأتي هذه الموارد الذاتية للجامعات مع عدة جهات بحسب اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات منها الرسوم الجامعية كالرسم السنوي ورسم الخدمات الجامعية السنوي ورسم تعادل شهادة ورسم مكتب خدمات جامعية ورسم طلب الاعتراض على النتائج الامتحانية والرسوم المستوفاة للإقامة في المدينة الجامعية وعوائد المنشآت الجامعية وبدلات استثمار المطاعم والمنتديات والمباني والمقاصف والأكشاك في المدن الجامعية ومرافق الجامعة الأخرى، والمنح والإعانات والهبات والوصايا التي يقبلها مجلس الجامعة وفق القوانين والأنظمة النافذة، وجميعها توضع في حساب خاصة، يصرف منها 60% لغايات الخطط وبرامج تحديث التعليم العالي وتطويره وجميعها يحددها وزير التعليم بالتنسيق مع وزير المالية وتصرف من رئيس الجامعة بموجب إسناد رسمي.
كما يخصص من هذه الموارد نسبة لحساب وزارة التعليم ليجري الصرف منها من الوزير وفي الغايات التي يحددها وبقرار منه بالتنسيق مع وزير المالية وتمنح من هذه الموارد أيضاً التعويضات والمكافآت المحددة في قانون التنظيم الجامعي وأيضاً يصرف منها تعويض التفرغ الإضافي وفق أحكام قانون التفرغ رقم 7 لعام 2006.

Dr.Majd J
13-07-2011, 03:11 AM
أصدرت وزارة التعليم العالي يوم أمس نتائج الامتحان التقويمي (الوطني) في اختصاص الصيدلة للجامعات غير السورية، وتقدم لهذا الامتحان /530/ طالباً وطالبة وكانت نسبة النجاح 35.28% فقط.

Dr.Majd J
13-07-2011, 03:12 AM
يوفر نظام التعليم المفتوح فرصاً كثيرة ومستمرة لمن فاتهم التعليم الجامعي أو حرموا من فرصة الحصول على كرسي بجامعات أو معاهد الدولة في التعليم النظامي، لأسباب قد تتعلق بدرجة الشهادة الثانوية أو تاريخ استحقاقها، كما يعد التعليم المفتوح جزءاً لا يتجزأ من منظومة التعليم العالي، وتشهد هذه الفترة من هذا العام امتحانات الطلاب من هذه المنظومة.
إذ تقول إيمان الطالبة بقسم الترجمة إن التوقيت المحدد لإجراء امتحانات التعليم المفتوح يتزامن مع الأشهر الأكثر حرارة (شهر تموز) وهو برأيها توقيت سيئ جداً كونه ينهك الطالب ويستثمر ما تبقى منه وينعكس على صحته وقدرته على العطاء بالامتحان.
وتشير إيمان إلى أن حصر اللقاءات الدورية للتعليم المفتوح يومي الجمعة والسبت فقط، يتسبب بإرباك للطالب حيث تمتد المحاضرة على مدى ساعة ونصف الساعة، ويجب على الطالب خلالها تلقي زخم المعلومات الملقاة ما ينعكس على درجة استيعابه للمعلومات المتراكمة خلال اللقاء الواحد، والتي تخلق لدى الطالب حالة من الضجر والإرباك في كيفية الحفظ المتراكم لهذه المعلومات واستيعابها، لافتة إلى ضرورة القيام بخطوة إيجابية بهذا الخصوص بحيث تصبح اللقاءات الدورية للمفتوح على مدى أكثر من يومين في الأسبوع الواحد وتقسيم المحاضرات على أساس ذلك.
أما وسام طالبة إعلام سنة رابعة بالتعليم المفتوح فتشير إلى مشكلة وجود الأسئلة العملية في ظل غياب التطبيق الفعلي للعملي وتتساءل كيف ذلك؟ وكيف يمكن لمحاضر مادة أن يجلب أسئلة امتحان عملية وهو لم يعمل على زج القدرات الطلابية في هذا المجال، وتقول نحن طلاب قسم الإعلام نفتقر إلى الخبرات الميدانية والعملية وليس لدينا أدنى فكرة عن ذلك.. مشيرة إلى ضرورة تدريب الطلاب بشكل وافٍ على العمل الميداني قبل زج الطالب في متاهات بغنى عنها ورميه في عباب البحر ليتعلم السباحة وحده.

حرمان طالب المفتوح من السكن الجامعي
أما الشاب عمار من محافظة دير الزور يدرس في قسم المحاسبة بالتعليم المفتوح فيشير إلى عدم توفر السكن الجامعي لطالب التعليم المفتوح وحرمانه من حقه بالحصول على غرفة يأوي إليها بعد سفر طويل وخاصة أيام الامتحان ما يدفعه للبحث خارج السكن الجامعي وسط زحمة المدينة وغلاء أجارات المنازل.
أما الطالبة سراب من قسم الدراسات القانونية بالتعليم المفتوح فتشير إلى ضرورة رفع مستوى قسم الدراسات القانونية ليوازي مستوى كلية الحقوق بحيث يضاهي خريج الدراسات القانونية خريج الحقوق بكم المعلومات وفرص العمل والدراسات العليا، مشيرة إلى أن فكرة التسجيل الإلكتروني حلت أزمات كثيرة وسهلت سير المعاملات على الموظف والطالب إذ لم تترك لدى الطالب بعد ملئه استمارة تسجيله إلا إضافة ختم التسجيل فقط.

الشعال المشكلة تكمن بعدم معرفة الطلاب بالقوانين
فاتنة الشعال نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم المفتوح تقول إن المشكلة هي بطلابنا في منظومة التعليم المفتوح الذين لا يستطيعون التمييز بين التعليم النظامي وبين كونهم جزءاً من إحدى منظومات التعليم العالي الخاص، ويطالبون بمساواتهم أسوة بنظرائهم من التعليم النظامي جاهلين تماماً ما يتضمنه القرار رقم 92 قبل وبعد دخولهم وتسجيلهم بنظام التعليم المفتوح مشيرة إلى الضرر الكبير الذي يخلفه جهل الطلبة لقوانين وأنظمة تعليمهم وخاصة الجهل بالقرار رقم 92 وتفاصيله وعدم معرفته مثل: مطالبة بعض الطلبة بالمفتوح بدورة استثنائية أسوة بغيرهم من التعليم النظامي جاهلين تماماً أن التعليم النظامي يختلف عن منظومة التعليم المفتوح الذي لا يشتمل على سنوات استنفاد (عدم تحديد سنوات مكوث الطالب في الجامعة المفتوحة) حتى يتسنى لهم الحصول على دورة استثنائية.
وعن شكاوى الطلاب ودرجة التجاوب معها، تبين الشعال أنها مع أن يتقدم الطالب بشكوى تظهر حقه وتنصفه إذا كان صاحب حق وعلى علم ودراية بكل صغيرة وكبيرة من قرارات وقوانين منظومة تعليمه المفتوح مشيرة إلى تواصلها الدائم مع الطلبة وتلقي شكاويهم من خلال الخط الساخن المخصص لذلك.
وتشير نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم المفتوح إلى عدم خلو الأمر من بعض الطلبة الجهلة بمنظومة تعليمهم وقراراتها وخاصة ممن يتقدمون بشكاوى غير مدروسة وغير واقعية مثل تقدم إحدى الطالبات بشكوى تظلّم على مادة لم تعطها هي حقها الكافي في الشرح والتفصيل والمطالبة بترفيعها بوضع علامتين لبلوغها معدل النجاح مشيرة إلى أن ذلك أمر غير وارد قطعاً، وأنهم بذلك سيسيئون من كل بد إلى أنفسهم وإلى منظومتهم التي سيشكك بمصداقيتها وسيهدمون كل لبنة بنيناها مع وزارة التعليم العالي لتطوير منظومة التعليم المفتوح ورفع مستواها لمستوى التعليم النظامي حيث بات الأمر جلياً في منحهم فرص التقدم بكافة المسابقات التي تعلن عنها الدولة حسب الاختصاص المطلوب.

450 طالباً وطالبة من التعليم المفتوح في وحدات السكن الجامعي
وعن السكن الجامعي وأحقية الطلبة به تشير الشعال إلى وجود 450 طالباً وطالبة من منظومة التعليم المفتوح ممن يقطنون في السكن الجامعي حالياً، لافتة إلى أنه بعد الأخذ بالحسبان دوام الطلبة في التعليم المفتوح فهم ليسوا بحاجة ماسة للسكن الجامعي كنظرائهم في التعليم النظامي كون محاضراتهم يومين في الأسبوع فقط وغير ملزمين بالحضور وإشغال حيز في السكن قد يكون طالب آخر في أمس الحاجة له.

Dr.Majd J
15-07-2011, 02:48 PM
6- 10٪ الزيادة في القبول الجامعي.. خمسة أقسام جديدة بجامعة الفرات




زيادة القبول الجامعي للعام الدراسي 2011/2012 في الجامعات الحكومية بنسبة تتراوح بين 6-10٪ اقتراح ناقشه مجلس التعليم العالي في جلسته امس برئاسة الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى وزير التعليم العالي حيث أقر جملة من القرارات الكفيلة بدفع العملية التعليمية الى الأمام لجهة تلبية طموحات الطلاب في اختصاصات جديدة سواء للمرحلة الجامعية الاولى او الدراسات العليا حيث اقر احداث ماجستير تأهيل وتخصص في ادارة الاعمال باختصاص مصارف اسلامية في المعهد العالي لادارة الاعمال بالاتفاق مع مركز التميز والادارة في كلية العلوم الادارية بجامعة الكويت وذلك بهدف تأهيل الكوادر التي يحتاجها القطاع المصرفي الاسلامي لتأمين احتياجات سوق العمل، كذلك احداث دراسات عليا «ماجستير-دكتوراه» في كلية الهندسة المعلوماتية بجامعة حلب في اختصاصات الشبكات الحاسوبية وهندسة البرمجيات والذكاء الصنعي، وسيتم القبول بالماجستير في هذه الاختصاصات بدءا من العام الدراسي 2011/2012.‏
كما تمت الموافقة من حيث المبدأ على احداث عدد من الكليات في جامعات دمشق والبعث والفرات والموافقة على احداث وافتتاح مجموعة من الاقسام في جامعة الفرات للعام الدراسي 2011/2012 وهي قسما اللغة الفرنسية والاثار في كلية الاداب والعلوم الانسانية في الحسكة - قسم علم الاجتماع في كلية الاداب والعلوم الانسانية في دير الزور قسم جيولوجيا تطبيقية في كلية العلوم بدير الزور وقسم التاريخ في كلية الاداب والعلوم الانسانية في الرقة.‏
واقر المجلس احداث مركز للابتكار ونقل التكنولوجيا في جامعة حلب والسماح لخريجي المعاهد المتوسطة في اختصاص تعويضات سنية باستكمال دراستهم في كلية العلوم الصحية قسم التعويضات السنية في جامعة القلمون كذلك اعتماد الشهادات التي تمنحها الجامعة الافتراضية السورية لتمكين الحاصلين عليها من الانتساب الى عضوية الهيئة التعليمية وفق شروط يتم تحديدها من قبل مجلس التعليم العالي.‏

Dr.Majd J
16-07-2011, 02:13 PM
وزير التربية: تعديل المناهج مستمر حتى العام 2014


أكد وزير التربية الدكتور صالح الراشد أن المناهج تشكل الوثيقة الأهم في وزارة التربية على الإطلاق، جاء ذلك خلال اللقاء الحواري أمس .
الذي جمع فريق العمل لوزارة التربية والأسرة التربوية وأضاف إن موضوع متابعة المناهج مستمر وأكثر من المرحلة الماضية وسيتم تعديل مناهج السابع والعاشر مرة ثانية على سبيل المثال وتحسين وتطوير المناهج، وقدم الحضور مداخلات غنية وواسعة تركزت حول ضرورة إعادة النظر بالمناهج بالشكل العام وضرورة إعادة الاعتبار للمدرس، وإعادة النظر بتوزيع الكتب المدرسية وإدخال مادة المعلوماتية من الصف الخامس، وكذلك ضخامة المناهج وعبئها الكبير على التلميذ: وبالنسبة للغة الانكليزية اعتبارها لغة وليست مادة كما هو الآن حتى إن المدرسين بمعظمهم يتبعون الطريقة القديمة في التدريس نظراً لضحالة وسائل التعليم الحديثة في معظم المدارس وأن يكون إعداد المناهج من قبل فريق وطني فحسب، وفي تصريح صحفي أوضح وزير التربية أن عملية بناء المناهج لا تؤخذ على عجالة فهي عملية بناء تراكمي تكاملي على مدار بضع سنين، بدأت منذ بضع سنين والآن الوزارة مستمرة وسنستمر حتى العام 2014 حيث تستكمل الوزارة جوانب العملية التعليمية كلها في المناهج، إذ إنها عملية مركبة ومعقدة تدفع وزارة التربية للاستفادة من كل الخبرات الوطنية في هذا المضمار سواء في الوزارة أو خارج الوزارة . ‏
وقال الوزير: نصف المناهج لم توضع بعد وهي في طور التأليف كما وضعت مناهج وجربت ودرست العام الماضي وهي قيد التعديل الآن انطلاقاً وتأثراً بهذه الحوارات، وإجابة على سؤال حول دمج التكنولوجيا بالتعليم قال الوزير: لا يوجد تعليم من دون تكنولوجيا في العصر الراهن. ‏

Dr.Majd J
17-07-2011, 11:17 PM
طلاب الثانوية النفطية يطالبون بدورة إضافية







أعدت وزارة التربية المرسوم الخاص بإحداث دورة إضافية لطلاب الثانوية العامة والفنية دون أن تفكر بطلاب الثانويات الفنية والمهنية التابعة للوزارات الأخرى،.
ثم تم استصدار مرسوم آخر لدورة ثانية تشمل طلاب الثانويات التابعة لوزارة الزراعة، وكان من المفترض أن يشمل المرسوم جميع طلاب الثانويات الفنية والمهنية التابعة للوزارات الأخرى وهذا لم يحصل، وبقي طلاب الثانوية النفطية التابعة لوزارة النفط دون دورة ثانية، وهم يتوزعون على مدرستين، في حمص والرميلان، وعدد طلابهما 240 طالباً. ‏
ويأمل هؤلاء الطلاب في تقديمهم الدورة الإضافية علماً أن هناك محاولة من قبل وزارة النفط لتدارك الموضوع والحصول على الموافقات المطلوبة، وفقاً لما ذكره السيد وسام خوري مدير المدرسة النفطية في حمص، ونؤكد بأنه من المفترض على وزارة التربية أن تضمّن مشروع المرسوم الخاص بالدورة الثانية لجميع الثانويات دون استثناء. ‏

Dr.Majd J
18-07-2011, 08:25 PM
قرار الإشراف على رسائل الدراسات العليا أثار قلق الطلاب والأساتذة..صندوق:القرار لن يطبق حالياً


شكل قرار مجلس التعليم العالي الذي صدر منذ أسبوعين والقاضي بتحديد نصاب الأستاذ الجامعي المشرف على رسائل الماجستير والدكتوراه بـ3 طلاب فقط بدل 6 صدمة كبيرة للأساتذة والطلاب الذين وجدوا في القرار ضربة قاضية لمستقبلهم العلمي بعد أن وصلوا إلى منتصف البئر لكن تم قطع الحبل فيهم بعد أن حصلوا على موافقة مجلس القسم ومجلس الكلية وتمت الموافقة على عناوين رسائل الدكتوراه والماجستير من قبل اللجنة المخصصة لذلك والمضي في رحلة البحث من أجل تأمين الأستاذ المشرف والمباشرة في إعداد مخطط البحث والسعي لتأمين المراجع.
وبموجب هذا القرار بات على الطلاب الراغبين في مواصلة دراساتهم العليا انتظار نظائرهم من الطلاب الذين سبقوهم بالتسجيل في الماجستير حتى يفرغوا من مناقشة رسائلهم لتتاح الفرصة أمامهم للمتابعة كما أوقع القرار الأساتذة المشرفين في حيرة من أمرهم وتحديداً في آلية إعطاء الأولوية في الإشراف للطلاب العرب الدارسين في جامعاتنا السورية أو أبناء الوطن إضافة إلى كون القرار منع الأستاذ المشرف من الإعارة أو الحصول على استيداع حتى ينتهي من الإشراف على الطلاب الثلاثة الأمر الذي يدخله في متاهة لا نهاية لها...! ‏
ويقول عدد من طلاب وطالبات الدكتوراه في كلية التربية المتضررين من القرار ألم يكن من الأجدى بوزارة التعليم العالي أن تسمح لكافة الطلاب الذين حصلوا على موافقة مجلس الكلية والقسم متابعة تسجيلهم واتمام إنجاز رسائلهم وهو أضعف الإيمان بدلاً من عرقلة أمورهم وتنفيذ قرارها في الدفعات الجديدة من الطلاب في العام القادم مثلاً..؟ ‏
ويضيفون إن قرار كهذا سيشكل حجر عثرة في طريق متابعة التحصيل العلمي العالي وهو أمر يتنافى أساساً مع نهج تشجيع وتحفيز وتفعيل البحث العلمي وتطويره. ‏
العديد من أساتذة الجامعات الذين اتصلنا بهم لمعرفة رأيهم بقرار مجلس التعليم العالي رفضوا ذكر أسمائهم خشية الإحراج والمساءلة وأكدوا أن القرار لا يخدم البحث العلمي بل يشكل عقبة كبيرة أمام الطلاب الذين اتفقوا مع مشرفين من الأساتذة على رسائلهم.. ‏
وأضافوا انه يمكن حل هذا الإشكال من خلال وقف تطبيق القرار بالنسبة للأساتذة الذين اتفقوا مع طلابهم الستة، إضافة إلى زيادة عدد الأساتذة المشرفين على رسائل الدراسات العليا، إن كان من خلال الإيفاد الخارجي أو تشجيع وتبسيط إجراءات الحصول على شهادات الماجستير والدكتوراه لأن هؤلاء سيصبحون أساتذة المستقبل. ‏
الدكتور عباس صندوق أمين عام جامعة دمشق سألناه عن القرار ومنعكساته فقال: إن القرار لن يطبق حالياً بل طلبت منا وزارة التعليم العالي إعداد الدراسات وتقديم معلومات والرؤية المناسبة فيما يتعلق بعدد طلاب الدراسات العليا الذين يشرف عليهم أساتذة وأعتقد أن القرار سيتم تعديله واعتماد العدد النهائي للطلاب المسموح لكل أستاذ بالإشراف عليهم خلال أيام. ‏

Dr.Majd J
18-07-2011, 08:26 PM
اطلع وزير التعليم العالي الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى أمس على سير الامتحانات لنظام التعليم المفتوح في كليات الاقتصاد والتربية والحقوق بجامعة دمشق.
واستمع الوزير إلى ملاحظات الطلاب حول الأسئلة وآرائهم بما يتعلق بالبرامج العلمية والمناهج التي يدرسونها ومن المعنيين حول سير العملية الامتحانية ومدى جاهزية القاعات وكل ما من شأنه توفير الأجواء المناسبة للطلاب. ويبلغ عدد الطلاب المنتسبين إلى نظام التعليم المفتوح بجامعة دمشق ثمانين ألف طالب وعدد المسجلين لهذا العام 35525 طالباً ويضم هذا النظام ثمانية برامج درسية. ‏

Dr.Majd J
19-07-2011, 08:12 PM
ما إن أعلنت نتائج الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي حتى توافد عشرات الطلاب إلى مديرية التربية طالبين مناشدة الوزارة لإعادة تصحيح أوراقهم لعدم اقتناعهم بالنتائج والعلامات معتبرين ذلك إجحافاً بحقهم وكون النتائج المعلقة شكلت ضربة قاسية لهم غير متوقعة ولم تكن منصفة لذلك يطالبون بإلحاح وإصرار بأن يقوم وزير التربية بالإيعاز إلى من يهمه الأمر لإعادة تصحيح أوراق هؤلاء الطلاب وذلك لإنصافهم حيث ذكر بعض الأهالي ممن التقيناهم أن بعض الطلاب تم نقلهم إلى المشفى جراء صدمتهم من هذه النتائج.
ونحن بدورنا نضع هذا الطلب المحق والملح بيد الجهات المعنية لإبداء الرأي ومعالجة الموضوع فوراً وخاصة أن هذا الأمر يتعلق بأجيال المستقبل. بدوره مدير التربية وعد بإيصال صوتهم إلى الجهات المعنية وطلب من العشرات ممن استقبلهم تقديم اعتراضات وحسب الأنظمة والقوانين سينظر بكل الاعتراضات وستشكل لجنة من المحافظة وستكون برئاسة رئيس دائرة الامتحانات وتذهب إلى المنطقة التي تم تصحيح الأوراق فيها وسينظر في الموضوع خلال فترة زمنية. ويذكر أنه تقدم لامتحانات الشهادة الثانوية العامة لدورة 2011 بفرعيها الأدبي والعلمي نظامي وأحرار في محافظة السويداء 6190 متقدماً نجح منهم 3547 بنسبة 57.30% وتقدم منهم 3770 للفرع الأدبي نجح منهم 1862 بنسبة 49.39%.
أما عدد الطلاب والطالبات في الفرع العلمي فبلغ 2420 نجح منهم 1685 طالباً وطالبة بنسبة 69.63.

omar antar
20-07-2011, 12:34 AM
طالما أن هذا الطلب محق فيجب على الحكومة تنفيذهذاالطلب حفاظا على مصلحة طلابنا..

Dr.Majd J
20-07-2011, 02:11 AM
استضافت الوطن المتفوقة في البكالوريا العلمي بيان ياسر الشيخة من ثانوية الأوائل الخاصة في المعضمية والتي حصلت على العلامة التامة «290» وأكدت بيان التي حضرت مع أمها إلى مقر الجريدة أن تفوقها جاء بعد أن بذلت جهداً كبيراً خلال العام الدراسي، مشيره إلى أن التفوق يسهم في بناء الذات وامتلاك القدرة على تطوير الواقع وتنوير العقول والإرادة، لخلق المجتمع القادر المحصن بالعقول المشرقة والمعرفة المتألقة التي ستغدو نوراً للعطاء.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-07-20/105284/ma_201237305.jpg
وأضافت: إن التفوق ليس بالكلام وإنما بالفعل والجد والتعب، فهو طريق لكل من يرسم مستقبله المشرق ويسعى للسير فيه، لافته إلى أنها اتخذت طريق الجد هدفاً لا ترى سواه ملاذا آمنا لإكمال دراستها الجامعية، وهذا يعود إلى اهتمام أسرتها وأفرادها المتفوقين سابقاً، وحققت المرتبة الأولى على مستوى سورية نتيجة الاجتهاد الشخصي الذي بذلته خلال العام مشيرة إلى أن التفوق ليس مجرد كلمة تنطلق من فم الإنسان، أو الطالب لأنه حصيلة عمل وتعب أيام، وسهر ليال، فهو يحتاج إلى رغبة وعزيمة وصبر لتحقيقه أيضاً، وفرحة التفوق تظنها بيان الفرحة الوحيدة التي تأتي نتيجة التعب والجهد، لذلك لها لذة لا يمكن أن ينساها المتفوق أبداً، فليس للتفوق سقف يقف عنده، بل سقفه الفضاء الرحب والنجوم العالية لتحقيق حلم الحياة.
وعبرت عن فرحتها البالغة واصفةً ما حققته بأنه إنجاز متميز ولاسيما أنها لم تكن تتوقع الوصول إليه، لكن ذلك لا يعني أنها لم تكن تفكر في نيل هذه العلامة كما قالت فقد كان ذلك حلمها طوال العام. مرتبة الشرف وشرف الجامعة.
وبيّنت أنها كانت تتابع دروسها وواجباتها بشكل منتظم ودقيق ولا تؤجل أي واجب إلى يوم آخر مركزةً على شعورها العالي بالمسؤولية تجاه الوقت.

التفوق وسيلة لإثبات الوجود
بينما قالت مواطنتها في نفس الثانوية المتفوقة فاطمة محمد عباس التي حصلت على العلامة التامة أيضاً إن التفوق هبة من رب العالمين وهي إرادة اللـه في الأرض، مضيفة: إن التفوق وسيلة لإثبات الوجود في هذا المجتمع المتغير والمتجدد، وهو ليس هدفي وإنما وسيلتي للمساهمة في بناء الوطن وإعماره والارتقاء به إلى أعلى المستويات، إضافة إلى أنه حافز للطلاب الآخرين للحصول على التفوق.
وأشارت إلى أن الحصول على التفوق والتميز لا بد أن يرافقه إرادة وتصميم ووضع الهدف والتمسك فيه إضافة إلى التخطيط المسبق والمتابعة وترتيب أولويات الدرس وخلق الجو المناسب المتكامل بين المدرسة والأسرة، لافتة إلى أن التفوق هو مشروع مبدع في مجال من مجالات الحياة، سواء في البيت أو المدرسة أو المجتمع، وبتكامل الرؤى ووضوح المنهج نستطيع أن نبني الإنسان المتفوق ونسهم في بناء المجتمع المبدع المتفوق في جميع المجالات، مضيفةً إن للمتفوقين في تفوقهم عبرة يتمناها كل طالب، ويتطلع إليها بشوق اللاحقون بها وأن النجاح الحقيقي ليس ملكية فردية في ذهن المتفوق الحقيقي بل هو ملك له ولأهله ولمعلميه ولبلده ولم تعط أهمية قصوى للدورة الصيفية التي اتبعتها، وقالت: إنها اتبعت هذه الدورة أسوة بزميلاتها الأخريات.

Dr.Majd J
27-07-2011, 12:40 PM
عدم الاكتراث بمطالب الطلاب المتجمهرين أمام مديرية التربية بالسويداء من وزير التربية لإعادة النظر باعتراضاتهم المقدمة حول عملية تصحيح الأوراق ومقابلة الطلاب بالسخرية من محافظ السويداء كانت أبرز العناوين التي طغت على زيارة وزير التربية صالح الراشد أمس إلى محافظة السويداء للاطلاع على سير العملية الإمتحانية.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-07-27/105694/ma_27012672.jpg
وأكد الوزير أثناء استماعه لثلاثة طلاب فقط من أصل العشرات أن هذه المشكلة التي تصادفنا أمر طبيعي في كل عام عند إصدار النتائج مؤكداً أن أغلب الطلاب المعترضين هم من الطلاب الأحرار وأما الاعتراضات المقدمة من بعض الطلاب في محافظة السويداء، فقد تم تشكيل لجنة وتم تدقيق 1000ورقة امتحانيه لأبناء محافظة السويداء وكانت نسبة الخطأ أقل من عشر حالات وتم تعديل العلامة ولكن لم يتغير شيء بالنتيجة النهائية معتبراً أن مؤشرات هذا العام جيدة وبالمقارنة بين نتائج هذا العام والعام الماضي فإن هذا العام أفضل حتى قبل الدورة الإضافية وكل طلب اعتراض أخذ به ضمن آليات ومعايير محددة ومن غير الممكن التشكيك بنزاهة المصححين والأسرة التعليمية هي الأقدر على حل هذا الموضوع وإعطاء كل ذي حق حقه ونحن كوزارة تربية كل طالب في سورية أمانة في أعناقنا والثانوية العامة هي إرادة الدولة بإعطاء هذه الوثيقة. أما عن تعيين الناجحين في مسابقة التربية الأخيرة فهي متوقفة على حاجة المديرية بالسويداء، ونحن ننتظر قرار توسيع الملاك سوف تؤخذ بقية الاحتياجات بعين النظر، وعن تثبيت الوكلاء قال الراشد: إن هنالك برنامجاً لتأهيل الوكلاء في المنطقة الشرقية وحلب وسيبدأ العمل بهذا البرنامج في هذا العام وهي فرصة مهمة ليصبح المعلم على ملاك التربية. واستمع الوزير إلى تساؤلات رؤساء الدوائر المعنية عن آلية العمل المتبعة التي كان أبرزها مشكلة الأبنية المستأجرة ومعاناة المواطن من صعوبة الإخلاء، وبعض المدارس المستولى عليها حيث تكلف مديرية التربية الملايين، علماً أن هنالك العديد من الأحكام القضائية الصادرة بهذا الخصوص. وتساءل رئيس دائرة المعلوماتية عن السبب الذي يكمن وراءه عدم إجابة الوزارة عن العديد من الكتب المرسلة إليها، أما بقية المطالب فقد تلخصت بحاجة المحافظة لاختصاصات الرياضيات والعلوم والفيزياء، والإسراع بإحداث برنامج الرواتب، وإيجاد برنامج جديد لدمج شؤون العاملين مع المحاسبة.
ونفى وزير التربية صالح الراشد الأخبار التي تقول بصدور نتائج الكفاءة اليوم موضحاً على هامش جولته لعدد من مراكز امتحانات الشهادة الثانوية في محافظة السويداء أمس أن الوزارة سوف تقوم بالإعلان عن نتائج الكفاءة قبل 48 ساعة من صدورها وقال أيضاً: إن التعيين في سلك التعليم لن يتم إلا وفقاً لنظام المسابقات مرجحاً قيام الوزارة بالإعلان عن مسابقة في القريب العاجل لتغطية احتياجات الوزارة من الكادر التعليمي مع إمكانية استيعاب الناجحين خلال المسابقة الأخيرة والتي تم تعيين جزء من المتقدمين إليها على مراحل ووفق تدرج علامات النجاح.

omar antar
27-07-2011, 06:13 PM
بحاجة المحافظة لاختصاصات الرياضيات والعلوم والفيزياء، ليش شوعندها المحافظة اذا كانت بحاجة لهؤلاء؟؟؟

Dr.Majd J
27-07-2011, 09:34 PM
أفاد مصدر مطلع أن الدكتور وائل معلا رئيس جامعة دمشق السابق أصبح رئيساً للجامعة الدولية الخاصة للعلوم والتكنولوجيا في درعا، ومعلا حائز على إجازة في الهندسة المدنية من جامعة دمشق عام 1976، ودكتوراة في الهندسة المدنية "اختصاص هيدروليك ومطرقة مائية" من جامعة ستراثكلايد في بريطانيا العام1985.

وقال موقع الاقتصادي إن معلا عمل سابقاً رئيساً لجامعة دمشق من 2005 وحتى 2011، ووكيلاً في جامعة دمشق للشؤون العلمية منذ أيلول 2004، وحتى حزيران 2005، كما شغل رئيس تحرير لمجلة جامعة دمشق للعلوم الهندسية منذ 2001 وحتى 2006، ورئيس قسم الهندسة المائية، كلية الهندسة المدنية، من عام 2001 حتى 2004.

Dr.Majd J
31-07-2011, 06:11 PM
قال وزير التربية صالح الراشد: إن التعيين في سلك التعليم لن يتم إلا وفقاً لنظام المسابقات مرجحا قيام الوزارة بالإعلان عن مسابقة في القريب العاجل لتغطية احتياجات الوزارة من الكادر التعليمي مع إمكانية استيعاب الناجحين خلال المسابقة الأخيرة التي تم تعيين جزء من المتقدمين إليها على مراحل ووفق تدرج علامات النجاح.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-07-31/105855/ma_310123496.jpg
وأشار الراشد إلى وجود خطة لوزارة التربية تقضي بتطوير عمل الأنشطة اللاصفية بالتوازي مع إجراءات التوصيف الوظيفي وتحديد المسؤوليات وتغذية هذه الأنشطة من فائض العمالة في بعض المواقع التربوية في وزارة التربية وعلى صعيد المناهج أوضح أن الوزارة سوف تنجز استكمالها في 2014 قائلاً: إن منهاج مادة الموسيقا الجديد قد تم إنجازه ومعايير منهاج التربية الرياضية قيد الإنجاز. ولفت إلى ضرورة تأمين الوسائل والمجسمات التعليمية الجديدة لتحقيق الانسجام بين هذه الوسائل والمناهج الحديثة التي اعتمدتها الوزارة مؤخراً وأضاف: إن مناهجنا التعليمية غير قابلة للتطبيق في ظل غياب وسائل تعليمية حديثة وكافية مع ضرورة العمل على مضاعفة هذه الوسائل وتقنيات التعليم بشكل عام بمتوالية هندسية وليس عددية بحسب تعبيره.
وعبر عن أمله في الوصول بالقاعات الصفية إلى مستوى قاعات المعلوماتية المجهزة بكافة المستلزمات والمتطلبات التعليمية بالوسائل العلمية والتقنية في المستقبل حيث لا تتوافر الإمكانية لذلك في المرحلة الحالية.
وانتقد الراشد جودة المنتج التعليمي في التعليم المهني الذي يتفاوت في مستوياته بين محافظة وأخرى للمهنة الواحدة استناداً إلى نسب النجاح التي تكون عالية جداً لمهنة الميكانيك في محافظة ما على سبيل المثال والمنخفضة جداً في محافظة أخرى ما يعني بحسب الوزير وجود خلل في تعليم هذه المهنة في تلك المحافظة طالباً ضرورة ردم الهوة في مستويات التعليم المهني لكون المعايير واحدة. وبيّن أيضاً أن هناك نحو 300 مقر مستأجر للمدارس في بعض مديريات التربية عبر علاقة إيجارية لا يمكن معالجتها إلا من خلال إجراءات على مستوى الحكومة.
وعن عمليات التدقيق وسلالم التصحيح بيّن أن الوزارة تعمل وفق معايير واحدة للمحافظات كافة دون تمييز واحدة عن الأخرى مع مراعاة الفروق الفردية واهتمامات الطالب التي تلعب درواً في ذلك.

Dr.Majd J
01-08-2011, 04:36 AM
وصفت مديرية المناهج في وزارة التربية أسئلة الرياضيات للشهادة الثانوية الفرع العلمي للدورة الإضافية بالمألوفة للطالب والشاملة لمختلف موضوعات كتب الرياضيات حيث يستطيع الطالب الإجابة عن جميع أسئلتها مع المراجعة ضمن الوقت المخصص وبمقارنتها مع أسئلة الدورة العادية تتميز هذه الأسئلة بشموليتها لموضوعات المنهاج المقرر. وجاءت أسئلة الجغرافية للشهادة الثانوية الفرع الأدبي وفقاً لتقييم مديرية المناهج واضحة من حيث الصياغة العلمية والدقة وتنوعت الأسئلة وشملت مقررات الكتاب المقرر جميعها واحتوت على أسئلة بشرية وطبيعية وأسئلة مهارات وكانت ملائمة لمستويات الطلاب المختلفة ومناسبة للوقت المخصص لها.

omar antar
07-08-2011, 07:30 PM
خطة الحكومة السورية لتوزيع فرص العمل على الخريجين

تضمنت خطة توزيع فرص العمل لبرنامج تشغيل الخريجين الشباب في وزارات الدولة والجهات التابعة لها 10 آلاف فرصة عمل في عام 2011 للفئتين الأولى والثانية.

وذكرت صحيفة الوطن السورية أنه في وزارة النقل السورية سيتم توفير 208 فرص عمل 6 في الإدارة المركزية، و67 في دمشق، و4 في ريف دمشق، و13 في حمص، و2 في حماة، و6 في طرطوس، و7 في إدلب، و5 في الرقة، و62 في حلب، و9 في الحسكة، و20 في دير الزور و4 في السويداء، و2 في درعا، و1 في القنيطرة.

354 فرصة في الري والشؤون
وأما في وزارة الري والمديريات التابعة لها فسيتم استيعاب 201 خريج بإجمالي متوسط أجر سنوي مقطوع 32841.9 ألف ليرة سورية، 10 منهم في دمشق، و12 في ريف دمشق، و7 في حمص، و4 في حماة، و15 في طرطوس، و5 في اللاذقية و9 في إدلب، و27 في الرقة، و27 في حلب، و54 في الحسكة، و19 في دير الزور و9 في السويداء و2 في درعا و1 في القنيطرة.

وفي وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل سيتم توزيع فرص عمل على 153 خريجاً بإجمالي متوسط أجر سنوي مقطوع 25824.78 ألف ليرة منهم 65 في الإدارة المركزية و4 في دمشق و12 في ريف دمشق و6 في حمص و2 في حماة و9 في طرطوس و2 في اللاذقية و4 في إدلب و9 في الرقة و9 في حلب و11 في الحسكة و9 في دير الزور و5 في السويداء و3 في درعا و3 في القنيطرة.

أما في وزارة النفط والثروة المعدنية والجهات التابعة لها فسيتم توزيع فرص عمل على 127 خريجاً بإجمالي متوسط أجر سنوي مقطوع 20837.3 ألف ليرة سورية منها 6 في الإدارة المركزية و12 في دمشق و2 في ريف دمشق و24 في حمص و1 في حماة و34 في طرطوس و3 في اللاذقية و2 في إدلب و5 في الرقة و5 في حلب و25 في الحسكة و8 في دير الزور.

197 فرصة في الإعلام والاتصالات
وفي وزارة الإعلام فسيتم توزيع فرص عمل على 110 خريجين بإجمالي متوسط أجر سنوي مقطوع 18231.5 ألف ليرة سورية منهم 72 في الإدارة المركزية و5 في دمشق و6 في حمص و3 في حماة و1 في طرطوس و1 في اللاذقية و2 في إدلب و2 في الرقة و6 في حلب و3 في الحسكة و3 في دير الزور و2 في السويداء و2 في درعا و2 في القنيطرة.

أما في وزارة الاتصالات والتقانة فسيتم توزيع 87 فرصة عمل بمتوسط أجر سنوي مقطوع 14952.6 ألف ليرة سورية 17 في الإدارة المركزية و10 في دمشق و6 في ريف دمشق و4 في حمص و4 في حماة و2 في طرطوس و2 في اللاذقية و4 في إدلب و6 في الرقة و10 في حلب و5 في الحسكة و8 في دير الزور و3 في السويداء و4 في درعا و2 في القنيطرة.

وفي وزارة السياحة سيتم توزيع 67 فرصة عمل 13 في الإدارة المركزية و6 في دمشق و5 في ريف دمشق و4 في حمص و3 في حماة و5 في كل من طرطوس واللاذقية و3 لكل من إدلب والرقة و6 في حلب و3 في كل من الحسكة ودير الزور والسويداء ودرعا و2 في القنيطرة.

وفي وزارة الداخلية سيتم توزيع 55 فرصة عمل 2 في الإدارة المركزية و4 في ريف دمشق و12 في حمص و3 في حماة و5 في طرطوس و2 في اللاذقية و3 في إدلب و3 في الرقة و6 في حلب و4 في الحسكة و4 في دير الزور و2 لكل من القنيطرة والسويداء و3 في درعا.

وفي وزارة الدولة لشؤون البيئة فسيتم توزيع 47 فرصة عمل 12 في الإدارة المركزية و2 في دمشق و3 في ريف دمشق و1 في حمص و3 في حماة و2 في طرطوس و1 في اللاذقية و2 في إدلب و4 في الرقة و4 في حلب و2 في الحسكة و3 في دير الزور و3 في السويداء و3 في درعا و2 في القنيطرة.

وفي وزارة الزراعة سيتم توزيع 487 فرصة عمل 26 في الإدارة المركزية و2 في دمشق و38 في ريف دمشق و25 في حمص و29 في حماة و85 في طرطوس و22 في اللاذقية و6 في إدلب و19 في الرقة و90 في حلب و40 في الحسكة و58 في دير الزور و12 في السويداء و15 في درعا و20 في القنيطرة.

وأما في وزارة الصحة فسيتم توزيع 901 فرصة عمل 24 في الإدارة المركزية و18 في دمشق و128 في ريف دمشق و55 في حمص و96 في حماة و68 في طرطوس و127 في اللاذقية و27 في إدلب و31 في الرقة و84 في حلب و54 في الحسكة و26 في دير الزور و107 في السويداء و40 في درعا و16 في السويداء.

5044 فرصة في التربية
وفي وزارة التربية سيتم توزيع 5044 فرصة عمل 7 في الإدارة المركزية و115 في دمشق و644 في ريف دمشق و192 في حمص و321 في حماة و99 في طرطوس و60 في اللاذقية و668 في إدلب و222 في الرقة و1671 في حلب و103 في الحسكة و315 في دير الزور و90 في السويداء و346 في درعا و191 في القنيطرة.

وفي وزارة الإدارة المحلية سيتم توزيع 2111 فرصة عمل 11 في الإدارة المركزية و59 في دمشق و130 في ريف دمشق و76 في حمص و94 في حماة و51 في طرطوس و32 في اللاذقية و76 في إدلب و1084 في الرقة و176 في حلب و86 في الحسكة و65 في دير الزور و58 في السويداء و81 في درعا و32 في القنيطرة.

وفي وزارة الثقافة سيتم توزيع 263 فرصة عمل 61 في الإدارة المركزية و10 في دمشق و39 في ريف دمشق و8 في حمص و20 في حماة و9 في طرطوس و19 في اللاذقية و9 في إدلب و14 في الرقة و14 في حلب و10 في الحسكة و10 في دير الزور و21 في السويداء و13 في درعا و6 في القنيطرة.

Dr.Majd J
08-08-2011, 05:21 AM
وردت الكثير من الشكاوى من الأهالي والطلبة للمرحلة الثانوية عن امتحانات الدورة الإضافية حيث لم يتسن للكثير من الطلاب في العديد من مناطق سورية استكمال امتحاناتهم نتيجة للظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد والأوضاع الأمنية التي حالت دون تمكن عدد كبير من الطلاب من تقديم بعض المواد أو جزء منها ومنهم من وصل إلى منتصف الطريق في تقديم فحوصاته ولم يستطع المتابعة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-08/106336/ma_071107273.jpg
وحالت الظروف الحالية دون ذلك في الوقت الذي كان فيه معظم الطلاب يعولون على الدورة الإضافية في تحسين مستواه العلمي ونتيجته الامتحانية عبر تحصيل علامات أكثر.
وتقول المعلومات الواردة من محافظة حمص: إن عدداً كبيراً من الطلاب لم يستطيعوا التقدم لامتحان مادة الرياضيات وخاصة في منطقة برشين في الوقت ذاته أفادت المعلومات الواردة من محافظة دير الزور أن بعض المناطق وخاصة في المدينة لم يستطع الطلاب فيها من تقديم مادة الجغرافية إضافة إلى بعض مناطق الريف في المحافظة وعدد آخر من الطلبة لم يتمكنوا من استكمال امتحان الدورة الإضافية ووصل آخرون إلى امتحان مادة اللغة الفرنسية فقط ولم يكمل بقية المواد.
وفي هذا الخصوص أفادت مصادر في وزارة التربية أن الوزارة على علم بهذه المشكلة وهي تتابع ما جرى ويجري في بعض المناطق من صعوبات في تقديم الامتحانات للشهادة الثانوية للدورة الإضافية وأشارت هذه المصادر إلى معرفتها بالكثير من المناطق التي لم يستطع الطلاب فيها من تقديم الامتحانات على الشكل الأمثل إلا أنه لا إجراء واضحاً تجاه هذه المشكلة حتى الآن ويمكن أن تقوم الوزارة بإجراء ترتيبات معينة تجاه هؤلاء الطلاب لاستدراك ما حصل خلال الأسبوع القادم.
واختتمت امتحانات الشهادة الثانوية أمس بمادة اللغة العربية بفروعها الأدبي والعلمي حيث جاءت الأسئلة للفرعين الأدبي والعلمي شاملة للمنهاج وغطت مجالات المادة وراعت المستويات المختلفة بين المقالية والموضوعية وركزت على تنمية حب الوطن والتعلق به وتأكيد دور الشعب في دحر المعتدي.
بينما جاءت أسئلة التعليم المهني والتجاري والنسوي والصناعي شاملة ومتدرجة وتراعي المستويات المختلفة للطلبة وأبرزت الجانب القومي والجانب الإنساني.
وتوجهت الأسئلة لقياس مجموعة من المعارف والمهارات التي حصلها الطلبة في كتب الثالث الثانوي والصفوف السابقة وقياس مجموعة من المهارات ذات الصلة بمادة اللغة العربية من خلال المستويات المعرفية المختلفة في مجال الحفظ والتذكر والفهم والاستيعاب والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم.
واتصفت أسئلة اللغة العربية بالوضوح وخلوها من الأغلاط اللغوية والإملائية وامتازت بالدقة العلمية والملاءمة لمستويات الطلبة المختلفة والوقت المخصص للمادة وشملت موضوعات الكتاب وقاست مهارات التفكير العليا عند الطالب.

omar antar
09-08-2011, 02:04 AM
أصلا هالاعادة كلها غير مدروسة ومتسرعة،لو كانت الاعادة بالمواد المتدنية العلامات لكان الوضع أفضل للطلاب..

omar antar
09-08-2011, 02:10 AM
طلاب جامعة حلب يشتكون ظلم الاختبار الوطني

http://www.alwatanonline.com/filer.php?uid=3e750f984f677f9d84c364b40e41564a&do=thumb&max_dim=444
صور: أرشيف



اشتكى طلاب كلية الطب البشري في جامعة حلب للسنة الأخيرة يوم في كتاب وجهوه إلى رئاسة الجامعة وفرع حزب البعث فيها وإلى فرع الاتحاد الوطني لطلبة سورية في الجامعة من الحيف والظلم الذي لحق بهم جراء تقدمهم لامتحان الاختبار الوطني في 25 و26 الشهر الماضي، الأمر الذي أدى إلى خفض علاماتهم المتوقعة من 10 على 15 علامة لكل طالب.
وناشد الطلاب نائب وزير التعليم العالي نزار الضاهر المسؤول عن الفحص الوطني الحضور إلى جامعة حلب للاستماع إلى شكاواهم واستفساراتهم في ظل تردد أنباء عن اعتراف رسمي بالأخطاء التي وردت في سلم التصحيح الجائر الذي خفض نسب النجاح إلى نحو 25 بالمئة.
على حين طالب الطالب زهير جفال عبر «الوطن» بسلم تصحيح جديد من الوزارة يعيد الحقوق إلى المتقدمين للامتحان وإعادة التصحيح من جديد «لأننا لمسنا الإجحاف الذي لحق بنا بعد تصحيحنا للأسئلة المعروفة لدينا بغض النظر عن التي محل خلاف»، رأى الطالب محمد همشري أن الامتحان في يومه الثاني «لم يحدد المطلوب في صياغة بعض الأسئلة لاختيار الإجابة الصحيحة أو الخاطئة أو المناسبة، وجرى تنبيه طلاب جامعة دمشق إلى ذلك لكن المتاهة ظلت سيد الموقف في امتحان حلب، كما أن الوقت المخصص للامتحان لم يكن متناسباً مع الأسئلة فهناك أسئلة سريرية في بعض المواد مثل العينية والأذنية تتطلب وقتاً طويلاً للإجابة عنها»!.
وإلى ذلك لفت الطالب عبد الحنان دياب إلى أن بعض الأسئلة خصوصاً الاختصاصية «تحتمل أكثر من جواب ولا تناسب مستوى طلاب السنة السادسة إضافة إلى أن بعض أجوبة الأسئلة تختلف من جامعة لأخرى بحسب مناهجها المختلفة مثل تلك التي تتعلق بالنسب المئوية».
وأجمع الطلاب في شكواهم الخطية على أن بعض الأسئلة غير منطقية لا يوضح مفتاحها المطلوب منها وتحتمل التأويل وأكثر من إجابة في فحص معياري لمنهاج غير معياري «ونتمنى اعتماد العلامة الأعلى بين دورتي تموز وأيلول الامتحانيتين وذلك كمعدل للسنة السادسة كما هي للمفاضلة على التخصص وتلافي الأسئلة الخاطئة التي قد ترد في دورة أيلول المقبلة، ويرجى منح وقت إضافي في دورة أيلول مدته ثلاث ساعات لكل جلسة أو إلغاء المسائل السريرية الطويلة وعدم وضع أسئلة تخصصية بحتة لا تناسب المتخرج في إجازة الطب العام وليس الاختصاصي».
وأكد المشتكون عدم إرغام الطلاب على التظليل باللون الأزرق في الامتحان «لأنه لا يمكّن من إعادة النظر بالإجابة والسماح باستخدام قلم رصاص وفصل أوراق الأسئلة عن ورقة الإجابة ليتسنى للطالب الإجابة بشكل مريح دون تلبك وتخفيض حد النجاح في الفحص الوطني إلى 50 بدلاً من 60 علامة أسوة بالدارسين في بلاد الاغتراب أثناء الطلب منهم أن يعدلوا شهاداتهم في جامعاتنا والاستفادة من منحة العلامتين مثلهم لكون الفحص الوطني هو فحص تخرج ومشمول بقرار المساعدة بعلامتين كما هو الحال في بقية الكليات».

omar antar
09-08-2011, 02:13 AM
التربية تصدر خطة عمل مرحلة التعليم الأساسي

http://www.alwatanonline.com/filer.php?uid=aa3bf527cd9965d60b5cebde4b89e418&do=thumb&max_dim=444
صور: أرشيف



أصدرت وزارة التربية خطة عمل التعليم الأساسي والإلزامي للعام الدراسي 2011 - 2012 وتقرر اعتماد هذه الخطة التي تتضمن عدة بنود أهمها الاستيعاب الكمي لجميع الأطفال ممن هم في سن الإلزام للتسجيل والنقل وتنص على استيعاب جميع الأطفال من مواليد عام 2005 ومواليد الشهر الأول من عام 2006 في الصف الأول الأساسي وفق تعليمات القيد والقبول الدراسي المذكور واستيعاب الأطفال من مواليد 1/2/2006 لغاية 31/12/2006 من أبناء أعضاء نقابة المعلمين في وزارة التربية وأعضاء الهيئة التدريسية في جامعات سورية وأعضاء نقابة المعلمين المثبتين في وظائف تعليمية في المدارس والمعاهد والمؤسسات التعليمية التابعة للوزارات الأخرى والمستخدمين في وزارة التربية على أن يتقدم ولي أمر الطفل بتصريح خطي تحفظ نسخة منه في إضبارة التلميذ يبين فيه تسجيل ابنه تلميذاً نظامياً في الصف الأول الأساسي أو تسجيله مستمعاً فقط على أن يعاد تسجيله في الصف الأول الأساسي حصراً في العام الدراسي التالي.
ونصت خطة التعليم أيضاً على استيعاب الأطفال من الفئة - أ - المكتشفين وفقاً للمسح الميداني ممن هم من مواليد 2004- 2003 -2002 الذين لم يسبق لهم دخول مدارس التعليم الأساسي وتخلفوا عن الالتحاق بها حيث يتم قبولهم في الصفوف النظامية ومتابعة دوامهم حتى نهاية مرحلة التعليم الأساسي إضافة إلى استيعاب الأطفال الأميين من الفئة -ب- من عمر 10 حتى 17 سنة لم يسبق لهم دخول مدارس التعليم الأساسي وفقاً لإحصاءات المحافظات وحسبما نصت عليه المادة 1 الفقرة 2 من القرار الوزاري الصادر عام 1981 الخاص بهذا الموضوع والتي تضمنت وجوب إحداث شعب خاصة بهذه الفئة حين توافر 10 تلاميذ أو أكثر ملحقة بالتعليم النظامي ويطبق فيها المنهاج المكثف أما في حال عدم توافر العدد المشار إليه أعلاه فيلحق التلميذ أو التلميذة في الصفوف النظامية ويدرس في عام دراسي صفين أي صف في كل فصل دراسي.
وتضمنت الخطة عرض الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم الأساسي الرسمية أو الخاصة على اللجان الصحية المشكلة بموجب البلاغ الوزاري الصادر بتاريخ 26/10/2009 في إطار مشروع دمج ذوي الاحتياجات الخاصة وإحالة ذوي الاحتياجات الخاصة (إعاقات شديدة) إلى مديرية البحوث في الإدارة المركزية وتسجيل الأطفال المكتومين في مدارس التعليم الأساسي بموجب وثائق تقدير أعمار من اللجان المشكلة في التعليمات التنفيذية لقانون الإلزام وتكليف مديري المدارس متابعة أوليائهم لتسوية أوضاعهم لدى أمانة السجل المدني.
ونصت خطة التعليم على تسجيل التلاميذ المكتومين من الرعايا الأجانب بموجب شهادات تعريف مصدقة ومتابعة ممن هم في سن التعليم الأساسي الإلزامي الذين تنطبق عليهم تعليمات القيد والقبول للعام الدراسي 2011/2012 الموجودين خارج المدارس وإلحاقهم فيها والعمل على منع التسرب من صفوف مرحلة التعليم الأساسي ومتابعة جهود منع تشغيل الأطفال بالتعاون مع الجهات المعنية.
واشترطت التعليمات الواردة في الخطة حصول التلميذ على وثيقة لا مانع من المدرسة التي يرغب في الانتقال إليها ضمن المحافظة أو من محافظة إلى أخرى.

Dr.Majd J
10-08-2011, 03:49 AM
أصدر الرئيس بشار الأسد مرسوماً يقضي بإحداث ست كليات في جامعات دمشق والبعث والفرات..
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-10/106497/ma_101210444.jpg
نص المرسوم
رئيس الجمهورية
بناءً على أحكام قانون تنظيم الجامعات رقم (6) لعام 2006 ولاسيما المادة 16 منه.
يرسم ما يلي:
المادة 1-أ- تحدث في جامعات (دمشق- البعث- الفرات) الكليات الآتية:
- كلية العلوم الرابعة بجامعة دمشق مقرها مدينة السويداء.
- كلية الآداب والعلوم الإنسانية الرابعة بجامعة دمشق مقرها مدينة القنيطرة.
- كلية الزراعة الثانية بجامعة البعث مقرها مدينة السلمية.
- كلية الهندسة المعمارية بجامعة الفرات مقرها مدينة دير الزور.
- كلية الصيدلة بجامعة الفرات مقرها مدينة الرقة.
- كلية طب الأسنان بجامعة الفرات مقرها مدينة الحسكة.
ب- تضاف الكليات المذكورة في الفقرة (أ) إلى الكليات المنصوص عليها في المادة الثانية من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات الصادرة بالمرسوم رقم 250 لعام 2006.
المادة 2- ينشر هذا المرسوم ويبلغ من يلزم لتنفيذه.
دمشق في 8/9/1432 هجري الموافق لـ8/8/2011 ميلادي.

رئيس الجمهورية
بشار الأسد

Dr.Majd J
10-08-2011, 03:50 AM
التعليم: اختصاصات جامعية جديدة

المرسوم الذي حمل الرقم 301 قال عنه وزير التعليم العالي عبد الرزاق شيخ عيسى: إن «إحداث هذه الكليات في مختلف المدن السورية يكتسب أهمية كبيرة لكونه يسهم في زيادة الفرص التعليمية كماً ونوعاً ما يساعد على إتاحة الإمكانية لشبابنا وشاباتنا لمتابعة تحصيلهم العلمي وخاصة في المنطقة الشرقية والتي تحظى باهتمام كبير من السيد الرئيس بشار الأسد»، ويضاف إلى ما سبق حسب تعبير الوزير شيخ عيسى «افتتاح أول كلية في مدينة السلمية وهي كلية الزراعة وتتبع لجامعة البعث وباختصاص جديد غير متوافر في أي من الجامعات السورية وهو اختصاص المحميات الطبيعية والمراعي».
كما يساهم افتتاح كلية العلوم الرابعة في السويداء وكلية الآداب والعلوم الإنسانية الرابعة في القنيطرة في زيادة عدد الكليات في المنطقة الجنوبية وإتاحة الفرص لأبنائنا لمتابعة تحصيلهم العلمي بين ذويهم وتجنيبهم تكاليف وأعباء السفر، وتندرج هذه الإحداثات في توسيع الخريطة التعليمية».

omar antar
11-08-2011, 03:19 AM
ان شاء الله خير...

Dr.Majd J
11-08-2011, 06:04 PM
أعلن وزير التربية صالح الراشد نتائج امتحانات شهادة التعليم الأساسي والإعدادية الشرعية لدورة 2011 في مؤتمر صحفي أمس في مكتب المتابعة في مبنى الوزارة قبل أن يجري عملية الربط مع مديريات التربية في المحافظات السورية كافة للتأكد من عملية إصدار النتائج في جميع المديريات في الوقت ذاته بحضور معاون وزير التربية سليمان الخطيب وعدد من المديرين المعنيين في الوزارة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-11/106588/ma_101112533.jpg
وبيّن الراشد أن عدد التلاميذ الذين حصلوا على الدرجة التامة 80 تلميذاً وهي النتيجة الأولى في تاريخ التعليم الأساسي والبالغة 310 من 310 وتوزع التلاميذ على جميع محافظات سورية ما عدا محافظة القنيطرة التي شهدت حصول عدد من التلاميذ على أقل من العلامة التامة بعلامة واحدة.
وقد وصل عدد التلاميذ الذين حصلوا على 309 درجات إلى 157 تلميذاً في التعليم الأساسي على مستوى سورية.
وحصلت التلميذة رهام محمد الجليلاتي والدتها فايزة من محافظة دمشق على المرتبة الأولى على مستوى سورية بمجموع 418 درجة في الإعدادية الشرعية.
ونوه وزير التربية بمؤشرات التطور النوعي لدى مخرجات النظام التربوي في شهادة التعليم الأساسي ومن أبرزها دخول معظم محافظات سورية في عملية التنافس على المرتبة الأولى حيث انتشر التفوق في 12 محافظة ومن مدارس متنوعة في المدن والريف وحتى في الريف البعيد وكانت نسبة النجاح في محافظة حماة أكثر بنسبة 4% عن العام السابق.
وبيّن أيضاً أن عدد التلاميذ الذين حصلوا على معدل يفوق أو يساوي 90% من المعدل العام 20073 تلميذاً وتلميذة وبنسبة أكثر من 8% من عدد الناجحين واصفاً إياها بالمرتفعة نسبياً.
وقال الراشد: إنه تم التوصل إلى إعداد النتائج بكل دقة وموضوعية من خلال جهود متواصلة قام بها العاملون في وزارة التربية جميعاً وخاصة في مديرية الامتحانات ومركز الحاسب لإعداد النتائج العامة وفي مديريات التربية حرصاً على مصلحة الطلبة ومستقبلهم.
ولفت إلى إمكانية حصول نسبة من الخطأ في عمليات التصحيح وأن مديريات التربية سوف تباشر باستقبال طلبات الاعتراض بداية الأسبوع القادم وبيّن أن نسبة الغش في الدورة الإضافية فاقت نسبته في الدورة الأساسية على الرغم من بذل الوزارة ما بوسعها لمنع الغش.
وقال: لا يمكن أن نعد طلابنا الذين لم يتمكنوا من تقديم بعض المقررات خلال الدورة الإضافية للثانوية العامة أو ممن لم يستطيعوا استكمال امتحاناتهم في بعض المحافظات وقال: إن الوزارة عملت ما في وسعها لخدمة الطلاب في محافظتي حماة ودير الزور.
وأضاف: إن الوزارة درست وبالتنسيق مع وزارة التعليم العالي قدرة الجامعات على الاستيعاب وافتتاح العام الدراسي الجديد بعد إعلان نتائج الثانوية للدورة الإضافية.
وأكد وزير التربية أن الوزارة سوف تلتزم المواعيد المحددة لافتتاح العام الدراسي الجديد وأنه لا تغيير على هذه المواعيد وتوقعت مصادر في الوزارة أن يتم الإعلان وبشكل محدد عن تاريخ بدء العام الدراسي الجديد يوم الأحد القادم مع خطة العام الدراسي لكل المراحل التعليمية.
بلغ عدد المتقدمين 356503 تلاميذ وتلميذات نجح منهم 248663 تلميذاً وتلميذة بنسبة نجاح 69.75% في التعليم الأساسي على حين بلغ عدد المتقدمين في الإعدادية الشرعية 5654 تلميذاً وتلميذة نحج منهم 4007 تلاميذ وتلميذات بنسبة نجاح 70.87%.
واستحوذت محافظة طرطوس على العدد الأكبر من التلاميذ اللذين حصلوا على العلامة التامة ووصل عددهم إلى 18 تلميذاً تليها محافظة ريف دمشق 12 تلميذاً ثم دمشق وحمص 9 تلاميذ و4 تلاميذ لكل من محافظات الحسكة ودير الزور والسويداء وحماة وتلميذ واحد لكل من الرقة ودرعا، بينما خلت محافظة القنيطرة من أي طالب حصل على العلامة التامة.

Dr.Majd J
11-08-2011, 06:05 PM
أربعة طلاب من محافظة السويداء
يحصلون على العلامة الكاملة في الأساسي

| السويداء- عبير صيموعة

حصل أربعة طلاب من محافظة السويداء على العلامة الكاملة والمركز الأول على مستوى القطر في امتحان شهادة التعليم الأساسي للدورة الحالية.
وأكد أكرم الزغير مدير تربية السويداء أن الطلاب الذين حصلوا على العلامة الكاملة هم: معمر مرسل أبو منذر من مدرسة سليم وبيرم سليمان ريدان من مدرسة حي الجلاء في شهبا وسلمى أيهم أبو عساف من مدرسة سليم ويمامة راتب أبو دقة من مدرسة فاضل الدعبل في المنيذرة.
وتتابع دائرة الامتحانات في مديرية التربية استخراج نسبة النجاح والعشرة الأوائل في المحافظة.

omar antar
11-08-2011, 07:47 PM
وافق مجلس التعليم العالي على تمكين الطلاب السوريين الدارسين في جامعات (لبنان – ليبيا - اليمن) للانتقال إلى الجامعات السورية دون النظر إلى علامة الشهادة الثانوية، وتوزيعهم على الجامعات الحكومية والخاصة والتعليم المفتوح والموازي وفق أسس محددة تصدر قريبا جداً، على أن يبدأ تقديم الطلبات اعتباراً من الأحد القادم 14/8/2011، ولغاية 1/10/2011.
كما وافق المجلس في اجتماعه الأخير على تقسيط رسم الخدمات الجامعية لطلاب المرحلة الجامعية المسجلين في نظام التعليم الموازي على دفعتين لمن يرغب، ووافق على إعلان سلالم التصحيح مع إعلان نتيجة كل مقرر غير مؤتمت في الجامعات الخاصة أسوة بالجامعات الحكومية.
وأقر المجلس في اجتماعه اقتراح إحداث كلية الحقوق في محافظة القنيطرة تتبع لجامعة دمشق، على أن يتم الافتتاح في العام الدراسي 2012/2013، وإحداث وافتتاح أقسام جديدة في عدد من الكليات في جامعة دمشق اعتباراً من العام الدراسي 2011-2012 وهي قسم الرياضيات في كلية العلوم الثانية في مدينة درعا، وقسم اللغة الإنكليزية في كلية الآداب في مدينة درعا، وقسم إدارة الأعمال في كلية الاقتصاد الثانية في مدينة درعا، وقسم الرياضيات في كلية العلوم الثالثة في مدينة القنيطرة، وقسم اللغة العربية في كلية الآداب في مدينة القنيطرة، وافتتاح قسم علوم الحياة الحيوانية والنباتية في كلية العلوم الرابعة في مدينة السويداء.
وأكد المجلس أن المرسوم الرئاسي الصادر أول من أمس والقاضي بإحداث 6 كليات في مختلف المدن السورية تتبع لجامعات دمشق والبعث والفرات يأتي في إطار سياسة الدولة في التنمية المتوازنة، ويسهم في زيادة الفرص التعليمية كماً ونوعاً ومتابعة التحصيل العلمي لشباب والشابات وخاصة في المنطقة الشرقية.
كما ناقش المجلس في جلسته التاسعة عشرة للعام الدراسي 2010/2011 عدداً من القضايا التعليمية المتعلقة بسياسات التعليم العالي وشؤون أعضاء الهيئة التدريسية والطلاب.

الوطن..

omar antar
11-08-2011, 07:48 PM
أكد الدكتور عادل سفر رئيس مجلس الوزراء ضرورة إحداث جامعات حكومية جديدة بحيث يكون في كل محافظة جامعة فأكثر بغية استيعاب الأعداد المتزايدة من خريجي الشهادة الثانوية العامة.
ودعا سفر خلال ترؤسه أمس اجتماع لجنة الاستيعاب الجامعي رؤساء الجامعات الحكومية إلى تطوير سياسات التعليم العالي في الجامعات والمعاهد المتوسطة وفق رؤية جديدة تحقق نقلة نوعية في العملية التعليمية تراعي معايير الجودة والكفاءة العلمية وتركز على الاختصاصات النوعية التي تلبي احتياجات سوق العمل ودعم خطط وبرامج عملية التنمية الشاملة والمتوازنة.
وأشار رئيس مجلس الوزراء إلى دور الجامعات في بناء الإنسان المؤمن بقيم وطنه لافتاً إلى إيلاء الاهتمام بتنمية طاقات الشباب الإبداعية والاجتماعية وتنمية مهاراتهم الفنية ورعاية نشاطاتهم العلمية والرياضية.
وتم في الاجتماع مناقشة مذكرة وزارة التعليم العالي ومقترحاتها حول مفاضلة هذا العام والأعداد المقترحة للقبول في كل جامعة والكليات الجديدة المحدثة إضافة إلى الكليات والأقسام الجديدة التي سيتم افتتاحها للعام الدراسي 2011-2012 وعدد الناجحين في الثانوية وتوزعهم على شرائح العلامات.
وتقرر في ضوء المناقشة العامة لأسس خطة القبول ومنطلقاتها الموافقة الأولية على قبول عام 70 ألف طالب في الجامعات مقارنة بـ60 ألف طالب في السنة الماضية وقبول عام 31 ألف طالب في المعاهد المتوسطة مقارنة بـ15 ألف طالب في السنة الماضية.
وتم في الاجتماع الاطلاع على خطة وزارة التعليم العالي المتضمنة الكليات والأقسام والمعاهد الجديدة المفتتحة للعام الدراسي 2011-2012 في جميع الجامعات والتي تشمل كلية الزراعة الثالثة في محافظة الرقة و9 أقسام جديدة للرياضيات والجيولوجيا وعلم الحياة وعلم الاجتماع والآثار والتاريخ واللغة الفرنسية في كليات جامعات دمشق والبعث والفرات إضافة إلى معهدين اثنين أحدهما للطاقة الشمسية وآخر لتقانات الري الحديث.
وشارك بالاجتماع عضوا القيادة القطرية الدكتور ياسر حورية وشهناز فاكوش ووزراء التعليم العالي والزراعة والإصلاح الزراعي والمالية والتربية والصحة والنقل ورئيس هيئة التخطيط والتعاون الدولي والأمين العام لرئاسة مجلس الوزراء وأمناء فروع ورؤساء الجامعات الحكومية وممثل الاتحاد العام لطلبة سورية.

المفاضلة قبل نتائج البكالوريا


علمت «الوطن» أن وزارة التعليم العالي ستصدر المفاضلة الجامعية قبل صدور نتائج الدورة الثانية للبكالوريا.
وأوضحت المصادر لـ«الوطن» أن وزارة التعليم العالي ستعلن شروط المفاضلة في 22 الجاري. فيما يتوقع أن تصدر نتائج البكالوريا في 26 الجاري.

سانا

omar antar
11-08-2011, 07:48 PM
غيرت وزارة التعليم العالي موعد بدء امتحانات الدورة الثالثة في جامعة الفرات (دير الزور- الرقة- الحسكة) ليصبح بدءاً من السبت 20/8/2011، وكان الموعد السابق يوم السبت القادم 13/8/2011.

الوطن

omar antar
11-08-2011, 07:52 PM
تقيم كلية الهندسة المعمارية بجامعة دمشق في الفترة بين 21 و25 الشهر الحالي دورة تدريبية للطلاب الحاصلين على البكالوريا الراغبين بالتقدم لامتحان القبول بالكلية للعام الدراسي 2011/2012.
وأوضح عميد الكلية بيير نانو في تصريح لـ«سانا» أمس أن برنامج الدورة يشمل التدريب على الرسم المعماري ورسم نماذج مختلفة حول كيفية التعامل مع الظل والنور ونسب الشكل إضافة إلى مجموعة من المحاضرات حول نموذج الامتحان المؤتمت للقبول بالكلية والتعريف بمناهج الكلية وبنماذج الامتحانات للسنوات السابقة ويبدأ التسجيل في الدورة التي ستقام في الكلية من 14 ولغاية 17 آب الحالي.

الوطن

omar antar
11-08-2011, 08:03 PM
الثانوية في حماة
مستقبل طلاب الشهادة الثانوية العامة، هو الشغل الشاغل لذويهم في محافظة حماة اليوم، بل هو الهم الرئيسي، الذي يؤرق الطلاب وذويهم، لكونه مجهولاً، ولم يصدر حتى يومنا هذا تصريح رسمي، يُريح الطلاب وأهلهم، ويبدد ذلك القلق الكبير المستحوذ عليهم.
فطلاب الفرع العلمي قدموا ثلاث مواد، والأدبي أربع مواد، في الدورة الاستثنائية، التي عصفت بها الأحداث المؤسفة التي شهدتها مدينة حماة، والكثيرون منهم لم يقدموا امتحانات الدورة العادية ولا حتى الاستثنائية، وبشكل خاص الطلاب الأحرار. ما يعني بصيغة أخرى ضياع الامتحانات عليهم لأسباب قاهرة خارجة عن إرادتهم، وعن إرادة جميع القائمين على العملية التعليمية، وضياع سنة دراسية كاملة من حياتهم.. وضياع مستقبلهم الذي يتوقون لتحقيقه وضياع أحلام ذويهم برؤيتهم في الجامعات أو المعاهد التي ستصدر مفاضلاتها قريباً.
ولهذا يسأل الطلاب وذووهم عن المستقبل الضائع، وكيف ستحاول وزارة التربية ألا تضيع عليهم هذه السنة الدراسية، وكيف ستعوضها عليهم؟
إنهم يريدون حلاً لمشكلتهم العويصة التي رمتهم بها تلك الظروف القاهرة، ويتساءلون عن مصيرهم ومستقبلهم؟.
فالظروف الراهنة قد لا تسمح لهم بتقديم امتحانات المواد التي لم يقدموها، ومن ثم عدم الاستفادة من الدورة الاستثنائية، أو حتى العادية.
باختصار، المطلوب النظر بوضع طلاب حماة -وربما غيرها من المحافظات ذات الظروف الشبيهة- نظرة ترأف بحالهم وتبدد قلق ذويهم وتضمن لهم مستقبلهم.


الوطن...

omar antar
11-08-2011, 08:11 PM
طالبوا بلقاء معاون وزير التعليم المسؤول...طلاب طب جامعة حلب يشتكون من ظلم الاختبار الوطني الموحد 2011-08-09 |



اشتكى طلاب كلية الطب البشري في جامعة حلب للسنة الأخيرة يوم أمس في كتاب وجهوه إلى رئاسة الجامعة وفرع حزب البعث فيها وإلى فرع الاتحاد الوطني لطلبة سورية في الجامعة من الحيف والظلم الذي لحق بهم جراء تقدمهم لامتحان الاختبار الوطني في 25 و26 الشهر الماضي، الأمر الذي أدى إلى خفض علاماتهم المتوقعة من 10 على 15 علامة لكل طالب.
وناشد الطلاب نائب وزير التعليم العالي نزار الضاهر المسؤول عن الفحص الوطني الحضور إلى جامعة حلب للاستماع إلى شكاواهم واستفساراتهم في ظل تردد أنباء عن اعتراف رسمي بالأخطاء التي وردت في سلم التصحيح الجائر الذي خفض نسب النجاح إلى نحو 25 بالمئة.
على حين طالب الطالب زهير جفال عبر «الوطن» بسلم تصحيح جديد من الوزارة يعيد الحقوق إلى المتقدمين للامتحان وإعادة التصحيح من جديد «لأننا لمسنا الإجحاف الذي لحق بنا بعد تصحيحنا للأسئلة المعروفة لدينا بغض النظر عن التي محل خلاف»، رأى الطالب محمد همشري أن الامتحان في يومه الثاني «لم يحدد المطلوب في صياغة بعض الأسئلة لاختيار الإجابة الصحيحة أو الخاطئة أو المناسبة، وجرى تنبيه طلاب جامعة دمشق إلى ذلك لكن المتاهة ظلت سيد الموقف في امتحان حلب، كما أن الوقت المخصص للامتحان لم يكن متناسباً مع الأسئلة فهناك أسئلة سريرية في بعض المواد مثل العينية والأذنية تتطلب وقتاً طويلاً للإجابة عنها»!.
وإلى ذلك لفت الطالب عبد الحنان دياب إلى أن بعض الأسئلة خصوصاً الاختصاصية «تحتمل أكثر من جواب ولا تناسب مستوى طلاب السنة السادسة إضافة إلى أن بعض أجوبة الأسئلة تختلف من جامعة لأخرى بحسب مناهجها المختلفة مثل تلك التي تتعلق بالنسب المئوية».
وأجمع الطلاب في شكواهم الخطية على أن بعض الأسئلة غير منطقية لا يوضح مفتاحها المطلوب منها وتحتمل التأويل وأكثر من إجابة في فحص معياري لمنهاج غير معياري «ونتمنى اعتماد العلامة الأعلى بين دورتي تموز وأيلول الامتحانيتين وذلك كمعدل للسنة السادسة كما هي للمفاضلة على التخصص وتلافي الأسئلة الخاطئة التي قد ترد في دورة أيلول المقبلة، ويرجى منح وقت إضافي في دورة أيلول مدته ثلاث ساعات لكل جلسة أو إلغاء المسائل السريرية الطويلة وعدم وضع أسئلة تخصصية بحتة لا تناسب المتخرج في إجازة الطب العام وليس الاختصاصي».
وأكد المشتكون عدم إرغام الطلاب على التظليل باللون الأزرق في الامتحان «لأنه لا يمكّن من إعادة النظر بالإجابة والسماح باستخدام قلم رصاص وفصل أوراق الأسئلة عن ورقة الإجابة ليتسنى للطالب الإجابة بشكل مريح دون تلبك وتخفيض حد النجاح في الفحص الوطني إلى 50 بدلاً من 60 علامة أسوة بالدارسين في بلاد الاغتراب أثناء الطلب منهم أن يعدلوا شهاداتهم في جامعاتنا والاستفادة من منحة العلامتين مثلهم لكون الفحص الوطني هو فحص تخرج ومشمول بقرار المساعدة بعلامتين كما هو الحال في بقية الكليات»

omar antar
11-08-2011, 08:18 PM
مع ختام امتحانات البكالوريا لا إجراء من وزارة التربية بعد...طلاب لم يستكملوا امتحاناتهم ومنهم من وصل إلى مادة الفرنسي 2011-08-08 |


وردت الكثير من الشكاوى من الأهالي والطلبة للمرحلة الثانوية عن امتحانات الدورة الإضافية حيث لم يتسن للكثير من الطلاب في العديد من مناطق سورية استكمال امتحاناتهم نتيجة للظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد والأوضاع الأمنية التي حالت دون تمكن عدد كبير من الطلاب من تقديم بعض المواد أو جزء منها ومنهم من وصل إلى منتصف الطريق في تقديم فحوصاته ولم يستطع المتابعة.
http://alwatan.sy/newsimg/2011-08-08/106336/ma_071107273.jpg
وحالت الظروف الحالية دون ذلك في الوقت الذي كان فيه معظم الطلاب يعولون على الدورة الإضافية في تحسين مستواه العلمي ونتيجته الامتحانية عبر تحصيل علامات أكثر.
وتقول المعلومات الواردة من محافظة حمص: إن عدداً كبيراً من الطلاب لم يستطيعوا التقدم لامتحان مادة الرياضيات وخاصة في منطقة برشين في الوقت ذاته أفادت المعلومات الواردة من محافظة دير الزور أن بعض المناطق وخاصة في المدينة لم يستطع الطلاب فيها من تقديم مادة الجغرافية إضافة إلى بعض مناطق الريف في المحافظة وعدد آخر من الطلبة لم يتمكنوا من استكمال امتحان الدورة الإضافية ووصل آخرون إلى امتحان مادة اللغة الفرنسية فقط ولم يكمل بقية المواد.
وفي هذا الخصوص أفادت مصادر في وزارة التربية أن الوزارة على علم بهذه المشكلة وهي تتابع ما جرى ويجري في بعض المناطق من صعوبات في تقديم الامتحانات للشهادة الثانوية للدورة الإضافية وأشارت هذه المصادر إلى معرفتها بالكثير من المناطق التي لم يستطع الطلاب فيها من تقديم الامتحانات على الشكل الأمثل إلا أنه لا إجراء واضحاً تجاه هذه المشكلة حتى الآن ويمكن أن تقوم الوزارة بإجراء ترتيبات معينة تجاه هؤلاء الطلاب لاستدراك ما حصل خلال الأسبوع القادم.
واختتمت امتحانات الشهادة الثانوية أمس بمادة اللغة العربية بفروعها الأدبي والعلمي حيث جاءت الأسئلة للفرعين الأدبي والعلمي شاملة للمنهاج وغطت مجالات المادة وراعت المستويات المختلفة بين المقالية والموضوعية وركزت على تنمية حب الوطن والتعلق به وتأكيد دور الشعب في دحر المعتدي.
بينما جاءت أسئلة التعليم المهني والتجاري والنسوي والصناعي شاملة ومتدرجة وتراعي المستويات المختلفة للطلبة وأبرزت الجانب القومي والجانب الإنساني


الوطن..

omar antar
11-08-2011, 08:23 PM
المعلمون الوكلاء في المناطق الشرقية وحلب... لا تثبيت بعد!!




لكي يتولد إحساس لديهم بالأمان الاجتماعي والوظيفي والنفسي وبعد أن أصدر السيد الرئيس مرسوم تثبيت المؤقتين ينتظر المعلمون الوكلاء أن تفرج الجهة المعطلة لتنفيذ قرار مجلس التعليم العالي رقم (62) بتاريخ 9/12/2010 الذي صدر متزامناً مع ما طالبت به صحيفة «الوطن» بتاريخ 4/11/2010 في موضوع يتعلق بآلاف المعلمين الذين يُدرجون دائماً تحت تسمية الوكلاء وهم بكثرة تفوق المعلمين الأصلاء في مناطق ريف حلب الشرقي والرقة ودير الزور والحسكة.
حيث اعتبر القرار مناطق ريف حلب الشرقي ومحافظة الرقة ودير الزور والحسكة كتلة واحدة من حيث جغرافية المكان وأيام الخدمة وقيد النفوس ومصدر الشهادة الثانوية ليفسر اللغط الذي حدث لقرار سبقه أن فسرته الجامعات المذكورة على مزاجها وهو القرار رقم (3) تاريخ 5/10/2010 وهو قبول نسبة من الوكلاء فقط في هذا النظام (نظام التعليم المفتوح) وجزء يذهب إلى الطلبة الذين يسجلون فوراً، إضافة إلى مبالغ مالية وحدد القرار مناطق شرق حلب.
والمعروف عن هؤلاء (الوكلاء) بأنهم يعملون على تغطية الشواغر التعليمية وهي كثيرة جداً حسب وزارة التربية بكتابها الصادر بتاريخ 1/8/2010 الذي يحمل الرقم 2910/543/4/6/ التي وصلت إلى /41972/ شاغراً حيث رصد الكتاب حاجة مديرية تربية حلب والبالغة 16520 معلماً على حين حاجة الرقة 4200 ودير الزور 5548 والحسكة 3575 فتصوروا أن حاجة المحافظات الأربع كانت (11258) معلماً.
إلى أن قررت رئاسة مجلس الوزراء في أثناء مناقشة تنمية المنطقة الشرقية تأهيل المعلمين الوكلاء في هذه المناطق علمياً قبل تعيينهم، وأصدرت القرار رقم 943/1 تاريخ 31/1/2011 فأحدثت وزارة التعليم العالي برنامج معلم صف وفق نظام التعليم المفتوح في كليات التربية في جامعتي حلب والفرات للمعلمين الوكلاء في محافظات دير الزور والرقة والحسكة ومناطق شرق حلب بهدف تحقيق التنمية الاجتماعية في هذه المناطق؟ ويتضمن البرنامج إحداث برنامج معلم صف وفق نظام التعليم العالي المفتوح في كليات التربية في جامعتي حلب - وجامعة الفرات التي تضم ثلاث كليات في الرقة والحسكة ودير الزور على حين جامعة حلب كلية واحدة...؟ وحاجتها تفوق المحافظات الثلاث مجتمعة!
وقبل صدور القرار رقم (62) أصدرت الجامعات (حلب- الفرات بكلياتها الثلاث) قوائم المقبولين، حيث قبلت كليات التربية في الحسكة 2850 والرقة 2570 ودير الزور 3550 وحلب 3150 فقط وهي بحاجة إلى 16520؟


الوطن...

Dr.Majd J
11-08-2011, 09:04 PM
المعروف عن هؤلاء (الوكلاء) بأنهم يعملون على تغطية الشواغر التعليمية وهي كثيرة جداً



والله هالجملة بتعل عل

طيب يثبتوهم وما بقا في شواغر

omar antar
12-08-2011, 02:02 AM
دكورنا الغالي الشواغر في كل وزارات الدولة موجودة وبنسب لابأس بها، ولكنها محجوزة للي بيدفع أكتر...

omar antar
12-08-2011, 02:31 AM
http://www8.0zz0.com/2011/08/11/22/815798773.jpg
أقدمت طفلة على الانتحار شنقاً ، بعد رسوبها في امتحانات شهادة التاسع، في قرية " كر شيران" التابعة لناحية القحطانية في القامشلي.
وعلم عكس السير ان الطالبة " نينورتا . ع " أقدمت على الانتحار شنقا بعد رسوبها في شهادة الصف التاسع، حيث عثر عليها مفارقة الحياة بعد ان شنقت نفسها في اليوم التالي لصدور النتائج.
وذكر مصدر مطلع ان اهل الطفلة قاموا بتوبيخها بشدة بعد رسوبها في الامتحانات، حيث اقدمت على الانتحار .
يذكر ان هذه الحالة تعتبر الأولى من نوعها هذا العام، في حين سجلت سوريا حالات انتحار عديدة لطلاب انتحروا بعد روسبهم في شهادتي الثانوية العامة والتاسع.
عكس السير - القامشلي

omar antar
12-08-2011, 02:34 AM
http://www6.0zz0.com/2011/08/11/14/996223402.jpg

قال الدكتور "عمار كعدان" نائب رئيس جامعة حلب للشؤون العلمية أن الجامعة ستعلن يوم الاثنين القادم أسماء المقبولين في مسابقة المعيدين.
و أوضح "كعدان" أن الأسماء ومواعيد المقابلات ستوضع على موقع الجامعة الالكتروني , وتتضمن أسماء المقبولين بنتيجة الاختبارات الكتابية التي أجريت خلال الشهر الماضي للمتقدمين للمسابقة , والبالغ عددهم 1860 خريجاً وخريجة من 19 كلية من كليات جامعة حلب.
يُذكر أن جامعة حلب أعلنت عن مسابقة المعيدين في آذار الماضي.
عكس السير

Dr.Majd J
12-08-2011, 09:40 PM
http://www.sana.sy/servers/gallery/201108/20110812-103243_h363556.jpg
دمشق-سانا
تتضمن إستراتيجية عمل التعليم العالي للسنوات الخمس المقبلة زيادة فرص الالتحاق الجامعي وإتاحته للجميع وفق معايير الجدارة وتعزيز الاستثمار الأمثل في التعليم والبحث العلمي كمورد فاعل في عملية التنمية.
وفي هذا السياق ركز البرنامج التنفيذي لخطة الوزارة للعام الحالي على الاستمرار بالتوسع الأفقي للجامعات والمعاهد لمواجهة الطلب والمواءمة بين الكم والنوع في القبول الجامعي للطلاب وبرامج البحث العلمي والارتقاء بها بما يخدم حاجة المجتمع وتعزيز البيئة التمكينية ومستلزمات العملية التعليمية والبحثية.
وقال رامي كوجان مدير التخطيط ودعم القرار بالوزارة ان العمل جار وبجدية لزيادة فرص الالتحاق بالتعليم عبر تطوير خطة القبول الجامعي وزيادته بواقع 1 بالمئة من الفئة العمرية في عام القبول لنهاية الخطة بالتنسيق مع الجامعات وبالتوازي مع التوسع في افتتاح كليات واختصاصات جديدة إلى جانب زيادة أعداد قبول الطلاب في مختلف الأنماط التعليمية ومنها الجامعات الخاصة المتوقع قبولهم لعام 2011-2012 بما يقارب 7000 طالب مستجد جديد خاصة بعد تخفيض معدلات القبول في هذه الجامعات بنسبة 5 بالمئة.
واقترح مجلس التعليم العالي الشهر الماضي زيادة القبول الجامعي للعام الدراسي القادم بالجامعات الحكومية بنسبة تتراوح ما بين 6 و 10 بالمئة كما تقرر باجتماع لجنة الاستيعاب الجامعي مؤخراً في ضوء المناقشة العامة لأسس خطة القبول ومنطلقاتها الموافقة الأولية على قبول عام 70 ألف طالب في الجامعات مقارنة بـ 60 ألف طالب في السنة الماضية وقبول عام 31 ألف طالب في المعاهد المتوسطة مقارنة بـ 15 ألف طالب في السنة الماضية وذلك بعد إحداث العديد من الكليات والمعاهد والاختصاصات الجديدة.
وأوضح كوجان أن الخطة تستهدف أيضاً زيادة أعداد المقبولين في برامج الدراسات العليا مع نهايتها من 5ر0 إلى 5ر7 بالمئة وتنفيذ تخصص المكفوفين بنسبة 5 بالمئة من مقاعد دراسات التأهيل والتخصص زيادة على العدد المحدد في كليات الحقوق، الشريعة، التاريخ، الفلسفة، اللغات.
وقال إن تطوير نظام القبول في الدراسات العليا بمختلف الاختصاصات لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص يستدعي تطوير معايير القبول بما يتوافق مع معايير الجودة وافتتاح برامج جديدة بحسب توفر الإمكانات المتعلقة بأعضاء الهيئة التدريسية والبنية التحتية للمؤسسات العلمية بما فيها الجامعة الافتراضية والمعاهد العليا والبيئة التمكينية للقبول بشكل عام.
وفي هذا المجال تمت المباشرة بتنفيذ عدة برامج لتطوير بيئة الاستثمار في الجامعات وإحداث مراكز بحثية جديدة وتامين مصادر المعلومات عبر انجاز المكتبة المركزية بجامعة دمشق وأخرى في البعث وتطوير المخابر وتحديثها وتزويدها بالتقانات المعاصرة.
وقال كوجان إن تعزيز البيئة التمكينية ومستلزمات العملية التعليمية والبحثية يستدعي تطوير مصادر المعلومات وتقييم استخدامات تكنولوجيا المعلومات والاتصال عبر توسيع اشتراك الجامعات في المكتبات الالكترونية العالمية حيث أسست الوزارة في هذا المجال تكتلا مع جامعات دمشق وحلب وتشرين والبعث وعملت على توسيع نطاقه هذا العام ليشمل جامعة الفرات.
وأشار إلى أن تحقيق الأهداف المرجوة من البحث العلمي يتطلب تطوير حقول إستراتيجية عابرة ومتعددة الاختصاصات وإنشاء مراكز تميز بحثية تتبع للكليات أحدها في كلية الزراعة بالحسكة وقسم للبحث العلمي في مشفى جراحة القلب بدمشق ووحدة للبحث العلمي في المواساة.
ودعماً لهذا التوجه وبهدف توسيع قنوات التواصل والترابط بين الهيئات العلمية على المستوى المحلي والدولي تستعد الوزارة لإقامة اسبوع العلم الحادي والخمسين حول المسالة السكانية في سورية في تشرين الثاني القادم بجامعة دمشق للاستفادة من الخبرات والتجارب في هذا المجال وتطوير آليات تقويم البحوث لتكون مرتبطة بإيجاد حلول للمشاكل الاقتصادية والاجتماعية.
ولفت مدير التخطيط ودعم القرار بالوزارة إلى ان تحديد جدوى أي برنامج أو خطة يعتمد بالدرجة الأساسية على بناء القدرات الوطنية من خلال دورات تخصصية لكافة المستويات إضافة إلى ما يتحقق على صعيد إعلان البعثات العلمية ومتابعة المرشحين للإيفاد بدءاً من إتمام التأهيل اللغوي حتى إصدار قرار الإيفاد والالتحاق بالدراسة وإعادة النظر في مقاعد ومنح التبادل الثقافي التي فوضت الوزارة هذا العام سفاراتنا في الخارج بالإعلان عنها.
وانطلاقاً من أن النهوض بأداء منظومة التعليم العالي يعتمد بالدرجة الأولى على التخطيط الجيد للاستخدام الأمثل للموارد البشرية فقد خصصت الخطة الخمسية الحادية عشرة حوالي 8-10 مليارات ليرة سورية للبعثات العلمية والتي تستفيد منها كافة الوزارات والجهات الرسمية بالدولة سعيا للتطوير والنهوض بالعمل والأداء عبر الاستفادة من خبرات الموفدين بعد عودتهم بالشكل الأمثل لما فيه الفائدة للوطن وتنميته.

omar antar
13-08-2011, 02:46 AM
التربية ستعلن الأحد القادم عن 5600 عقد عمل مؤقت لخمس سنوات 2011-08-10 |



أقرت الحكومة في جلستها أمس مشروع قانون يقضي باستمرار العمل بالمرسوم رقم 12 لعام 1998 والمتضمن إحداث هيئة عامة صحية علمية تعليمية باسم «مركز الباسل لأمراض وجراحة القلب بدمشق» وعدم تطبيق القانون رقم 17 لعام 2008 القاضي بإحداث هيئات عامة صحية علمية تدريبية على مركز الباسل أو فروعه في المحافظات.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-10/106506/ma_10123551.jpg
وفي بيان لوكالة الأنباء السورية «سانا» أقرت الحكومة برئاسة رئيس الوزراء الدكتور عادل سفر مشروع القانون المتضمن تعديل المادة الخامسة من المرسوم 404 للعام 2000 الخاص بتحديد بدلات الخدمات المقدمة للطائرات في المطارات السورية.
وبناءً على اقتراح وزارة النفط والثروة المعدنية وتوصية اللجنة الاقتصادية وافقت الحكومة على قيام المؤسسة العامة للجيولوجيا والثروة المعدنية بمنح تراخيص للسكان المحليين من أبناء منطقة تدمر لاستثمار الملح من مقاسم محددة المساحة من ملاحة تدمر وفق شروط فنية وقواعد تنظيمية تحددها الوزارة.
كما ناقشت الحكومة خطة عمل وزارة التربية لعام 2011 وتوجهاتها الأساسية في مجالات الموارد البشرية ومستلزمات العملية التعليمية والامتحانات والمناهج والأنشطة اللاصفية والبناء المدرسي والصحة المدرسية ومجالات التعليم الثانوي والمهني والخاص وبرامج الوزارة ومشاريعها ومقترحاتها لتنفيذ خطة عملها في المجالات المذكورة ووافق المجلس على الخطة وبرامجها التنفيذية.
وفي مؤتمر صحفي عقب جلسة الحكومة كشف وزير التربية الدكتور صالح الراشد عن مناقشة مجلس الوزراء لتوجهات وزارة التربية لتطوير الواقع التعليمي وتحسين البيئة التعليمية وتوفير الكوادر التدريسية في إطار استكمال عمل الوزارة إضافة إلى تطوير المناهج الدراسية بما ينسجم مع احتياجات العملية التعليمية في سورية، حيث تقرر في هذا الصدد إحداث المركز الوطني للمناهج بهدف متابعة واستكمال تطوير المناهج المدرسية لمواكبة التطورات التي يشهدها العالم في كل العلوم والمجالات.
وأضاف الوزير: إن الوزارة اتخذت القرارات اللازمة لتحسين البيئة المدرسية لجهة استكمال نقص البناء المدرسي في بعض المناطق ومعالجة موضوع الكثافة الصفية لافتاً إلى أنه تتم متابعة ذلك بالتنسيق مع الجهات المعنية الأخرى باعتبار أن العملية التربوية تشاركية مع كل المؤسسات والوزارات.
ولفت وزير التربية إلى أن الوزارة تعتزم دعم العملية التعليمية والتربوية وذلك من خلال شراء 11500 حاسوب وتوزيعها على المدارس إضافة إلى إخضاع كل المدرسين لدورات تدريبية على المناهج الجديدة لإطلاعهم على الأسلوب التعليمي التشاركي الجديد الذي يقوم على إشراك الطلاب في العملية التعليمية إلى جانب بناء عدد كبير من القاعات المدرسية لتخفيف الكثافة الصفية بحيث تستجيب المدارس للمناهج الجديدة.
وأكد الوزير الراشد أنه سيتم العمل على تثبيت المعلمين الوكلاء الناجحين في المسابقة التي أنجزتها الوزارة مؤخراً وتم قبول أسماء الناجحين فيها وعددهم 12500 وكيل موضحاً أن الوكلاء الناجحين في المسابقة سيتم إلحاقهم في كليات التربية بالتعليم المفتوح في المحافظات الشرقية والشمالية على مدار عدة سنوات وذلك وفقاً لإمكانية هذه الكليات لاستيعاب هؤلاء الطلاب وأنه ستتم المباشرة بذلك خلال العام الجاري.
وقال الراشد: إن الوزارة ستعلن يوم الأحد القادم عن 5600 عقد عمل مؤقت لخمس سنوات في إطار برنامج تشغيل الشباب حيث سيتم التقدم لفرص العمل هذه في كل مديريات التربية بالمحافظات من خلال مسابقة مؤكداً أن هذه الخطوة تهدف إلى سد النقص في الكادر التعليمي.
وخلال الجلسة أقر المجلس مشروعي قانونين يقضيان بتصديق اتفاقيتي تعاون بين الوكالة العربية السورية للأنباء سانا وكل من وكالة الأنباء الأوكرانية ووكالة الأنباء البلغارية ويشمل ذلك تبادل الخدمات الإخبارية والتصويرية وتبادل الخبرات في مجالات التأهيل والتدريب.
وتم إقرار مشروع القانون المتضمن تصديق النظام الأساسي لمرفق البيئة العربي الموقع بين سورية وجامعة الدول العربية والذي يهدف إلى معالجة القضايا البيئية العربية المشتركة وإنشاء قاعدة معلومات بيئية متعلقة بالمنطقة العربية.
الوطن,,,

Dr.Majd J
13-08-2011, 04:11 AM
أهل عجائب غرائب

omar antar
13-08-2011, 04:52 PM
فعلا يا مجد أهل عجائب وغرائب،يعني ماجابت علامات هالسنة بتجيبها السنة اللي جاية،شو وراها عسكرية ؟؟؟

omar antar
13-08-2011, 05:08 PM
سفر يدعو إلى تطوير سياسات التعليم العالي

http://www.alwatanonline.com/filer.php?uid=c2c4ff83b201b64a09adba86d5bc4cb5&do=thumb&max_dim=444 (http://www.hutteensc.com/forum)





أكد الدكتور عادل سفر رئيس مجلس الوزراء ضرورة إحداث جامعات حكومية جديدة بحيث يكون في كل محافظة جامعة فأكثر بغية استيعاب الأعداد المتزايدة من خريجي الشهادة الثانوية العامة.
ودعا سفر خلال ترؤسه أمس اجتماع لجنة الاستيعاب الجامعي رؤساء الجامعات الحكومية إلى تطوير سياسات التعليم العالي في الجامعات والمعاهد المتوسطة وفق رؤية جديدة تحقق نقلة نوعية في العملية التعليمية تراعي معايير الجودة والكفاءة العلمية وتركز على الاختصاصات النوعية التي تلبي احتياجات سوق العمل ودعم خطط وبرامج عملية التنمية الشاملة والمتوازنة.
وأشار رئيس مجلس الوزراء إلى دور الجامعات في بناء الإنسان المؤمن بقيم وطنه لافتاً إلى إيلاء الاهتمام بتنمية طاقات الشباب الإبداعية والاجتماعية وتنمية مهاراتهم الفنية ورعاية نشاطاتهم العلمية والرياضية.
وتم في الاجتماع مناقشة مذكرة وزارة التعليم العالي ومقترحاتها حول مفاضلة هذا العام والأعداد المقترحة للقبول في كل جامعة والكليات الجديدة المحدثة إضافة إلى الكليات والأقسام الجديدة التي سيتم افتتاحها للعام الدراسي 2011-2012 وعدد الناجحين في الثانوية وتوزعهم على شرائح العلامات.
وتقرر في ضوء المناقشة العامة لأسس خطة القبول ومنطلقاتها الموافقة الأولية على قبول عام 70 ألف طالب في الجامعات مقارنة بـ60 ألف طالب في السنة الماضية وقبول عام 31 ألف طالب في المعاهد المتوسطة مقارنة بـ15 ألف طالب في السنة الماضية.
وتم في الاجتماع الاطلاع على خطة وزارة التعليم العالي المتضمنة الكليات والأقسام والمعاهد الجديدة المفتتحة للعام الدراسي 2011-2012 في جميع الجامعات والتي تشمل كلية الزراعة الثالثة في محافظة الرقة و9 أقسام جديدة للرياضيات والجيولوجيا وعلم الحياة وعلم الاجتماع والآثار والتاريخ واللغة الفرنسية في كليات جامعات دمشق والبعث والفرات إضافة إلى معهدين اثنين أحدهما للطاقة الشمسية وآخر لتقانات الري الحديث.
وشارك بالاجتماع عضوا القيادة القطرية الدكتور ياسر حورية وشهناز فاكوش ووزراء التعليم العالي والزراعة والإصلاح الزراعي والمالية والتربية والصحة والنقل ورئيس هيئة التخطيط والتعاون الدولي والأمين العام لرئاسة مجلس الوزراء وأمناء فروع ورؤساء الجامعات الحكومية وممثل الاتحاد العام لطلبة سورية.


الوطن أونلاين - سانا

Dr.Majd J
14-08-2011, 03:18 AM
ضرورة إحداث



من زمان ضرورة

Dr.Majd J
14-08-2011, 03:23 AM
غير منطقية لا يوضح مفتاحها المطلوب منها وتحتمل التأويل


مين بيصدق هي صفات أسئلة

omar antar
14-08-2011, 04:39 AM
بهالأيام كل شي بيصير يامجد،عادي...طالما مافي مين يحاسب.

omar antar
14-08-2011, 04:41 AM
وراح تبقى ضرورة ياحكيم...

omar antar
14-08-2011, 04:43 AM
http://www2.0zz0.com/2011/08/13/13/276343115.gif
تستعد وزارة التعليم العالي لإصدار إعلان المفاضلة العامة للعام الدراسي 2011-2012 خلال الأسبوع الجاري بعد ان اتخذت كافة الإجراءات والتحضيرات اللازمة بهذا الخصوص.
وقال الدكتور رياض طيفور معاون وزير التعليم العالي لشؤون الطلاب والمعاهد في تصريح لوكالة سانا انه من المتوقع إصدار إعلان المفاضلة للعام الدراسي 2011-2012 هذا الأسبوع بعد ان اتخذت الوزارة جميع الإجراءات اللازمة لذلك اضافة الى تجهيز جميع المراكز الموزعة والمعتمدة في المحافظات لاستقبال الطلبة للتسجيل بمفاضلة القبول الجامعي.
وأضاف طيفور انه بإمكان الطلبة التقدم للمفاضلة من خلال الإنترنت ومن أي مكان اضافة إلى المراكز الموزعة في المحافظات مشيراً إلى أنه سيكون لدى الطلبة هذا العام استمارة مفاضلة جامعية واحدة تشمل العامة والموازي بحيث لا يضطر الطالب للتقدم إلى المفاضلتين مرتين وذلك اختصارا واستثمارا للوقت.
وتعتمد بطاقة المفاضلة لغة واحدة حيث يمكن للطالب عند التقدم للمفاضلة اختيار إما الانكليزية أو الفرنسية وسيساعده موضوع اللغة الواحدة في التقدم في حال رغب إلى قسم اللغة الإنكليزية أو الفرنسية اما في حال حصل الطالب على رغبة في كليات أخرى فيمكن للطالب التعديل إلى لغة أخرى.
و كانت أصدرت وزارة التعليم العالي دليل الطالب للقبول الجامعي لكافة أنواع المفاضلات للعام الدراسي 2011-2012 ويتضمن إرشادات وملاحظات مهمة للطلاب والوثائق المطلوبة للتقدم للمفاضلة العامة و لجميع المفاضلات الأخرى وشروط القبول المباشر في عدد من الأقسام والكليات والمعاهد المتوسطة ومراكز التسجيل الالكترونية المعتمدة للمفاضلة ويوزع الدليل على مديريات التربية في المحافظات ليصار إلى تقديمه إلى الطلاب مجانا مع استلام مصدقة الشهادة الثانوية كما يتم توزيعه في مراكز التسجيل المعتمدة بالجامعات وفروعها.
عكس السير

Dr.Majd J
14-08-2011, 02:22 PM
طلبت وزارة التربية من مديريات التربية في محافظات سورية كافة بالتركيز على تطبيق ديمقراطية التعليم وإيلاء التلاميذ كافة القدر نفسه من الاهتمام على اختلاف بيئاتهم ومستوياتهم الاجتماعية وتوفير الإمكانات والمستلزمات التي تتطلبها المدارس وخاصة مدارس البادية المتنقلة والمدارس الداخلية لأبناء البادية ومدارس القرى الحدودية ومدارس التعليم الريفي ومدارس القرى النائية ومدارس الصفوف المجمعة من أبنية مدرسية ومستلزمات للعملية التربوية وجهاز تعليمي وتدريسي مؤهل وأثاث مدرسي لائق وجعل التعليم وثيق الصلة بالبيئة ينبثق منها ويتفاعل معها ويلبي احتياجاتها من خلال إشراكهم بالدورات النوعية وورشات العمل والندوات التي تنفذ مركزياً ومحلياً بهذا الإطار وتفعيل دور لجان متابعة المتسربين المشكلة على مستوى المدرسة والقرية والناحية والمنطقة في متابعة التلاميذ المتسربين للحد من هذه الظاهرة وفق خطة توضع من مكتب مديرية التربية للتعليم الإلزامي.
وطلبت من مديرياتها أيضاً رفد معاهد الأحداث من هم في التعليم الإلزامي بالمعلمين والمدرسين المساعدين وفق الإمكانات لتدريس منهاج مرحلة التعليم الأساسي وتعزيز دور الإرشاد النفسي والاجتماعي بما يتناسب مع أهميته في الإعداد المتوازن لشخصيات التلاميذ وفي معالجة أوضاعهم المختلفة ومساعدتهم على تجاوز مشكلاتهم وتحقيق البيئة المدرسية الحافزة والآمنة لجميع الأطفال وتنشيط دور دوائر الصحة المدرسية وتكليف العاملين مهام الإشراف الميداني التواصل مع مدارس التعليم الأساسي لمراقبة الأوضاع الصحية للتلاميذ وتنفيذ حملات توعية صحية شاملة والتركيز على الأمراض المعدية وطرق الوقاية والعلاج منها.
ووجهت باتخاذ الإجراءات كافة لجعل البيئة المدرسية محببة وجاذبة للأطفال وخلق المناخ التربوي المناسب للمعلم والمتعلم وتشجيع العمل الجماعي المنتج ضمن أخلاقيات الروح الجماعية والسلوك المنتج والابتعاد عن الفردية والسلبية واللامبالاة والتركيز في النشاط الصفي واللاصفي على تنمية مهارات التعلم الذاتي وتشجيع التلاميذ على البحث والاعتماد على الذات وتنمية روح المبادرة والإبداع لديهم وتنمية الحس والتذوق والجمال وغرس القيم الأخلاقية بما يلائم أهداف المجتمع وقيمه وتعويد التلاميذ على التواصل الإنساني بأشكاله المختلفة بروح إيجابية.
ودعت مديرياتها لرفع كفاءة المعلمين والمدرسين المهنية والمعرفية وتمكينهم من التعامل مع المناهج الجديدة بمقدرة وكفاية عاليتين وإيصالها إلى التلاميذ بسهولة ويسر وفق الأساليب والطرائق التربوية الحديثة وتنمية المهارات الفكرية والعلمية وربط المعارف والعلوم النظرية بالتطبيق العملي وتزويد التلاميذ بقدر كاف من المهارات التي تمكنهم ليكونوا منتجين ويستطيعوا الإسهام في الحياة العملية بكفاية ومقدرة أكبر.

Dr.Majd J
14-08-2011, 03:18 PM
,والأب والأم بتقول علماء ذرة يمكن

صاير في نوع من الأهل همو بس يكسر عيون الجيران بنجاح ابنو

omar antar
14-08-2011, 03:42 PM
هههههههههههههههههههه بالله عم تحكي الصح يامجد..

حطيني للعضم
14-08-2011, 04:42 PM
حسبي الله ونعمه الوكيل هاد الشي من الجهل وقلت الثقة وكلوبيرجع للاهل اكتر من الانباء

Dr.Majd J
14-08-2011, 07:38 PM
شكلك جوعان يا محمد


الأنباء لكن

Dr.Majd J
14-08-2011, 09:34 PM
الله يوفق كل الطلاب والطالبات

omar antar
15-08-2011, 02:12 AM
آمين يارب العالمن،الله لايضيّع لهم تعبهم ..

omar antar
15-08-2011, 02:16 AM
هههههههههههههههههههههههه الحكيم ناطرك عالوحدة يامحمد دير بالك.....

Dr.Majd J
15-08-2011, 04:32 AM
تستمر في جامعة دمشق وسط أجواء مريحة ومناسبة للطلبة النظاميين والمستنفدين امتحانات الدورة الثالثة للعام الدراسي الجامعي 2010-2011 التي تأتي تطبيقاً للمرسوم 245 لعام 2010 الذي قسم السنة الدراسية في النظام الفصلي المعدل إلى فصلين دراسيين وثلاث دورات امتحانية والمرسوم رقم 178 للعام 2011 الذي سمح للطلاب الذين استنفدوا فرص التقدم للامتحان المسموح بها من داخل الجامعة أو خارجها بالتقدم لهذه الدورة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-15/106772/ma_151203778.jpg
وأشار أمين الجامعة عباس صندوق إلى أن امتحانات الأسبوع الأول من الدورة الثالثة جرت في مختلف كليات الجامعة وفروعها في محافظات درعا والسويداء والقنيطرة بمشاركة كبيرة من الطلبة ودون تسجيل اعتراضات على إجراءاتها أو أسئلتها ودون رصد محاولات الغش موضحاً أن الدورة تعد فرصة مهمة بالنسبة للطلبة لجهة الترفع والنجاح والتخرج وعدم الاستنفاد وخاصة أنها تجري في فترة زمنية قريبة نسبياً من امتحانات الفصل الثاني للعام الدراسي الحالي.
وقال نائب عميد كلية طب الأسنان عمار مشلح إن امتحانات الدورة الثالثة تعد فرصة كبيرة للطلبة لجهة النجاح في المواد التي يحملونها نتيجة امتحانات الفصلين السابقين من العام الدراسي الحالي مضيفاً إن الامتحانات تجري في الكلية وفق البرنامج المعد لها وإن الالتزام والمشاركة كبيرة من الطلبة دون تسجيل مخالفات تذكر خلال الأسبوع الأول من الدورة الامتحانية.
ولفت إلى أن أسئلة الدورة متنوعة وتشمل كل مفردات المنهاج بحيث يتمكن الطالب من الإجابة عنها ضمن الوقت المناسب المخصص للامتحانات.
وأوضح نائب عميد كلية الآداب خالد حلبوني أن امتحانات كلية الآداب تتضمن أربع جلسات يومية تشمل ما بين 35 و45 مقرراً لأقسام الكلية المختلفة البالغة 15 قسماً ودون تسجيل حالات غياب تذكر وسط أجواء مريحة وفرتها الكلية لجهة الأسئلة والقاعات الامتحانية والمراقبة.
ولفت إلى أن أسئلة امتحانات هذه الدورة هي متوسطة وتم التركيز على الشمولية في وضع الأسئلة مرجحا أن تكون نسبة النجاح في هذه الدورة أفضل من امتحانات الفصل الثاني الماضي.
وأشار إلى أن نحو خمسة آلاف من طلبة الكلية استفادوا من المرسوم 178 لعام 2011 الذي سمح لطلاب المرحلة الجامعية الأولى وطلاب دراسات التأهيل والتخصص في الجامعات السورية الذين استنفدوا فرص التقدم للامتحان المسموح بها من داخل الجامعة أو خارجها بنتيجة امتحانات الدورة الإضافية الممنوحة بالمرسوم رقم 276 لعام 2010 أو بنتيجة امتحانات الفصلين الأول أو الثاني من العام الدراسي 2010-2011 ممن استفادوا من دورة استثنائية سابقة أو لم يستفيدوا بالتقدم من خارج الجامعة إلى امتحانات الدورة الصيفية للعام الدراسي 2010-2011.
ورأى عدد من طلبة كلية الحقوق منهم علي زاهدة سنة ثانية وأحمد حسين إبراهيم سنة رابعة ومحمد زينية سنة ثانية أن الدورة الامتحانية الحالية أتاحت فرصة إضافية لطلبة الجامعة لتعديل أوضاعهم الدراسية إضافة إلى إتاحتها فرصة للطلاب المستنفدين لإكمال دراستهم لكنهم في الوقت ذاته لفتوا إلى كثافة وضغط برنامج امتحانات الدورة ونسب النجاح المنخفضة في بعض المقررات نتيجة امتحانات الفصل الثاني.
وأكد نائب عميد كلية الحقوق للشؤون الإدارية والطلاب الدكتور ماهر ملندي أن الامتحانات تسير بشكل جيد من حيث مشاركة الطلاب فيها لافتا إلى عدم تسجيل مخالفات تذكر خلال الأسبوع الأول من الدورة وأن امتحانات الأسبوع الأول جرت وفق ثلاث جلسات يومية بما فيها أيام السبت الذي هو يوم عطلة أسبوعية وأن مستوى الأسئلة جيد ويتناسب مع المقررات.
وأشار إلى أن سجلات امتحانات الكلية تؤكد أن نسبة النجاح في كثير من المقررات نتيجة امتحانات الفصل الثاني، مرتفعة بعكس ما يدعيه بعض الطلبة موضحاً أن كثافة البرنامج الامتحاني للدورة الثالثة هو بسبب الفترة المحددة لهذه الدورة والتي تنتهي أواخر الشهر الجاري.
يشار إلى أن المرسوم رقم 245 لعام 2010 قسم السنة الدراسية في النظام الفصلي المعدل إلى فصلين دراسيين وثلاث دورات امتحانية على أن يتم خلال الدورتين الأولى والثانية امتحانات مقررات كل فصل وتشمل الثالثة مقررات الفصلين.
كما يذكر أن المرسوم رقم 203 لعام 2011 قضى بمساعدة طلبة الجامعات بعلامتين على الأكثر في مقرر واحد أو موزعتين على مقررين إذا كانت هذه المساعدة تؤدي إلى تبديل وضعهم ومساعدة الطالب بست علامات على الأكثر في مقرر واحد أو موزعة على مقررين إذا كانت هذه المساعدة تؤدي إلى عدم استنفاده في أي سنة من سنوات الدراسة.
علما أن امتحانات الدورة الثالثة في مختلف كليات الجامعة بدأت في6 وتستمر لغاية 28 من الشهر الجاري.

omar antar
15-08-2011, 10:04 PM
http://www6.0zz0.com/2011/08/12/11/226822212.jpg
طلبت مديرية الثقافة عن طريق المحافظة تعيين تسعة عاملين من الفئتين الأولى والثانية لديها بصفة مؤقتة , وذلك من خريجي الحقوق والتجارة والاقتصاد والمسرح والموسيقا والكهرباء والالكترون والفنون التطبيقية.
و حددت المديرية فترة تقديم الطلبات بين 13 و16 آب الجاري.
و اشارت المديرية إلى إن المطلوب اختبارهم هم الجامعيون وخريجو المعاهد المتوسطة , على أن لا تقل اعمارهم عن 30 عاماً , و أن يكونوا أدوا خدمة العلم أو أعفوا منها , و أن يكونوا غير عاملين في أي جهة كانت.
و لفتت المديرية إلى أن شروط التعيين تنسجم مع القانون الأساسي للعاملين في الدولة رقم 50 لعام 2004.
عكس السير

omar antar
15-08-2011, 10:20 PM
http://www5.0zz0.com/2011/08/14/11/528665986.jpg

حددت وزارة التعليم العالي الساعة الواحدة ظهراً من يوم الثلاثاء 6 - 9 - 2011 موعداً لامتحان الكفاءة لاختصاص طب الأسنان لخريجي الجامعات الخاصة السورية دورة أيلول لعام 2011 .
و عملاً بقرار مجلس التعليم العالي المتضمن قواعد الاعتماد العلمي للجامعات الخاصة والقاضي بخضوع طلب الجامعات الخاصة لامتحان تقويم معياري في كل اختصاص على مستوى وطني يعكس كفاءة الخريجين والبرنامج والجامعة المانحة للشهادة يمتحن طلاب جامعة القلمون والدولية الخاصة للعلوم والتكنولوجيا والسورية الدولية الخاصة للعلوم والتكنولوجيا في كلية طب الأسنان بجامعة دمشق في الموعد المحدد سالفاً .
ويجري الامتحان حسب القرار باللغة العربية مع مراعاة تضمين المصطلحات الأساسية باللغة الإنكليزية، وفق محاور هي جراحة الفم والفكين والتخدير والقلع بنسبة مئوية 20%، المداواة الترميمية واللبية 25%، أمراض الفم والأشعة وطب الفم الوقائي 15% والتعويضات الثابتة والمتحركة 20% وأمراض اللثة والنسج الداعمة 10% وطب أسنان الأطفال والتقويم 10%، وحسب القرار سيتم توزيع الطلاب في المراكز الامتحانية وفق القوائم الاسمية والأرقام الامتحانية التي ستعلن لاحقاً في الكليات المعنية.

عكس السير

omar antar
15-08-2011, 10:21 PM
http://www4.0zz0.com/2011/08/14/11/823503735.jpg

أعلنت محافظة دمشق عن رغبتها في التعاقد مع خريجين جامعيين ومعاهد متوسطة .
وقال محافظ دمشق في قراره رقم 6330 "إن طلبها للتعاقد إنما يأتي في إطار إقرار خطة توزيع فرص العمل لبرنامج تشغيل الخريجين الشباب لعام 2011م في الجهات العامة".
وبيّن القرار أن عدد الشهادات المطلوبة هي تسع من حملة شهادة الحقوق وست من حملة تجارة واقتصاد وخمس وعشرون من حملة شهادة معهد هندسة كمبيوتر واثنان أدب إنكليزي واثنتان من حملة شهادة الطب وواحدة أدب فرنسي وواحدة من حملة الإجازة في الصحافة وست من حملة شهادة المعهد المتوسط التجاري أدب فرنسي.
واشترط القرار فيمن يتقدم إلى هذا الاختبار أن يحقق شروط التعيين المنصوص عليها في المادة السابعة من القانون الأساسي للعاملين في الدولة رقم 50 لعام 2004م، وألا يتجاوز عمره ثلاثين عاماً عند تقديم الطلب. وأن يكون قد أدى خدمة العلم أو أعفي منها أصولاً وألا يكون عاملاً في جهة عامة أو خاصة أو لحسابه الخاص.
وحدد القرار موعد تقديم الطلبات للراغبين في الاشتراك بالاختبار بدءاً من تاريخ 16/8/2011م ولغاية 25/8/2011م لدى ديوان مديرية شؤون العاملين بأمانة السر على أن يحدد موعد ومكان الاختبار في وقت لاحق.
وأوضح القرار أن مجموعة علامة الامتحان التحريري 60 علامة بموضوعات تتعلق بالاختصاص والثقافة العامة والقانون الأساسي للعاملين في الدولة رقم 50 لعام 2004م، على حين ستكون علامة المقابلة الشفهية 10 علامات.
بينما سيحسب معدل التخرج 30 علامة.
واشترط القرار لمتابعة الاختبار والتقدم للمقابلة الشفوية أن يحصل المرشح في الامتحان التحريري على 40 علامة على الأقل كما اشترط للقبول أن يحصل المرشح في المقابلة الشفوية على 5 علامات على الأقل.

عكس السير

omar antar
16-08-2011, 04:32 AM
لحلب الحصة الأكبر من عقود التربية المؤقتة 2011-08-16 |


حددت وزارة التربية يوم العاشر من الشهر القادم لإجراء اختبار يتم بموجبه انتقاء عدد من حملة الإجازات الجامعية والمعاهد المتوسطة للتعاقد معهم بموجب عقود استخدام مؤقتة سنوية وفق أحكام القانون الأساسي للعاملين في الدولة لمصلحة جميع مديريات التربية في جميع المحافظات حيث يأتي هذا الاختبار استنادا إلى قرار رئاسة الوزراء رقم 10197 تاريخ 19/7/2011 الذي يتضمن إقرار خطة توزيع العمل لبرنامج تشغيل الخريجين الشباب في الجهات العامة لعام 2011 وتسعى التربية للتعاقد معهم بعقود سنوية لوظائف إدارية وتدريسية.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-16/106849/ma_161202345.jpg
الحصة الأكبر من التعيين كان من نصيب مديرية التربية في محافظة حلب لتعيين 1148 من الفئة الأولى و523 من الفئة الثانية من اختصاصات مختلفة تدريسية وإدارية ثم تأتي مديرية التربية في محافظة إدلب بتعيين 480 من الفئة الأولى و188 من الفئة الثانية وبعدها مديرية تربية ريف دمشق بتعيين 489 من الفئة الأولى و155 من الفئة الثانية وفي حماة 201 من الفئة الأولى و120 من الفئة الثانية وفي درعا 198 من الفئة الأولى و148 من الفئة الثانية وفي دير الزور 161 من الفئة الأولى و148 من الفئة الثانية وفي حمص 166 من الفئة الأولى و26 من الفئة الثانية وفي الرقة 137 من الفئة الأولى و85 من الفئة الثانية وفي القنيطرة 126 من الفئة الأولى و65 من الفئة الثانية وفي طرطوس 82 من الفئة الأولى و17 من الفئة الثانية وحصة مديرية التربية في محافظة دمشق 72 من الفئة الأولى و50 من الفئة الثانية وفي السويداء 62 من الفئة الأولى و28 من الفئة الثانية وفي الحسكة 38 من الفئة الأولى و65 من الفئة الثانية وفي اللاذقية 50 من الفئة الأولى و10 من الفئة الثانية.
ويشتمل التعيين على اختصاصات مختلفة في الفئة الأولى وبحسب حاجة كل محافظة من هذه الاختصاصات وهي اللغة العربية والتربية الموسيقية والرياضيات والفيزياء والكيمياء والعلوم الطبيعية (علم الأحياء) والمعلوماتية والتربية الرياضية والحقوق والاقتصاد والتربية الدينية والإرشاد النفسي والعلوم السياسية والإرشاد الاجتماعي ومهندسو الإلكترون والاتصالات والميكانيك واللغة الإنكليزية والتربية الفنية والتاريخ والجغرافيا والمكتبات والتربية (رياض الأطفال) والفلسفة واللغة الفرنسية والتربية (التخطيط والإدارة التربوية) والتربية (المناهج وتقنيات التعليم).
وتضم في الفئة الثانية وبحسب حاجة كل محافظة أيضاً التربية الموسيقية والتربية الرياضية والتربية الفنية وتقنيات الحاسوب والتقاني التجاري المصرفي وميكانيك المركبات والفنون النسوية والتبريد والتكييف وهندسة الحواسيب واللغة الفرنسية والتقنيات الكهربائية والتقنيات الإلكترونية واللغة الإنكليزية والشبكات الحاسوبية والتدفئة والتهوية والعلوم وهندسة البرمجيات والإنشاءات المعدنية والتصنيع الميكانيكي.
واشترطت وزارة التربية العديد من الشروط للمتقدم للاختبار والاستفادة من هذا البرنامج أبرزها ألا يتجاوز عمره الثلاثين عاماً بتاريخ التقدم للتعاقد وأن يكون حائزاً الشهادة الجامعية وشهادة المعهد المتوسط المطلوبة في الإعلان وألا يكون عاملاً في جهة عامة أو خاصة أو لحسابه الخاص.
يشتمل الاختبار على امتحان تحريري 60 علامة ومقابلة شفوية 40 علامة ترتب أسماء المتقدمين حسب تسلسل مجموع الدرجات التي حصلوا عليها في الامتحان التحريري والمقابلة الشفوية كل حسب اختصاصه ويؤخذ العدد المطلوب من كل اختصاص للتعاقد معه حسب الترتيب

omar antar
16-08-2011, 04:33 AM
نظام داخلي لمعهد الشام للعلوم الشرعية قريباً 2011-08-16 |


كشفت مصادر في وزارة التعليم العالي ومعهد الشام العالي للعلوم الشرعية واللغة العربية والدراسات والبحوث الإسلامية أن اللائحة التنظيمية ستصدر قريباً جداً قبيل البدء بالتسجيل للعام الدراسي القادم وتشمل جميع التفاصيل لجميع الكليات والدراسات العليا بما فيها تفاصيل آلية الانتقال من الجامعات اللبنانية والليبية واليمنية إلى المعهد بحسب القرار الأخير الصادر عن مجلس التعليم العالي.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-16/106848/ma_161239205.jpg
وبينت المصادر أن المعهد الذي أحدث بالمرسوم التشريعي رقم 48 للعام الحالي وبفروعه الثلاثة يستوعب آلاف الطلبة بكليات متعددة منها الشريعة والقانون التي تضم قسماً إضافياً غير القانون والشريعة هو قسم الاقتصاد الإسلامي والمعاملات المصرفية، ومن الكليات أيضاً أصول الدين وتضم أقسام التفسير وعلوم القرآن، وقسم الحديث وعلوم السنة، وقسم عقائد وأديان، ويضاف لما سبق كلية الدعوة والدراسات الإسلامية، وتضم أقسام الدعوة والإعلام، وقسم اللغة العربية والأدب الإسلامي، وهذه الأقسام جميعها في مجمع الشيخ أحمد كفتارو وتضم باقي المجمعات كليات أخرى مختلفة وجميعها ستخضع لنظام واحد يصدر قريباً بحسب تصريح المصدر الذي توقع موعداً أقصاه نهاية الشهر الجاري، ومن المتوقع بحسب المصدر أن يكون للمعهد مفاضلة خاصة به يتقدم إليها الطلاب لدخول في كليات المعهد مع بداية التسجيل.
ويشمل المعهد إضافة لمجمع أحمد كفتارو مجمع الفتح الإسلامي ويضم كلية الشريعة والقانون، وكلية أصول الدين والفلسفة، وكلية اللغة العربية، وكلية الدراسات الإسلامية والعربية، ويضم أيضاً مجمع السيدة رقية وفيه كلية أصول الدين، وكلية اللغة العربية والدراسات الإسلامية، وكلية الشريعة.
وبحسب المرسوم الصادر بتاريخ 1/5/2011 يحق للمعهد إحداث وافتتاح كليات وأقسام واختصاصات أخرى بما يتوافق مع الإمكانات المادية والبشرية اللازمة لذلك بقرار من وزير التعليم العالي.
ويقبل في المعهد حاملو شهادة الدراسة الثانوية الشرعية والعامة بجميع فروعها والمعاهد المتوسطة أو ما يعادلها كما يقبل خريجو المعاهد الشرعية حاملو وثيقة إنهاء الدراسة الشرعية والعربية مرحلة ما قبل الجامعة المصدق عليها من وزارة الأوقاف أصولاً ويطالبون بالحصول على شهادة الدراسة الثانوية ولا يمنح الطالب شهادة التخرج ما لم يحصل على الشهادة الثانوية، ويعد الطلاب المقبولون في فروع المعهد الثلاثة بمراحله المختلفة الجامعية والدراسات العليا منقولين حكماً إلى المعهد كل في سنته وتخصصه، كما تسوى أوضاع الطلاب والطالبات الخريجين في فروع المعهد الثلاثة بمراحله المختلفة من حملة وثائق إتمام مرحلة التخصص، المرحلة الجامعية الأولى ومرحلة الدراسات التخصصية، ، الدراسات العليا وخريجي فروع المعهد حملة الشهادة الجامعية ودرجات الدراسات العليا من الجامعات الخارجية بخضوعهم إلى امتحان وطني معياري بغض النظر عن شرط الإقامة في بلد صدور الشهادة

omar antar
24-08-2011, 02:13 AM
الرئيس الأسد يصدر قانون الإدارة المحلية


http://syria-news.com/pic/Presidents/personal/assad_2009.jpgأصدر الرئيس بشار الأسد، يوم الثلاثاء، مرسوم تشريعي رقم 107 (http://syria-news.com/pic/syria/des107_2011.zip)، خاص بقانون الإدارة المحلية، والذي ينص على إحداث مجلس أعلى للإدارة المحلية وتقسيم الوحدات الإدارية إلى 3 مستويات المحافظة، المدينة، البلدة، وإحداث وظائف نوعية أمين عام محافظة، مدير المدينة أو البلدة، وغير ذلك.


ونقلت وكالة الأنباء الرسمية (سانا) عن وزير الإدارة المحلية عمر غلاونجي قوله إن "القانون يعتبر نافذا اعتبارا من بداية شهر تشرين الأول القادم، وإن قانون الانتخابات العامة، الذي صدر مؤخرا نص على أن انتخابات الإدارة المحلية يعلن عنها بموجب مرسوم قبل 45 يوما من بدء الانتخابات".
وكان مجلس الوزراء أقر في نهاية الشهر الماضي، مشروع قانون الإدارة المحلية، الذي يهدف إلى تطبيق لامركزية السلطات والمسؤوليات وتركيزها في أيدي الشعب تطبيقا لمبدأ الديمقراطية الذي يجعل الشعب مصدر كل سلطة، وذلك من خلال توسيع وتحديد واضح وغير مزدوج لسلطات وصلاحيات مجالس الوحدات الإدارية، بما يمكنها من أداء اختصاصاتها ومهامها في تطوير الوحدات الإدارية اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا وعمرانيا.
وبين غلاونجي أن "قانون الإدارة المحلية الجديد، وما تضمنه من مبادئ وأفكار وأهداف ومواد جديدة يشكل نقلة نوعية هامة وإطارا جديدا لمفهوم الإدارة المحلية في سورية لكونه يتماشى بشكل كبير مع الحراك الايجابي، الذي تشهده عملية الإصلاح ويلبي احتياجات المجتمع المحلية والمستقبلية، ويتكامل مع حزمة القوانين التي صدرت مؤخرا، ولاسيما قانوني الأحزاب والانتخابات العامة والخاصة".
وأوضح وزير الإدارة المحلية أن "القانون سيحمل انعكاسات إيجابية كبيرة على أرض الواقع تؤدي إلى إحداث تغييرات جذرية في حياة المواطنين والارتقاء بمستوى الخدمات وتحسين الواقع الخدمي والتنموي في الوحدات الإدارية مشيرا إلى أن القانون جاء تلبية للتطورات الاقتصادية والاجتماعية والخدمية التي تشهدها سورية ولتامين خدمات نوعية للمواطنين".
كما بين أن "القانون تضمن تبسيطا جديدا للهيكلية الإدارية عبر تقسيم الوحدات الإدارية إلى أربعة مستويات هي المحافظة والمدينة والبلدة والبلدية بدلا من خمسة مستويات سابقا إضافة إلى انه نص على إحداث إدارات مشتركة مؤقتة بين الوحدات الإدارية لتنفيذ مشروعات مشتركة فيما بينها وإحداث مكاتب لتنسيق الخدمات بين جميع الجهات المعنية عند تنفيذ مرافق الخدمات والبنى التحتية".
وذكر غلاونجي أن "القانون نص على إحداث وظائف نوعية جديدة هي أمين عام المحافظة ومدير المدينة والبلدة بهدف إيجاد مرجعية قانونية في الوحدات الإدارية وتعزيز اللامركزية من خلال انتخاب رئيس المجلس المحلي من قبل أعضاء المجلس والذي سيكون رئيسا للمكتب التنفيذي ما عدا مركز المحافظة حيث سيكون المحافظ رئيسا للمكتب التنفيذي وسيكون هناك رئيس لمجلس المحافظة مستقل عن المحافظ".
وأكد أن "القانون أعطى صلاحيات واختصاصات جديدة للمجالس وتوسع بها من خلال قيامه بوضع الخطط التنموية القصيرة والطويلة الأجل ونقل اختصاصات بعض مديريات الوزارات في المحافظات والإدارات والمؤسسات العامة إلى السلطة المحلية بغرض تقوية الدور التنموي للوحدات الإدارية ومنح السلطات المحلية إمكانية إحداث الشركات أو الدخول في شراكات مع أطراف عامة أو خاصة ضمن حدود القوانين النافذة".
وقال إن "القانون سمح بإقامة مشاريع استثمارية من قبل المحافظة بنسبة حوالي 25% من الموازنة المستقلة لها بغرض تعزيز الإيرادات المالية للوحدات الإدارية وسيعمل على تعزيز دور الرقابة الرسمية الإدارية والقضائية والرقابة الشعبية المجسدة عبر المواطنين والمنظمات الشعبية والنقابات المهنية والمجتمع المحلي".
وأضاف غلاونجي أن "القانون تضمن موضوعا هاما وأساسيا جدا هو إحداث المجلس الأعلى للإدارة المحلية الذي سيتولى عددا من المهام في طليعتها وضع الخطة الوطنية للامركزية في سورية حيث سيقوم المجلس الأعلى بوضع الاختصاصات التي ستنقل إلى المجالس المحلية وسيضع خطة زمنية لنقل هذه الاختصاصات إلى المجالس وفقا للامكانيات المالية والفنية والبشرية لهذه الوحدات وسيتابع تنفيذ الخطة الوطنية لحين الانتهاء من نقل الصلاحيات بشكل كامل إلى الوحدات الإدارية".
وبين وزير الإدارة المحلية أن "القانون نص على إحداث مراكز لخدمات المواطن بالوحدات على مختلف مستوياتها بهدف تقديم أفضل الخدمات للمواطن وتلبية احتياجاته موضحا انه ينسجم ويتكامل بشكل كلي مع قانوني الانتخابات و الأحزاب وهذا يسهم في تعزيز مبدأ الديمقراطية من خلال مشاركة جميع أفراد المجتمع بصنع القرار وعلى مختلف مستوياتهم".
ويضم قانون الإدارة المحلية الجديد 161 مادة، و11 باب.
وتنص المادة (3) من المرسوم التشريعي رقم 107 لعام 2011 على تشكيل المجلس الأعلى للإدارة المحلية، برئاسة رئيس مجلس الوزراء، وتكون مهمته أن يدعو الوزراء المعنيين للتنسيق معهم لنقل بعض أو كل اختصاصات وزاراتهم إلى الوحدات المحلية، واقتراح التشريعات والأنظمة اللازمة.
كما تنص المادة (7) على أن سورية تتكون من وحدات إدارية تتمتع بالشخصية الاعتبارية والاستقلال المالي والإداري وهي المحافظة، المدينة، البلدة، البلدية، ويجوز أن يكون نطاق المحافظة مدينة واحدة يمثلها مجلس واحد وفي هذه الحالة يتمتع مجلس المحافظة ومكتبه التنفيذي "فضلاً عن اختصاصاتهما" باختصاصات مجلس المدينة ومكتبه التنفيذي.
وحددت المادة (12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-)، آلية الانتخابات ضمن المجالس المحلية، ومدة المجالس، وآلية انعقادها.
ويبت المجلس الأعلى في كل الشؤون والتدابير، التي يراها متعلقة بالإدارة المحلية من حيث دعمها وتطويرها واقتراح القوانين الخاصة بذلك وإصدار القرارات التنفيذية اللازمة، وتكون قرارات المجلس الأعلى ملزمة للوزارات والجهات العامة كافة.
كما حددت المادة (27-28-29) ، ومدة دورة المكاتب التنفيذية، وآلية عملها.
وتنص المادة (32) على أن يضع مجلس المحافظة الخطط ويتابع تنفيذها لضمان التنمية المتوازنة والمستدامة في المحافظة وله في سبيل ذلك تكليف الجهات المختصة في الأجهزة المحلية والمركزية أو بيوت الخبرة المحلية والدولية بوضع رؤية تنموية مستقبلية اقتصادية واجتماعية وخدمية للمحافظة وترجمتها إلى خطط طويلة الأجل تضمن الانتقال إلى مراحل تنموية متقدمة اقتصادياً واجتماعياً ومؤسسياً وثقافياً بالاعتماد على خصائص وإمكانات المحافظة البشرية والمادية.
وحسب المادة (50)، ينفذ المحافظ التعليمات التي يصدرها الوزراء بما يتعلق بالشؤون التخطيطية والتنظيمية والفنية العائدة لوزاراتهم فيما لا يتعارض واختصاصات مجلس المحافظة ومكتبه التنفيذي.
وللمحافظ أن يبدي ملاحظاته على هذه التعليمات قبل تنفيذها وإذا أصر الوزير المختص خطيا على تنفيذ تعليماته يمكن للمحافظ حينها أن يرفع الأمر إلى رئاسة مجلس الوزراء عن طريق الوزير للبت فيه إلا إذا رأى أن التنفيذ يؤدي إلى خلل خطير في النظام العام أو الآمن العام فعليه أن يرفع الأمر فورا إلى رئاسة مجلس الوزراء.
وبالنسبة للمادة (73)، تقسم المحافظات إلى مناطق وتقسم المناطق إلى نواح كما تقسم المدن والبلدات والبلديات إلى أحياء.
وتتضمن المادة (97)، أنه يجوز بقرار من مجلس الوزراء بناء على اقتراح الوزير إحداث إدارات دائمة لمشاريع خدمية وتنموية تقع في اختصاص الوحدات الإدارية، وللوزير بقرار منه بناء على اقتراح المحافظين المعنيين إحداث إدارات مشتركة مؤقتة تقوم بمهام لصالح المدن والبلدات والبلديات المتجاورة ضمن نطاق المحافظة الواحدة أو محافظتين متجاورتين لغرض محدد أو لتقديم الخدمات والمساعدات للقرى والتجمعات السكانية بما يحقق التنمية الريفية.
وتشكل لهذه الغاية لجنة مشتركة بقرار من الوزير بناء على اقتراح المكاتب التنفيذية للوحدات الادارية المعنية لدراسة خطة المشروع وتمويله وإدارته واستثماره.
وتنص المادة ( 113) على أن المجالس المحلية ومكاتبها التنفيذية تخضع للرقابة الرسمية والشعبية وتمارس الجهات المعنية هذه الرقابة وفقا لاحكام هذا القانون.
وتحدد المادة ( 143)، مجالات انفاق الوحدة الادارية في النفقات الاستثمارية التي تستهدف تحقيق زيادة في الموجودات الثابتة في المشاريع العائدة لها وفق الانظمة والقوانين الخاصة باستثمارات الاموال العامة، ونفقات الرواتب والاجور والتعويضات والنفقات الادارية وما يماثلها العائدة للمجالس والاجهزة التابعة لها، ونفقات تأمين الخدمات المحلية المختلفة ومشاريعها.
كما تحددها بأقساط سداد القروض والتسهيلات الائتمانية والفوائد المترتبة عليها، وعجز المؤسسات والشركات التابعة لها والمشاريع ذات الحسابات المستقلة، والنفقات الاخرى التي تترتب عليها وفق القوانين والانظمة النافذة.
وتنص المادة (159)، على أن ملاك الوحدات الإدارية والبلديات المضمومة إلى مدن وبلدات وبلديات تعد قائمة مضافا حكما إلى ملاك هذه المدن والبلدات والبلديات.
ويتضمن قانون الإدارة المحلية تعديل الهيكلية والبنية المؤسساتية للوحدات الإدارية عبر إضافة عدد من الوظائف النوعية كأمين عام محافظة ومدير عام للوحدة الإدارية على أن يتمتع شاغلها بكفاءة وخبرة إدارية وفنية لضمان حسن سير العمل واستمراريته وعدم حدوث فراغ بين دورة انتخابية وأخرى وتعزيز الإيرادات المالية للوحدات الإدارية من خلال تأمين الموارد المالية والانتقال من الدور الخدمي إلى الدور التنموي.
وكان الرئيس الأسد، قال في حوار مع التلفزيون السوري، يوم الأحد، إن قانون الإدارة المحلية انتهى ويجب أن يعلن في الأيام القليلة القادمة.
وأصدرت القيادة السورية، في الآونة الأخيرة، عدة قوانين وإجراءات تهدف إلى تسريع عملية الإصلاح في سورية منها مرسوم العفو الذي ضمن المعتقلين السياسيين والمنتمين إلى الإخوان المسلمين، وإنهاء حالة الطوارئ وإلغاء محكمة امن الدولة العليا، وإجراءات لتحسين الوضع المعيشي للمواطنين، وذلك في وقت شهدت فيه مدن سورية عدة مطالبات تنادي بإصلاحات سياسية واقتصادية.
سيريانيوز

omar antar
24-08-2011, 02:46 AM
الحكومـة السورية توافق على توصيات لجنة إصلاح وتحديث الإدارة العامة


http://www.damaspost.com/sites/default/files/imagecache/480/da086c88-c8f2-29f4-c58b-26872596e58f.jpeg

(http://www.damaspost.com/%D9%85%D8%AD%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA/%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%83%D9%88%D9%85%D9%80%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%81%D9%82-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%AA%D9%88%D8%B5%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D8%AC%D9%86%D8%A9-%D8%A5%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD-%D9%88%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%85%D8%A9.htm#)
ناقش مجلس الوزراء بجلسته اليوم تقرير لجنة إصلاح وتحديث الإدارة العامة وما تضمنه تقريرها من توصيف للوضع الراهن للإدارة العامة وهدف عملية الإصلاح والتحديات التي تواجهها ومحاور الإصلاح الإداري ومقترحات اللجنة وتوصياتها في هذا الإطار.
وبين تقرير اللجنة أن هدف عملية إصلاح الإدارة العامة يتمثل بتحقيق الاستجابة الفعالة لمتلقي الخدمات العامة وتأمين إدارة فعالة للاقتصاد الوطني
وذلك من خلال تطوير محاور الإصلاح في المجالات الآتية:
إصلاح وتحديث الهياكل التنظيمية للإدارة الحكومية.
تحسين عملية رسم السياسات وتبسيط الإجراءات الحكومية وآلية صنع القرار وتنفيذه.
الحكومة الإلكترونية.
تحسين إدارة الانفاق العام.
تحسين إدارة الموارد البشرية.
تعزيز النزاهة والشفافية ومكافحة الفساد.
وفي ضوء مناقشة الوزراء لتوجهات عملية الإصلاح ومنطلقاتها التى تضمنها تقرير اللجنة ومن خلال مقترحاتهم لتطوير بعض جوانبها وأفكارها قرر مجلس الوزراء الآتي:

1- الموافقة على توصيات اللجنة المتضمنة الخطوات والإجراءات المطلوب اتخاذها والقيام بها وفق برامج زمنية محددة للتنفيذ.
2- الموافقة من حيث المبدأ على إحداث بنى مؤسساتية تقود عملية الإصلاح في مجالات الوظيفة العامة والرقابة ومكافحة الفساد وفي مجال الحكومة الإلكترونية والإصلاح الإداري والمؤسساتي.
3- تشكيل لجنة من وزراء الاتصالات والإدارة المحلية والسياحة والشؤون الاجتماعية والعمل والأمين العام لرئاسة مجلس الوزراء ورئيس لجنة إصلاح وتحديث الإدارة مهمتها الإشراف على عملية الإصلاح الإداري وتحديد المهام التي ستناط بالبنى المؤسساتية المقترح إحداثها.

وتحدث وزير الاتصالات والتقانة الدكتور عماد الصابوني في تصريح للصحفيين عقب الجلسة :
حول تقرير لجنة الإصلاح الإداري والإجراءات الأساسية له مبيناً أن المجلس وافق من حيث المبدأ على عدد من الاجراءات التنفيذية التي تضمنها التقرير.
وقال الوزير الصابوني إن المجلس طلب وضع جداول زمنية تتلاءم مع القضايا التي يتناولها تقرير اللجنة ووافق على تشكيل لجنة للإشراف على قضايا الإصلاح الإداري في مجلس الوزراء معنية بمتابعة آلية تنفيذ الإجراءات المختلفة والتنسيق مع المكونات الأخرى المتعلقة بها وخاصة في الجانب الاقتصادي والبنى المعنية في مكافحة الفساد.
وأضاف الوزير الصابوني أن المجلس وافق أيضاً على إحداث البنى الوظيفية المتعلقة بهذه القضايا حيث تعرض التقرير إلى ضرورة إيجاد أربع بنى مختلفة تتمثل بالإصلاح الإداري والمؤسساتي والحكومة الإلكترونية والوظيفة العامة ومكافحة الفساد لافتاً إلى أن الإصلاح الإداري مكون أساسي في عملية الإصلاح العام الاقتصادي والسياسي ومكافحة الفساد.

بدوره أوضح الدكتور سام دله عميد المعهد العالي لإدارة الأعمال بدمشق رئيس لجنة الإصلاح الإداري:
أن اللجنة قدمت تقريراً عملياً يحدد خطوات رئيسية لعملية الإصلاح ويوضح المتطلبات الأساسية لعملية إصلاح الإدارة الحكومية من خلال إجراء تحليل شامل لواقع الادارة الحكومية والتحديات الأساسية التي يمكن أن تواجهها الإدارة الحكومية في سورية.
وقال الدكتور دله إن التقرير تضمن ستة محاور أساسية في عملية الإصلاح الإداري متعلقة بإعادة النظر في الهياكل الإدارية والموارد البشرية والحكومة الإلكترونية ورسم السياسات ومكافحة الفساد ونزاهة الإدارة العامة وكفاءة الإنفاق العام وتم وضع عدد من الأهداف في كل محور من هذه المحاور الرئيسية وعدد من السياسات الرئيسية.
وأضاف.. تم وضع مصفوفة تنفيذية تتألف من 30 خطوة رئيسية يمكن البدء بها مباشرة كتعزيز اللامركزية وخصوصاً من خلال قانون الإدارة المحلية وفق متطلبات تم تحديدها تواكب أهم ما يحدث في العالم في هذا المجال إضافة إلى إعادة هيكلة مجلس الوزراء للهيئات الموجودة حالياً ولآلية العمل في المجلس إلى جانب إعادة هيكلة الوزارات من خلال إمكانية دمج بعضها وبعض المديريات وذلك وفق آليات محددة.
وأوضح دله أن المصفوفة تتضمن أيضا وضع 10 خطوات لتنفيذ الحكومة الإلكترونية إضافة إلى إعادة النظر في عدد من التشريعات وعلى رأسها قانون الاستملاك وفق المعايير العالمية وإحداث مكتب للصياغة القانونية على غرار ما يحدث في كثير من الدول المتقدمة وإحداث هيئة عليا لمكافحة الفساد بالتنسيق مع اللجنة العاملة في هذا الإطار وإقرار الذمة المالية لكبار العاملين في الدولة لزيادة الشفافية في العمل الحكومي.
وبين الدكتور دله أن كل خطوة تضمنها التقرير تشمل الإجراء المرتبط بها والأهداف القريبة لتنفيذها والمتطلبات والمقومات الأساسية التي يجب أن يتبناها هذا الإجراء ومن سيقوم بهذه الخطوة والمدة الزمنية اللازمة لتنفيذها.

المصدر: داماس بوست - عن سانا

omar antar
24-08-2011, 03:35 AM
ستة أقسام جديدة بجامعة دمشق

http://www.alwatanonline.com/filer.php?uid=fd829aee7dac15e91743f8b9826e62eb&do=thumb&max_dim=444





أحدث مجلس التعليم العالي قسماً للرياضيات في كلية العلوم الثانية في مدينة درعا وقسم اللغة الإنكليزية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية الثالثة في مدينة درعا أيضاً وفي المدينة ذاتها افتتح قسم إدارة الأعمال في كلية الاقتصاد الثانية، وأحدث المجلس أيضاً قسم اللغة العربية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية الرابعة في مدينة القنيطرة وفي المدينة ذاتها أحدث قسم الرياضيات في كلية العلوم الثالثة في مدينة القنيطرة، وعلم الحياة النباتية والحيوية في كلية العلوم الرابعة في السويداء.
وأقر المجلس تطبيق اللائحة الداخلية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة دمشق على كل من قسمي اللغة الإنكليزية واللغة العربية، وتطبق على أقسام الرياضيات وعلم الحياة اللائحة الداخلية في كلية العلوم في جامعة دمشق، وتطبق على قسم إدارة الأعمال اللائحة الداخلية في كلية الاقتصاد في جامعة دمشق أيضاً.


جابر بكر

omar antar
24-08-2011, 03:57 AM
تقسيط خدماته الجامعية على دفعتين ...قبول الموازي هذا العام 30%




وافق مجلس التعليم العالي على زيادة نسبة القبول في التعليم الموازي في المرحلة الجامعية الأولى في الجامعات الحكومية لتصبح 30% بدلاً من 20% بدءاً من العام الدراسي 2011-2012 زيادة على العدد، ويتوقع قبول ما يقارب 70 ألفاً في التعليم النظامي في الجامعات الحكومية بحسب نتائج اجتماع لجنة الاستيعاب الجامعي، فتكون نسبة الموازي 30% إضافة إلى العدد أي ما يقارب نحو 21 ألف طالب.
وفي سياق متصل أجاز المجلس تقسيط رسم الخدمات الجامعية في المرحلة الجامعية الأولى على دفعتين للطلاب من حملة الشهادة الثانوية السورية المسجلين وفق مفاضلة التعليم الموازي على أن يسدد الطالب الدفعة الأولى في المواعيد المحددة للتسجيل والدفعة الثانية في موعد أقصاه 1/2 من كل عام دراسي.


الوطن

Dr.Majd J
25-08-2011, 12:36 AM
أصدرت وزارة التربية اليوم نتائج امتحانات الثانوية العامة بفرعيها العلمي والأدبي لدورة عام 2011 الاضافيةومكنت وزارة التربية الطلاب من الحصول على النتائج على موقعها الرسمي http://www.syrianeducation.org.sy (http://www.syrianeducation.org.sy/) وفي مديريات التربية بالمحافظات والمدارس المرتبطة بشبكة التربية للمعلومات في كل محافظة .
وكانت وزارة التربية أعلنت عن موعد صدور النتائج في يوم غد الخميس .
وكان وزير التربية د.صالح الراشد قال إن الوزارة حرصت هذا العام على توفير تسهيلات أوسع للحصول على النتائج من خلال شاشة الفضائية التربوية السورية التي تبث على القمرين نايل سات تردد 10911 وعربسات تردد 12284 فضلا عن السماح للجهات التي طلبت المساهمة في نشر النتائج على مواقعها الحصول على النتائج بعد نشرها على موقع الوزارة.
وأشار الوزير إلى أن المرجعية في دقة هذه النتائج هي الصادرة على الموقع الرسمي للوزارة وفي مديريات التربية وعلى الفضائية التربوية السورية.

Dr.Majd J
25-08-2011, 06:30 PM
أعلن مجلس التعليم العالي يوم 25/9 بداية الفصل الدراسي الأول في المرحلة الجامعية الأولى للنظامين الفصلي المعدل والساعات المعتمدة للعام 2011/2012، ويوم 2/10 بدء الدراسة في دراسات التأهيل والتخصص والدراسات العليا.
كما وافق المجلس في جلسته مساء أمس على إحداث مركزي المهارات والتوجيه المهني في كل من جامعتي البعث والفرات بهدف إجراء استبيانات لحاجات الطلاب من المهارات التي لاتقدمها البرامج الأكاديمية واستبيانات بحاجات السوق من خريجي الجامعات بالإضافة إلى اقتراح دمج هذه المهارات ضمن المناهج الأكاديمية في جميع الكليات كل حسب اختصاصه، ومتابعة الخريجين في أماكن عملهم المستقبلي.
وأقر المجلس إعلان نتائج امتحان الكفاءة لاختصاص الصيدلة في الجامعات الحكومية والخاصة على موقع الوزارة الألكتروني وفي الصحف الرسمية بدءاً من العام الدراسي القادم بهدف التحفيز وخلق المنافسة بين الجامعات، وتدوين ترتيب الطالب في هذا الامتحان على مصدقة التخرج على مستوى الجامعة وعلى المستوى الوطني، واعتبار النجاح في الامتحان شرطاً للتخرج بدءاً من العام الدراسي 2012/2013.
وسيفتتح المجلس ابتداء من العام الدراسي 2011/2012 دبلوم التأهيل والتخصص في عدة اختصاصات في كلية الطب البيطري ودرجتي الماجستير والدكتوراه في كلية الهندسة المعلوماتية بجامعة البعث، إضافة إلى دبلوم التأهيل والتخصص في الوقاية الإشعاعية وأمان المصادر المشعة وأمنها في كلية العلوم في جامعة دمشق، ودبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية الثالثة في درعا.

Dr.Majd J
27-08-2011, 05:46 PM
http://www.sana.sy/servers/gallery/201108/20110827-155308_h366351.jpg (http://www.hutteensc.com/forum)

دمشق-سانا
أصدرت وزارة التربية تعليمات القيد والقبول في المعاهد التقانية الصناعية والتجارية المصرفية والاقتصاد المنزلي للعام الدراسي 2011-2012 التي يبدأ التسجيل فيها اعتباراً من يوم الأحد الرابع من أيلول القادم وحتى الثاني والعشرين من الشهر نفسه في جميع الأيام عدا يوم الجمعة.
واشترطت الوزارة في هذه التعليمات حيازة شهادة الدراسة الثانوية المهنية الصناعية دورة عام 2011 للراغبين في التسجيل بالمعاهد التقانية الصناعية وشهادة الثانوية المهنية التجارية دورة عام 2011 للقيد في المعاهد التجارية المصرفية والثانوية المهنية النسوية دورة عام 2011 للقيد في معاهد الاقتصاد المنزلي و‏أن يكون المتقدمون من مواليد 1988 فما بعد مع قبول تصحيحات السن النافذة لدى أمين السجل المدني حسب الأصول بتاريخ لا يتجاوز بداية موعد القيد.‏
كما تضمنت التعليمات أن يكون المتقدم لائقاً من الناحية الصحية لمتابعة الدراسة في هذه المعاهد على أن يتقدم الطلاب الراغبون بالتسجيل بطلباتهم إلى إدارة المعهد ضمن المدة المحددة مع اختيار لغة أجنبية واحدة (انكليزي أو فرنسي) يسجلها في طلب الانتساب بالمفاضلة وبناء عليه يحسب المجموع من الشهادة الثانوية المهنية الصناعية من 420 والتجارية من 440 والنسوية من 420 بعد طي درجة التربية الدينية ويفاضل الطالب بناء على هذا المجموع لجميع الرغبات.
وأوضحت التعليمات أنه يتم اختيار المقبولين من المتقدمين للتسجيل ضمن المدة المحددة لتغطية العدد المقرر عن طريق المفاضلة حسب تسلسل مجموع الدرجات في شهادة الدراسة الثانوية المهنية (الصناعية و التجارية و الاقتصاد المنزلي) بعد طي درجة مادة التربية الدينية واللغة الأجنبية التي لم يختارها الطالب حيث لا يعتبر الراسبون من العدد المقرر.
وبينت الوزارة أن أولاد أو أشقاء أو أزواج الشهداء وأبناء وأزواج شهداء أحداث الأمن الداخلي وأبناء مقعدي الحرب والعمليات الحربية وأبناء مقعدي أحداث الأمن الداخلي لمن كان عجزه كلياً يتقدمون إلى المعهد الذي يرغبون التسجيل فيه دون النظر لتطابق مكان الحصول على الشهادة أو قيد النفوس مع المحافظة المطلوب التسجيل في معاهدها ويتم معاملتهم معاملة أمثالهم من المتقدمين للتسجيل من حيث القبول حسب مجموع الدرجات وللمفاضلة الخاصة بهم في حال عدم قبولهم بالمفاضلة العادية.
وتجري لهم مفاضلة خاصة حيث يتم قبول 5 طلاب منهم في كل معهد تقاني (تجاري مصرفي و اقتصاد منزلي و صناعي) زيادة عن الأعداد المحددة في المعهد الذي سجلوا فيه من غير المقبولين في المفاضلة العادية حسب تسلسل مجموع الدرجات للمتقدمين فيما يتم اختيار وتوزيع هؤلاء الطلاب على الاختصاصات الموجودة بالنسبة للمعاهد التقانية الصناعية من قبل لجنة مشكلة لقبول الطلاب.
ويقبل أبناء وبنات حملة وسام بطل الجمهورية الحاصلون على الشهادة الثانوية المهنية دورة عام 2011 مهما كان مجموع درجاتهم في المعهد الذي يرغبون التسجيل فيه دون النظر لتطابق مكان الحصول على الشهادة أو قيد النفوس مع المحافظة المطلوب التسجيل في معاهدها على أن يتم قبول الأعداد المقررة لكل اختصاص في كل معهد منهم أولا ثم يستكمل العدد المقرر من المتقدمين للمفاضلة ضمن الفترة المحددة حسب تسلسل مجموع الدرجات للمتقدمين.
أما ما يخص الأعداد المقررة لمفاضلة أبناء المعلمين فيتم قبولهم وفق الاعداد المحددة لكل اختصاص من غير المقبولين في المفاضلة العادية و في حال عدم اكتمال العدد المحدد يستكمل مباشرة من المسجلين ضمن المدة المحددة حسب تسلسل مجموع الدرجات.
وحول موعد إعلان أسماء المقبولين أوضحت الوزارة أن إدارة المعهد تعلن أسماء المقبولين حسب نتيجة المفاضلة لكل اختصاص على حدة بتاريخ 25 من الشهر القادم وذلك في لوحة الإعلانات في كل من مديرية التربية والمعهد فيما يتم إعلان مفاضلة أبناء المعلمين في جداول مستقلة.‏
وبشأن التسجيل أشارت التعليمات إلى أنه يحق للطالب التسجيل في معهد تقاني صناعي واحد فقط بغض النظر عن محافظته الأصلية في حين ينحصر التسجيل في معاهد التقانة للاقتصاد المنزلي والتجارية المصرفية بطالب الانتساب الذي قيد نفوسه من المحافظة الموجود فيها المعهد أو حاصل على الشهادة الثانوية المهنية النسوية أو التجارية منها.
وتبعاً لتعليمات الوزارة فأن الطلاب العرب المولودين والمقيمين في سورية وأتموا مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) والمرحلة الثانوية المهنية وأبناء المواطنات السوريات المقيمات في سورية والمتزوجات من غير السوريين أو من في حكمهم يعاملون معاملة الطلاب السوريين من حيث التسجيل والقبول في المفاضلة العامة وتسديد الرسوم ويشترط على أبناء المواطنات السوريات أن يكونوا مقيمين مع أمهاتهم في سورية حتى حصولهم على شهادة الدراسة الثانوية المهنية بينما يتقدم الطلاب العرب والأجانب حملة الشهادة الثانوية المهنية السورية إلى مفاضلة ‏ الطلاب العرب والأجانب .
ويحق لحملة الشهادة الثانوية المهنية التابعة لوزارة النقل دورة عام 2011 التقدم للمفاضلة حسب تسلسل مجموع درجاتهم في مهن الميكانيك وكهرباء الآليات اختصاص ميكانيك المركبات ومهنة الملاحة وفن البحر اختصاص التعبئة وشحن السلع ومهنة ميكانيك محركات بحري اختصاص محركات بحرية .‏
كما حددت التعليمات أعداد الطلاب المقرر قبولهم في المعاهد الصناعية وفي المعاهد التجارية المصرفية إضافة إلى أعداد الطالبات في معاهد الاقتصاد المنزلي.
وأوضحت التعليمات انه في حال تسجيل ستة طلاب أو أقل لأي اختصاص في المعهد التقاني الصناعي التابع للوزارة يلغى قبول الطلاب في هذا الاختصاص للعام الحالي ويخير الطلاب بالتسجيل في أي معهد تقاني صناعي آخر يتبع لوزارة التربية يتوافر فيه الشاغر للقبول خلال أسبوع من انتهاء المدة المحددة لتسجيل الطلاب المقبولين في التسوية.
وبالنسبة للتسجيل في نظام التعليم المزدوج في المعهد التقاني الصناعي الثالث في دمشق باختصاصي (التحكم الآلي وصناعة القوالب المعدنية) بينت التعليمات انه يمكن لحملة الشهادة الثانوية المهنية الصناعية مهنة التصنيع الميكانيكي و التصنيع الميكانيكي تلمذة صناعة التقدم لاختصاص صناعة القوالب المعدنية و حملة الشهادة الثانوية المهنية الصناعية مهنة التقنيات الكهربائية و التقنيات الالكترونية التقدم لاختصاص التحكم الآلي شريطة تنظيم عقد تدريب للطالب من قبل أي شركة مساهمة في نظام التعليم المزدوج.
ويتم اختيار المقبولين من المسجلين في التعليم المزدوج في الاختصاصين المذكورين في المعهد التقاني الصناعي الثالث في دمشق من قبل الشركات عن طريق المفاضلة بينهم حسب تسلسل مجموع الدرجات في الشهادة الثانوية المهنية الصناعية بعد طي درجة مادة كل من التربية الدينية واللغة الأجنبية التي لم يختارها الطالب وحسب درجات مادتي التدريبات العملية والعلوم المهنية وجميع المقبولين والمقبولات غير ملزمين بخدمة الدولة.
وأشارت التعليمات إلى انه سيتم قبول جميع الناجحين في الشهادة الثانوية المهنية الصناعية مهنة نجارة الخيط العربي دورة عام 2011 للدراسة في اختصاص التصميم الداخلي .
وتقوم المعاهد التقانية الصناعية بتسجيل جميع الطلاب المتقدمين للمفاضلة وفق التالي ..المعهد التقاني الصناعي الأول لاختصاصات التقنيات الكهربائية والإلكترونية والتحكم الآلي والمعهد التقاني الثاني لاختصاصات التصنيع الميكانيكي وميكانيك المركبات والإنشاءات المعدنية والتصميم الداخلي والميكانيك الدقيق والمعهد التقاني الثالث لاختصاصات التبريد والتكييف والتدفئة والتهوية وصيانة التجهيزات الطبية ومعهد تقنيات الحاسوب الأول لاختصاص تقنيات الحاسوب .
وكانت وزارة التربية أصدرت مساء أمس نتائج الدورة الإضافية للشهادة الثانوية المهنية الصناعية وبلغت نسبة النجاح فيها 98ر51 بالمئة حيث تقدم لامتحاناتها 8982 طالبا وطالبة نجح منهم 4669 كما أصدرت يوم الأربعاء الماضي نتائج امتحانات الدورة الإضافية للشهادة الثانوية المهنية النسوية التي تقدم إليها 2971 طالبا وطالبة نجح منهم 1813 بنسبة نجاح 02ر61 بالمئة والثانوية المهنية التجارية التي تقدم اليها 4271 طالبا وطالبة نجح منهم 2168 بنسبة نجاح 76ر50 بالمئة .
وفي الدورة الأولى بلغ عدد المتقدمين لامتحانات الثانوية المهنية 39398 طالباً وطالبة وبلغت نسبة النجاح في الثانوية الصناعية 46ر49 بالمئة والثانوية النسوية 37ر55 بالمئة والثانوية التجارية 98ر59 بالمئة.

حطيني وبس
29-08-2011, 06:57 AM
يعطيك الف الف الف عافية

Dr.Majd J
29-08-2011, 02:19 PM
الله يعافيك أخوي حسام

Dr.Majd J
29-08-2011, 07:25 PM
حددت وزارة التربية في خطتها الدرسية للعام الدراسي 2011 – 2012 موعد بدء العام الدراسي الجديد للمدارس الرسمية والخاصة والمستولى عليها وما في حكمها بجميع أنواعها ومستويات مراحلها والمعاهد المتوسطة التابعة لها ومواعيد الامتحانات الفصلية والعطلتين الانتصافية والصيفية وتقويم العام الدراسي والحصص الدرسية وسير الدوام للتعليم العام والريفي والمهني.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-08-29/107645/ma_291252524.jpg
وبينت الخطة أن الدوام الكامل في مدارس الحلقة الأولى والمدارس المشتركة بين الحلقة الأولى والصفين الخامس والسادس من الحلقة الثانية وفي الصفوف السابع والثامن والتاسع من التعليم الأساسي والمرحلة الثانوية يبدأ من الساعة السابعة والنصف أو الثامنة صباحاً حسب طبيعة المنطقة وبعد موافقة مدير التربية لينتهي في الساعة الثانية عشرة والربع لخمس حصص درسية وفي الساعة الواحدة بعد الظهر لست حصص وفي الساعة الواحدة و45 دقيقة لسبع حصص.
ويبدأ الفوج الصباحي فيما يتعلق ببدء الدوام النصفي في المرحلة الثانوية الساعة السابعة والفوج المسائي الساعة الثانية عشرة والنصف وينتهي في السادسة مساء ويداوم طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي يومين في الأسبوع سبع حصص ويداوم طلاب الصف الثالث الثانوي بفرعيه ثلاثة أيام في الأسبوع سبع حصص.
يبدأ الدوام في مدارس التعليم الريفي الساعة الثامنة صباحاً ومدة الحصة الدرسية 45 دقيقة وفي كل دوام فرصتان مدة كل منهما 15 دقيقة ويبلغ عدد الحصص الأسبوعية للخطة الدرسية للصفوف من الأول والثاني والثالث 27 حصة وللصفوف من الرابع وحتى السادس 30 حصة. وكانت وزارة التربية حددت يوم الأحد 18/9/2011 موعداً لبدء العام الدراسي الجديد 2011-2012 في جميع المدارس الرسمية والخاصة والمستولى عليها وما في حكمها بجميع أنواعها ومستويات مراحلها لرياض الأطفال والتعليم الأساسي والثانوية العامة والثانوية المهنية الصناعية والتجارية والنسوية ومعاهد إعداد المدرسين ومعاهد التربية الرياضية والمعاهد المتوسطة الصناعية والتجارية والمصرفية والفنون النسوية.
وحددت الوزارة يوم الأحد 11 من الشهر نفسه موعداً لبدء دوام الإداريين والمعلمين والمدرسين وطلبت من مديرياتها القيام بالإجراءات اللازمة لافتتاح المدارس والمعاهد في الوقت المحدد.

Dr.Majd J
29-08-2011, 07:25 PM
يوسف والعبد اللـه مديرا تربية جديدان في درعا ودير الزور

أصدر وزير التربية صالح الراشد قرارين أمس أنهى بموجبهما القرار الصادر بتاريخ 7/5/2009 المتضمن إسناد وظيفة مدير التربية في محافظة درعا إلى صبحي عبدو الموصلي وإعادته إلى عمله الأصلي السابق والقرار الصادر بتاريخ 20/4/2009 والمتضمن إسناد وظيفة مدير تربية محافظة دير الزور إلى رامي وحيد الدين الضللي وإعادته إلى عمله الأصلي السابق. وأصدر الراشد قرارين كلف بموجبهما وائل يوسف محمد العامل من الفئة الأولى بوظيفة مدرس في مديرية تربية درعا بوظيفة مدير لتربية درعا بدلاً من شاغر وتكليف محمد حمادي العبد اللـه العامل من الفئة الأولى بوظيفة مدرس في مديرية تربية دير الزور والمسند إليه وظيفة مدير التربية المساعد لشؤون التعليم الثانوي فيها بتسيير أمور مديرية تربية دير الزور ريثما يتم تكليف البديل.

omar antar
30-08-2011, 01:56 AM
أصدر وزير التربية الدكتور صالح الراشد قراراً أعفى بموجبه مدير تربية درعا السيد صبحي عبدو الموصلي، وأصدر قراراً آخر كلف بموجبه السيد وائل يوسف محمد بمهام مدير تربية درعا .


كما أصدر الراشد قراراً أعفى بموجبه مدير تربية دير الزور السيد رامي وحيد الدين الضللي، وأصدر قراراً آخر كلف بموجبه السيد محمد حمادي العبد الله مدير التربية المساعد بتسيير أمور مديرية تربية دير الزور ريثما يتم تكليف البديل .
وكان وزير التربية السابق علي سعد أصدر في العام 2009 قرارا بتعيين وحيد الدين الضللي بمنصب مديري تربية دير الزور، كما عين في العام نفسه صبحي عبدو الموصلي مديرا لتربية درعا.
يشار إلى أن وزارة التعليم العالي لحقت بوزارة التربية في إجراء العديد من التعديلات على طاقم عمدائها، حيث قامت بتعيين31 عميد كلية ومعهد عال مع نوابهم في دمشق وفروع الجامعة في المحافظات الجنوبية.

سيريانيوز

Dr.Majd J
04-09-2011, 03:34 AM
طلبت وزارة التربية من جميع مديريات التربية في المحافظات العمل بمضمون قرارها الصادر في 28/8/2011 والذي حددت بموجبه الأعمار بالنسبة للطلبة في المرحلة الثانوية في المدارس الخاصة والمستولى عليها وما في حكمها للعام الدراسي 2011–2012 ونشرت الجداول الخاصة بهذه الأعمار في مقار مديريات التربية.

بانة
06-09-2011, 02:09 AM
والمستولى عليها وما في حكمها


شو يعني مستولى عليها ماعم تدخل مخي بدي افهم ؟ !



يعطيك العافية دكتور

Dr.Majd J
07-09-2011, 12:49 AM
في مفاجأة هي الأجمل في حياته استقبل الطالب المتفوق باسم إدريس الرئيس بشار الأسد والسيدة عقيلته في منزل ذويه بحي الجميلية وسط مدينة حلب، حيث تكفل الرئيس الأسد بإرساله لبريطانيا لإكمال دراسته بعد تخرجه.
وقال إدريس الذي حصل على المرتبة الأولى في امتحانات الشهادة الثانوية وبمجموع كامل لشوكوماكو: "زيارة الرئيس الأسد وعقيلته رسمت لي الطريق نحو المستقبل، وأنا فخور وسعيد بها جداً ولا يمكن للكلمات أن تعبر عن شعوري وإحساسي لدى رؤية رئيس البلاد في منزلي".
وأضاف: "الزيارة لم يكن أحد يتوقعها خاصة أننا كنا التقينا مع السيد الرئيس في قصر الضيافة ظهراً، لنفاجئ بعد أقل من ست ساعات بإتصال هاتفي يؤكد قدومه، ولم نصدق ذلك حتى جاءنا الرئيس وعقيلته إلى المنزل بهدف قضاء سهرة عائلية".
وتابع: "بعد دخول السيد الرئيس بدأ وأفراد أسرتي بتجاذب أطراف الحديث، ثم وجه لي النصح، مؤكداً ضرورة المحافظة على السوية ذاتها من التفوق لحاجة الوطن لأشخاص معطائين يفيدون البلد".
وذكر باسل أن السيد الرئيس أبلغه في الزيارة بتكفله بإرساله إلى بريطانيا بعد التخرج من كلية الطب البشري ليختص بالفرع الذي يحب وهو جراحة القلب والأوعية الدموية .
وحول ما جرى في الزيارة التي استمرت قرابة الساعتين تحدث والد باسم غسان إدريس وهو مدرس للغة عربية في المرحلة الإعدادية لشوكوماكو قائلاً: " لقد تجاذبنا أطراف الحديث مع السيد الرئيس حيث قام بتوجيه النصح إلى باسم وأخوته، الدكتور بشار ذو ثقافته واسعة لديه سرعة بديهة وتواضع كبير".
وأضاف "تناقشنا بعدد من المواضيع الأسرية والتربوية وبعد ذلك التقطنا الصور التذكارية مع أفراد العائلة وعدد من الجيران الذين حضروا اللقاء".
ويذكر أن الرئيس الأسد وعقيلته كانا قد كرما الطلاب المتفوقين في امتحانات الشهادتين الإعدادية والثانوية ظهر يوم الجمعة بقصر الضيافة بمدينة حلب، حيث حصل 24 طالب من الشهادة الثانوية و80 طالب من التعليم الأساسي على المجموع الكامل في كل محافظات القطر.

Dr.Majd J
07-09-2011, 12:49 AM
http://www.shukumaku.com/all_imgs/09-2011/a_1.JPG

http://www.shukumaku.com/all_imgs/09-2011/a_2.JPG

http://www.shukumaku.com/all_imgs/09-2011/a_3.JPG

http://www.shukumaku.com/all_imgs/09-2011/a_4.JPG

Dr.Majd J
08-09-2011, 01:25 AM
وافق مجلس التعليم العالي على معاملة أبناء السوريات المقيمات في سورية، والمتزوجات بغير السوريين أو من في حكمهم، الحاصلين على شهادة الثانوية السورية معاملة الطلاب السوريين للقبول في المفاضلة العامة ومفاضلة التعليم الموازي في الجامعات الحكومية ولكن موافقة التعليم جاءت مشروطة بأن يكون الطالب قد درس مرحلة التعليم الأساسي «الحلقة الثانية» والمرحلة الثانوية في سورية وأن تكون جنسية الأم عربية سورية مقيمة في البلاد خلال دراسة ابنها بموجب سند إقامة.

Dr.Majd J
08-09-2011, 01:26 AM
كشف وزير التعليم العالي الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى أن الوزارة تدرس إمكانية بناء جامعات إضافية في كل من حلب ودمشق بالدرجة الأولى وتحويل المقرات المؤقتة في الفروع إلى مقرات دائمة وفقاً للموارد المالية الموجودة لدى الجامعات الحكومية بما يتيح للوزارة في المستقبل القريب تهيئة كليات نظيرة موجودة في الجامعات الأم وبما يزيد من الاستيعاب الجامعي والوصول إلى التعليم بشكل أكثر تميزاً.
وقال الوزير شيخ عيسى في تصريح للصحفيين خلال اطلاعه أمس على امتحان القبول الذي تجريه كلية الهندسة المعمارية بجامعة دمشق: إن هناك زيادة عشرة بالمئة في نسبة عدد المقبولين بالجامعات للعام الدراسي القادم 2011-2012 وذلك في إطار سياسة الوزارة لاستيعاب أكبر عدد من الطلاب الحاصلين على الثانوية العامة وبما يضمن أيضاً جودة العملية التعليمية.
بدوره استبعد رئيس جامعة دمشق الدكتور علي أبو زيد تمديد فترة التقدم لمفاضلات القبول الجامعي مؤكداً أن الجامعة وضعت إمكانياتها لحسن سير قبول طلبات التقدم للمفاضلات وفق الفترة المحددة، لافتاً إلى أن هناك تزايداً واضحاً في عدد الطلاب المتقدمين للمفاضلة للعام الدراسي القادم.

Dr.Majd J
08-09-2011, 01:26 AM
أعلنت وزارة التربية أسماء المرشحين لاختبارات المرحلة الثانية للقبول في المركز الوطني للمتميزين (مرحلة الاختبارات المتعددة) مبينة أن عددهم بلغ 134 طالباً وطالبة وأن موعد الاختبارات يبدأ من 7 ولغاية 13 أيلول الجاري في مبنى المركز بحمص.
وحددت الوزارة اليوم الأربعاء موعداً لاختبار الطلبة المرشحين من محافظتي حمص وحماة وعددهم 32 طالباً وطالبة ويوم الخميس 8 أيلول لطلبة محافظات حلب وإدلب ودرعا والسويداء وريف دمشق والقنيطرة وعددهم 34 طالباً وطالبة على حين يتقدم 36 طالباً وطالبة من محافظتي دمشق وطرطوس للامتحان يوم الأحد 11 أيلول أما محافظات اللاذقية والحسكة والرقة ودير الزور فيتقدم منها 32 طالباً وطالبة الثلاثاء 13 أيلول الجاري.
وأوضحت الوزارة أن الاختبارات تبدأ يومياً بدءاً من الساعة العاشرة صباحاً وحتى الثالثة ظهراً مؤكدة على الطلاب الحضور في المركز الساعة التاسعة صباحاً وفق الزمن المحدد لمحافظاتهم على حين يحضر الطلاب المرشحون من محافظات دير الزور والحسكة والرقة بالمركز في اليوم الذي يسبق الموعد المحدد لاختباراتهم ويتم تأمين الإقامة والطعام لهم في المركز.
وأشارت إلى ضرورة أن يحتفظ الطالب برقمه الامتحاني الذي تقدم به في المرحلة الأولى وتنشر أسماء المرشحين في لوحات الإعلانات في مديريات التربية بالمحافظات وعلى شاشة الفضائية التربوية.

بانة
08-09-2011, 02:04 AM
قرار حلو بس اللي ماهنن مقيمات في سوريا شو مشان ؟

omar antar
08-09-2011, 02:28 AM
وظائف إدارية وتدريسية في التربية
شام لايف http://shamlife.com/photo//11/w...tarbea-4e3a6149939e5.gif بدأت وزارة التربية بإجراءات التعاقد مع حملة الإجازات الجامعية وخصصت الرابع والعشرين من الشهر الجاري موعداً للاختبار وإجراء الامتحان الكتابي لانتقاء عدد من حملة الإجازات الجامعية والمعاهد المتوسطة للتعاقد معهم بموجب عقود استخدام سنوية مؤقتة.
وأصدرت الوزارة في وقت لاحق قراراً يتعلق بانتقاء عدد من المتقدمين لمصلحة مديريات التربية في المحافظات جميعها حيث يأتي هذا الاختبار استنادا إلى قرار رئاسة الوزراء الذي يتضمن إقرار خطة العمل لبرنامج تشغيل الخريجين الشباب في الجهات العامة لعام 2011 حيث تسعى الوزارة للتعاقد مع الناجحين بعقود سنوية لوظائف إدارية وتدريسية.
ووضعت الوزارة عدداً من الشروط للمتقدمين للاختبار والاستفادة من هذا البرنامج أبرزها ألا يتجاوز عمره الثلاثين عاما بتاريخ التقدم للتعاقد وان يكون حائزاً الشهادة الجامعية أو شهادة المعهد المتوسط المطلوبة في الإعلان وألا يكون عاملاً في جهة عامة أو خاصة أو لحسابه الخاص.
ويشتمل الاختبار على امتحان تحريري 60 علامة ومقابلة شفوية 40 علامة وترتب أسماء الناجحين حسب تسلسل مجموع الدرجات التي حصلوا عليها في الامتحان التحريري والمقابلة الشفوية كل حسب اختصاصه ويؤخذ العدد المطلوب من كل اختصاص للتعاقد معه حسب الترتيب.

Dr.Majd J
08-09-2011, 03:03 AM
سؤال بمحلو

omar antar
08-09-2011, 05:53 PM
للجامعيين تحت الثلاثين وظائف في التربية

http://www.alwatanonline.com/filer.php?uid=dc02d2e34bfcfde2fb51ab2b13427dc1&do=thumb&max_dim=444 (http://www.hutteensc.com/forum)




بدأت وزارة التربية بإجراءات التعاقد مع حملة الإجازات الجامعية وخصصت الرابع والعشرين من الشهر الجاري موعداً للاختبار وإجراء الامتحان الكتابي لانتقاء عدد من حملة الإجازات الجامعية والمعاهد المتوسطة للتعاقد معهم بموجب عقود استخدام سنوية مؤقتة.
وأصدرت الوزارة في وقت لاحق قراراً يتعلق بانتقاء عدد من المتقدمين لمصلحة مديريات التربية في المحافظات جميعها حيث يأتي هذا الاختبار استنادا إلى قرار رئاسة الوزراء الذي يتضمن إقرار خطة العمل لبرنامج تشغيل الخريجين الشباب في الجهات العامة لعام 2011 حيث تسعى الوزارة للتعاقد مع الناجحين بعقود سنوية لوظائف إدارية وتدريسية.
ووضعت الوزارة عدداً من الشروط للمتقدمين للاختبار والاستفادة من هذا البرنامج أبرزها ألا يتجاوز عمره الثلاثين عاما بتاريخ التقدم للتعاقد وان يكون حائزاً الشهادة الجامعية أو شهادة المعهد المتوسط المطلوبة في الإعلان وألا يكون عاملاً في جهة عامة أو خاصة أو لحسابه الخاص.
ويشتمل الاختبار على امتحان تحريري 60 علامة ومقابلة شفوية 40 علامة وترتب أسماء الناجحين حسب تسلسل مجموع الدرجات التي حصلوا عليها في الامتحان التحريري والمقابلة الشفوية كل حسب اختصاصه ويؤخذ العدد المطلوب من كل اختصاص للتعاقد معه حسب الترتيب.

omar antar
08-09-2011, 05:54 PM
الراشد: نقل المعلمات إلى محافظاتهن يفاقم المشكلة ولا يحلها

[/URL][URL="http://www.hutteensc.com/forum"]http://www.alwatanonline.com/filer.php?uid=1f86e0d966fd0cca0db73f0f7857ab70&do=thumb&max_dim=444 (http://www.hutteensc.com/forum)





أكد وزير التربية صالح الراشد أن التخطيط التربوي لم يكن عادلاً بل ظالم للجميع وليس للمحافظات ذات الفائض بالكادر التعليمي فقط.. الأمر الذي أدى إلى سوء في التوزيع مؤكداً أن الحل يحتاج لدراسة ومعالجة.. وليس لقرارات نقل إسعافية تفاقم المشكلة ولا تحلــّها كاشفاً أن احتياجات المنطقة الشرقية تصل إلى 11 ألف معلم على حين يوجد بطرطوس فائض يصل إلى 3000 معلم تقريباً.
جاء ذلك خلال افتتاح الملتقى التربوي 32 لطلائع البعث بطرطوس تحت عنوان (انعكاسات الأوضاع الراهنة على أطفال الوطن وسبل تجاوزها).. وأشار الوزير إلى أن الوزارة تحتضن أكبر كادر تعليمي في سورية ويصل إلى 372 ألف معلــّم ومرب.
وعن التحديات التي تواجهها الوزارة قال الوزير: إن الدوام النصفي هو التحدي الأكبر مؤكداً الحاجة إلى 40 ألف قاعة صفية لحلها.. إضافة إلى ضرورة تعيين عمال من الفئة الرابعة والخامسة وتأمين الاعتماد لذلك وكذلك تأمين السكن للمعلمين والمعلمات في المحافظات الشرقية كون معظم المدرسين من خارجها ومزيد من الربط بين التعليم ما قبل الجامعي والجامعة ومعالجة ظاهرة التسرب بعد أن وصلت النسبة إلى 3% وأيضاً نقص مباني رياض الأطفال مؤكداً أن نسبة التحاق الأطفال بالرياض لا تصل إلا إلى 12% فقط.. مطالباً بمشاركة المنظمات الشعبية التربوية والقطاع الخاص في تحمّل مسؤولياته في الحل.
أما عن المناهج الجديدة وضرورة تدريب المدرسين والمدرسات فقال الوزير: نحن الآن بصدد إحداث مركز وطني لتقييم وتطوير المناهج على شكل جامعة معنية بالمناهج منوهاً بأنه سيتم إيفاد العديد من الزملاء للدراسة في الخارج ومن ثم العودة للعمل في هذا المركز.. أما عن الكتاب المدرسي فأكد الوزير أن العملية مكلفة جداً فالوزارة تطبع الآن 85 مليون كتاب بنوعية ممتازة تفرض نوعية مطابع متطورة.
وكان اللافت خلال اللقاء تجمّّّّّّع العشرات من المعلمات في المناطق الشرقية من أبناء طرطوس في بهو المركز الثقافي مرددات الهتافات الوطنية ومطالبات بحل مشكلتهن ونقلهن إلى محافظتهن وتم الاتفاق على عقد لقاء معهن للاستماع إلى مطالبهن بهذا الخصوص.
وخلال اللقاء استمع الوزير إلى مطالبهن ومعاناتهن واعداً إياهن بمعالجة هذا الموضوع وفق الطرق القانونية.. ويذكر أن عدد هؤلاء يصل إلى نحو 2000 مدرسة يعملن في المنطقة الشرقية في ظل ظروف أمنية وحياتية صعبة جداً، كما قلن.
حضر الافتتاح والاجتماع اللاحق إلى جانب الوزير رئيس منظمة طلائع البعث وأمين فرع الحزب بطرطوس والمحافظ وقيادات طلائعية من جميع المحافظات وجمهور كبير من أبناء طرطوس.

Dr.Majd J
13-09-2011, 03:10 PM
أقر مجلس التعليم العالي يوم أمس برئاسة الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى وزير التعليم العالي الموافقة على السماح لطلاب السنة الأخيرة في برامج التعليم المفتوح كافة ممن يحملون ستة مقررات بالاشتراك في امتحانات الدورة التكميلية لهذا العام فقط، استثناءً من قرار مجلس التعليم العالي رقم 92 لعام 2007 الناظم للتعليم المفتوح والمتضمن السماح لطلاب السنة الأخيرة الذين يحملون أربعة مقررات على الأكثر أن يدخلوا امتحاناً تكميلياً. وقبول نسبة 5% من حملة شهادة المعاهد المتوسطة في نظام التعليم المفتوح في البرامج الموافقة لاختصاصات المعاهد، على أن يتم التفاضل بينهم حسب معدل الشهادة الثانوية. إضافة إلى اعتماد شروط التقدم إلى المفاضلة العامة لبرامج التعليم المفتوح في جامعات القطر للعام الدراسي 2011/2012، والعمل على زيادة نسب القبول من حملة الشهادة الثانوية الأدبية في مختلف البرامج المقترح قبولهم لهذا العام. وإحداث وافتتاح برنامج الدراسات المالية والمصرفية في نظام التعليم المفتوح في كلية الاقتصاد الثانية في الحسكة التابعة لجامعة الفرات. وإحداث وافتتاح دبلوم التأهيل التربوي نظام التعليم المفتوح في كليتي التربية بحمص والتربية الثانية بحماة التابعتين لجامعة البعث بدءاً من العام الدراسي 2011/2012. وإلغاء سقف دورات التقدم للامتحان التقويمي (الوطني) للشهادات الطبية المحدد بأربع دورات. وإحداث وافتتاح قسم اللغة الفرنسية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية الثانية في إدلب التابعة لجامعة حلب بدءاً من العام الدراسي 2012/2013.

omar antar
15-09-2011, 12:23 AM
http://www.alwatan.sy/imagew/websing.gif تمديد مفاضلة الموازي والسوري غير المقيم للغد



مددت وزارة التعليم العالي التسجيل على مفاضلة التعليم الموازي ومفاضلة السوري غير المقيم للعام الدراسي 2011-2012 حتى نهاية الدوام الرسمي ليوم الغد الخميس 15/9/2011، وأبقى قرار الوزارة شروط المفاضلة والتسجيل كما هي، وهذا القرار يشمل الطلاب الذين لم يتقدموا سابقاً إلى هاتين المفاضلتين.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-09-14/108449/ma_140149444.jpg
وفي سياق متصل بلغت وزارة التعليم العالي الجامعات كافة بتعديل مواعيد تقديم طلبات التحويل المماثل بين الكليات المماثلة في الجامعات والمعاهد المتوسطة بحيث يصبح للكليات التطبيقية بدءاً من يوم الثلاثاء 20 الجاري وحتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الثلاثاء 27 الجاري، أما الكليات غير التطبيقية والمعاهد المتوسطة فيكون بدءاً من يوم الثلاثاء 20 الجاري وحتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الثلاثاء 4 الشهر القادم. وفي المادة الثانية للقرار المبلغ تعديل مواعيد تقديم طلبات تغيير قيد القدامى في الجامعات والمعاهد المتوسطة لتصبح للكليات التطبيقية بدءاً من يوم الأحد 2/10 وحتى نهاية الدوام الرسمي ليوم الأحد 16/10، أم الكليات غير التطبيقية والمعاهد المتوسطة فأصبح الموعد بدءاً من يوم الأحد 2/10 وحتى نهاية الدوام الرسمي ليوم الأحد 16/10، كما عدل القرار الجديد مواعيد تقديم طلبات الانتقال من الجامعات غير السورية إلى الجامعات السورية للكليات التطبيقية وغير التطبيقية والمعاهد المتوسطة من يوم الأحد الماضي وحتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الأحد 25 الجاري، وطالب القرار جميع الجامعات بالالتزام بمضمونه حسب مقتضيات الضرورة

omar antar
15-09-2011, 07:09 PM
الاثار والمتاحف تحدد5 من الشهر المقبل امتحان للمتقدمينيقام الامتحان الشفهي في القاعة الشامية بالمتحف الوطني بدمشق

[/URL] (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&username=phpline) (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&winname=addthis&pub=phpline&source=tbx-250&lng=en-US&s=myspace&url=http%3A%2F%2Fwww.syrialife.org%2Findex.php%3Fpage%3Dshow_det%26select_page%3D13%26id%3D2172&title=%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AB%D8%A7%D8%B1%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%A7%D8%AD%D9%81%20%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AF5%20%D9%85%D9%86%20%D8%A7%D9%8 4%D8%B4%D9%87%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84%20%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D9%86%20%D9%84%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8A%D 9%86%20-%20%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%81%7C%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7%20-%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20%3A&ate=AT-phpline/-/-/4e7214fbe9a15192/1&frommenu=1&uid=4e7214fbf6f00730&ct=1&pre=http%3A%2F%2Fwww.syrialife.org%2Findex.php%3Fpage%3Dshow_det%26select_page%3D3%26id%3D2219&tt=0) [URL="http://www.syrialife.org/index.php?page=show_det&select_page=13&id=2172#"] (http://www.syrialife.org/index.php?page=show_det&select_page=13&id=2172#)

http://www.syrialife.org/photo//sia7a/bsraa-4e5d846b9092b.jpg
تجري المديرية العامة للآثار والمتاحف الامتحان التحريري الخاص بالمتقدمين للعمل في المديرية ضمن برنامج تشغيل الشباب من حملة شهادة معهد الآثار والإجازة في قسم الآثار يوم الاثنين 5/9 القادم الساعة الحادية عشرة صباحاً في جامعة دمشق-كلية الحقوق "البناء الحديث-مدرجات".
ويقام الامتحان الشفهي - حسب صحيفة محلية - في القاعة الشامية -المتحف الوطني بدمشق يوم الأربعاء 14/9 القادم لحملة الإجازة في الآثار ويوم الخميس 15/9 القادم لحملة شهادة معهد الآثار، وذلك في تمام الساعة الثامنة صباحا.‏
سيريالايف

omar antar
15-09-2011, 07:17 PM
الرئيس الأسد يدرس مقترح لاستبدال "خدمة العلم"بالخدمة الوطنية لخرجي الجامعاتمصدر:أن تخفيف البدل النقدي والمدة الزمنية للمغتربين تصب في مصلحة الشباب

[/URL] (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&username=phpline) (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&winname=addthis&pub=phpline&source=tbx-250&lng=en-US&s=myspace&url=http%3A%2F%2Fwww.syrialife.org%2F%3Fpage%3Dshow_det%26select_page%3D3%26id%3D2216&title=%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%AF%20%D9%8A%D8%AF%D8%B1%D8%B3%20%D9%85%D9%82%D8%AA%D8%B1%D8%AD%20%D9%84%D8%A7 %D8%B3%D8%AA%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%20%22%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85%22%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A9%20%D8 %A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%AC%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA%20-%20%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%81%7C%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7%20-%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20%3A&ate=AT-phpline/-/-/4e7215b4219b5727/1&frommenu=1&uid=4e7215b420c3f1e8&ct=1&pre=http%3A%2F%2Fwww.syrialife.org%2F&tt=0) [URL="http://www.syrialife.org/?page=show_det&select_page=3&id=2216#"] (http://www.syrialife.org/?page=show_det&select_page=3&id=2216#)

http://www.syrialife.org/photo//local/army-main-m-4e65c36d89db3.jpg

كشفت مصادر عسكرية أن فكرة الخدمة الوطني التي أشار إليها الرئيس"بشار الأسد" قيد الدراسة ,حيث وعد الرئيس مجموعة من الشباب بدراسة مقترح قدموه له.

ويتضمن المقترح دراسة خدمة العلم لخريجي الجامعات وأستبدلها بما يسمى الخدمة الوطنية لخريجي الجامعات بدلاً من الخدمة العسكرية التي تستلزم سنتين ونصف.


وبحسب موقع "سيرياستبس",نقلاً عن مصادر"فأن

تخفيف البدل النقدي الأخير والمدة الزمنية للشباب المغتربين تصب أيضاً في مصلحة الشباب، وأن عدة أمور تدرس هي في مصلحة الشباب والوطن".
ونشر "سيريالايف" في وقت سابق أن الرئيس الأسد يدرس مقترح استبدال خدمة العلم بخدمة الوطن للجامعيين منذ أكثر من شهرين.

سيريالايف

omar antar
15-09-2011, 07:20 PM
حزب البعث ينشئ جامعة خاصة بأسم"جامعة الشام" بـ 10 كلياتالمرسوم جاء على ان المنح المجانية السنوية تحدد بنسبة لاتقل عن 5%

[/URL] (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&username=phpline) (http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&winname=addthis&pub=phpline&source=tbx-250&lng=en-US&s=myspace&url=http%3A%2F%2Fwww.syrialife.org%2F%3Fpage%3Dshow_det%26select_page%3D4%26id%3D2115&title=%D8%AD%D8%B2%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B9%D8%AB%20%D9%8A%D9%86%D8%B4%D8%A6%20%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%20%D8 %A8%D8%A3%D8%B3%D9%85%22%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A7%D9%85%22%20%D8%A8%D9%80%2010%20%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20-%20%D8%B3%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%8A%D9%81%7C%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A7%20-%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20%3A&ate=AT-phpline/-/-/4e7215bf61ca41f1/1&frommenu=1&uid=4e7215bf2ea8dd19&ct=1&pre=http%3A%2F%2Fwww.syrialife.org%2F&tt=0) [URL="http://www.syrialife.org/?page=show_det&select_page=4&id=2115#"] (http://www.syrialife.org/?page=show_det&select_page=4&id=2115#)

http://www.syrialife.org/photo//siasa/bath-4e521cd0ee4c5.jpg
أنشئت القيادة القطرية لحزب "البعث العربي الاشتراكي" جامعة خاصة باسم "جامعة الشام" مقرها التل في محافظة ريف دمشق,وذلك بعد أن أصدر الرئيس "الأسد" مرسوم تشريعي رقم(97) لعام 20111.
وتتألف الجامعة من عشر كليات هي: ( الطب – الصيدلة – الحقوق – التربية – السياحة – طب الأسنان – الهندسة – العلاقات الدولية والدبلوماسية – العلوم الإدارية – كلية العلوم الاقتصادية).
وذكرت صحيفة محلية,بأن المرسوم نص على أن المنح المجانية السنوية التي تخصصها الجامعة لوزارة التعليم العالي تحدد بنسبة لا تقل عن 5% من عدد الطلاب المسجلين في كل كلية، وذلك لمدة تعادل الحد الأدنى للحصول على الدرجة العلمية في الكلية، وتتضمن المنحة الرسوم والأقساط الدراسية والسكن الجامعي أو بدلاً عنه.

ومنع المرسوم هذه الجامعة من المباشرة بأي عمل تعليمي أو القيام بقبول طلاب بأي كلية أو اختصاص قبل استكمال مقوماتها المادية والبشرية وجاهزيتها لاستقبال الطلاب وصدور قرار افتتاحها وتصديق الأنظمة واللوائح الداخلية والخطط الدراسية بقرار من وزير التعليم العالي بعد موافقة مجلس التعليم العالي.
سيريالايف

Dr.Majd J
19-09-2011, 04:15 AM
المدرسون بدؤوا قبل التلاميذ بأسبوع
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-09-19/108698/ma_191240146.jpg
فتحت 22500 مدرسة أبوابها أمس لتستقبل التلامذة العائدين لمقاعد الدراسة.
فرح منصور أم لثلاثة طلاب في حرستا تشير إلى أن الأوضاع الراهنة هادئة وطبيعية مشيرة بذلك إلى استعداداتها قبل حلول العام الدراسي الجديد من خلال تجهيزها لأبنائها عبر تسوقها مستلزماتهم قبل فترة أسبوع نظراً لاكتظاظ الأسواق بالأهالي والطلاب لافتة إلى شرائها الحلة الجديدة لأبنائها من القرطاسية والأقلام والأحذية والملابس المدرسية.
بينما يقول منير الجبان 14 عاماً في الصف الثامن في إعدادية البنين إنه غير متحمس بعد للذهاب إلى المدرسة مشيراً إلى شعوره الذي يتملكه بالكآبة والملل لقدوم العام الدراسي بسرعة وعدم شعوره بالعطلة الصيفية التي فقدت طعمها في ظل الأحداث التي تشهدها سورية.
على حين يعبر طارق فريح 18 عاماً الصف الثالث الثانوي الفرع العلمي عن اشتياقه لمقاعد الدراسة ولكل ركن في مدرسته وأنه يستقبل العام الدراسي بحماسة لكونها مرحلة مصيرية في حياته وعليها سيتحدد مستقبله المهني مشيراً إلى أن الأعوام الدراسية السابقة كانت سلماً تأسيساً يؤهله للصعود إلى الصف الفاصل في حياة جميع الطلبة مؤكداً سعيه لبذل مجهود مضاعف يؤهله للتقدم للمفاضلة الجامعية بكل ثقة لدخول كلية الهندسة المعمارية التي كانت تراوده منذ نعومة أظفاره.
ومن جانبها تشير نسرين الحافي 18 عاماً الصف الثالث الثانوي الفرع الأدبي إلى همتها العالية للإقبال على الدراسة مع قدوم عام جديد ومنافسة طالبات صفها بعد تحضيرها المتواصل والمكثف لدروسها على مقاعد الدورات الصيفية التي التزمت حرفياً بها، مشيرة إلى أنها تحلم بالحصول على أعلى مجموع يؤهلها لدخول كلية الحقوق بجامعة دمشق تحقيقاً لحلمها ورغبة والديها.
بينما تعبر أمل إبراهيم مدرسة الاجتماعيات حلقة ثانية في إعدادية حرستا للبنين عن اشتياقها لمهنة التدريس ولطلابها المتفوقين منهم خاصة وإلى استعدادها الكبير بعد خوضها لدورة المناهج التربوية الجديدة مدة أسبوع متواصل لتعريف المعلم والطالب بالمناهج الدراسية الجديدة التي تتسم بالمرونة العقلية وحث الطالب على البحث والتفكير من خلال دمج وسائل المعلوماتية ووسائل الإيضاح والشرح بعملية التدريس الحديثة بغية حث الطالب على البحث العلمي والمنهجي في المواضيع التي يدرسها أو يسأل عنها إضافة إلى تعويد الطلاب على التعاون في العمل الجماعي من خلال إشراكهم بحلقات البحث العلمية والأدبية التي يكلفهم بها المدرس ما يتيح لهم فرصة التعلم بطريقة أسهل وأمتع بعيداً عن طريق الحفظ الصم كالببغاء.
وتبين إبراهيم أن إقبال المدرسين على العام الدراسي الجديد كبير وخصوصاً في الأسبوع الإداري الأول المخصص لتوزيع الساعات الدراسية على المكلفين والوكلاء.
سعاد بظّنة مديرة ثانوية محمود حمزة للبنات في حرستا تقول إن الأمور مع بداية العام الدراسي الجديد 2011-2012 تسير على ما يرام، فإقبال الطالبات على المدرسة طبيعي مثل كل عام والمدرسة بحالة الجهوزية الكاملة 100% من جميع النواحي، فالنظام سائد والطاقم التدريسي والكادر التربوي كامل تماماً وعلى أتم الاستعداد لاستقبال العام الدراسي الجديد مشيرة إلى قيام الإدارة بعملها من أول يوم دراسي من خلال توزيع الطالبات والمعلمات على الشعب الصفية وتوزيع البرنامج الدراسي بدءاً من الغد للشروع بإلقاء الدروس.
ومن جانبها تشير معلمة في مدرسة محمد عبد الغني الحوراني للبنين في حرستا إلى قلقها المسبق من تخوف الأهالي من إرسال أولادهم إلى المدارس نظراً للظروف الحالية الراهنة بيد أن هذا القلق تلاشى بمجرد اكتظاظ الشوارع والمدارس بالطلاب لافتة إلى استعداد المدرسة التام لاستقبال العام الدراسي من خلال جلب الإدارة لأسماء شواغر المعلمين المثبتين والمكلفين من المجمع الإداري في دوما وتوزيعها حسب الاختصاص على الشعب الصفية إضافة إلى توزيع الطلاب على الصفوف والتحضير للبدء بالبرنامج الدراسي الجديد بدءاً من الغد.

| ريما حجازي

Dr.Majd J
19-09-2011, 04:15 AM
الوز: انتقال طلاب من الريف لدمشق

قال مدير تربية دمشق هزوان الوز إن وزير التربية ومحافظ دمشق قد جالا اليوم«أمس» على بعض مدارس في حي ركن الدين بدمشق وذلك للاطلاع على بدء العام الدراسي، ودعا أعضاء المجلس لزيارة المدارس والاطلاع بأنفسهم على سير العملية الدراسية. موضحاً أن اليوم الأول للدراسة لم يشهد أي إشكالات وان عملية توزيع الكتب تسير بشكل طبيعي.
ولم ينف الوز حصول عملية انتقال للطلاب من الريف القريب لدمشق، لكنه أكد أن هذا الأمر لم يحصل على حساب تلاميذ دمشق. كما لم ينف أن عدد الشعب الصفية في المدارس ارتفع ليصبح وسطياً بين أربعين وخمسة وأربعين طالباً. ومؤكداً أيضاً أن بعض المدارس وصل فيها عدد الطلاب في الصف الواحد إلى ستين طالبا مثل مدرسة زكي الأرسوزي. موضحاً أن هذا العام يشهد تطبيق المناهج الجديدة في صفوف الخامس والعاشر والحادي عشر. وبين الوز أن المدارس موجودة بكل مناطق دمشق وان هناك مشكلة موجودة في مثلث المدارس في ركن الدين والسبب يعود لعدم إمكانية إزالة الإشغالات عليها وقد وزعت محافظة دمشق أنه خلال السنوات الثلاث القادمة سيتم تخصيص سبعمئة وخمسين شقة بمعدل مئتين وخمسين شقة سنوياً لحل هذه الإشكالية.
وجاءت تصريحات الوز على هامش اليوم الأول من الدورة الخامسة لمجلس محافظة دمشق والتي تستمر حتى الأربعاء القادم، حيث افتتح نائب رئيس المجلس عادل العلبي الجلسة الأولى واختتمها بغياب محافظ المدينة.
وأكد مدير الشؤون الاجتماعية والعمل في محافظة دمشق معمر القويدر الذي حضر الجلسة الأولى للمجلس أن المعونة الاجتماعية توزع وفقاً لمعيار استحقاق الذي يحدد نوعية الشريحة المستحقة، مؤكداً أنه يحق لأي شخص الاعتراض وأن أي اعتراض يدرس ويبت فيه.
وأوضح قويدر أن لجان البحث والتحقق الاجتماعي التي تم تشكيلها مؤخراً لم تبدأ عملها حتى الآن بسبب الظروف التي تمر بها البلد. مؤكدا أن الآلية الجديدة للمسح من أجل المعونة الاجتماعية سيتم إعلانها في وسائل الإعلام فور صدورها.
وأكد قويدر أن مكاتب التشغيل تعمل حالياً وفقاً للآليات السابقة لكل الفئات وما تم إلغاؤه فقط تجديد الأوراق السنوي الذي كان يطالب به الراغب في التوظيف في كل عام.
وبين معمر قويدر أن الحكومة بصدد إقرار آلية جديدة لصرف المعونة الاجتماعية لمستحقيها.

Dr.Majd J
19-09-2011, 04:15 AM
إشراك الأولياء في استقبال تلاميذ الصف الأول!

باشر أكثر من 661 ألف طالب يوم أمس عامهم الدراسي الجديد بريف دمشق حيث بدأ الدوام في مراحل التعليم الأساسي والثانوي والمهني في 1768 مدرسة منتشرة في مناطق وأحياء ريف دمشق.
وأكد مدير تربية ريف مشق علي الشماط أن المديرية أنهت التشكيلات والتنقلات لجميع المعلمين والمدرسين في المحافظة مبيناً أن عدد الكوادر التدريسية للعام الحالي وصل إلى أكثر من 35600 معلم حيث تم إصدار الكتب اللازمة للانتهاء من إجراء التسويات بين المدارس وانتهت المديرية في هذه الأيام لإجراء الاستعدادات الأخيرة وبشكل مكثّف لافتتاح العام الدراسي الجديد بانتظام حيث يقوم كوادر المديرية بورشة عمل مستمرة لافتتاح العام الدراسي الجديد تماشيّا مع أهداف الوزارة.
وقال الشماط: إن المديرية أنهت استعداداتها لافتتاح العام الدراسي الجديد بعد أن واكبت جميع التحضيرات على مدار الأيام الماضية تزامناً مع امتحانات هذا العام الطويلة سواء لجهة تحضير البناء المدرسي أم الكتب المدرسية أم المناهج الجديدة التي وضعت إضافة إلى البرامج الأخرى من مستلزمات التعليم، مشيراً إلى أنه تم إفراغ جميع مدارس المحافظة من أي أشغال كان موجوداً وقمنا بإكمال عمليات الصيانة والترميم، كما قمنا بتوزيع الكتب المدرسية على جميع مدارس المحافظة، مبيناً أن جميع الكوادر الإدارية والفنية في مركز المديرية والمدارس تقوم بإنجاز كل متطلبات العمل التربوي والتعليمي في المدارس للبدء الفوري بالدراسة، لافتاً إلى أهمية تسريع وتيرة الكفاءة المؤسسية التي يتسم بها العاملون بالمؤسسة التربوية وخاصة في الإجراءات والتعليمات ورصد الحاجات ومعالجة النقص ونقل الطلبة وكل القضايا الفنية والإدارية.
ولفت إلى ضرورة إشراك أولياء الأمور في برنامج استقبال الطلبة في المدارس للصفوف الأولى بإشراف مدير المدرسة ومربي الصفوف لمساعدته الطلبة في الالتحاق بالمدرسة ومراعاة الظروف الاقتصادية للأهالي بعدم إرهاقهم بمتطلبات القرطاسية والأبحاث والتقارير.

omar antar
20-09-2011, 03:09 AM
http://i.aksalser.com/news_pics/2011/09/19/236480945.jpg

نفى وزير التربية الدكتور صالح الراشد ما أشيع عن تغريم الطلاب المتغيبين عن الدوام، وقال في تصريح لـ عكس السير " هذه الشائعات تاتي ضمن الحملة المغرضة التي تستهدف سوريا، مثلها مثل الشائعات التي تحدثت عن تحويل المدارس إلى ثكنات عسكرية، وهو أمر عار عن الصحة ".
وكانت أشاعت وسائل إعلام سعودية ان السلطات السورية قد تفرض غرامة ععلى الطلاب المتغيبين عن المدارس، وذلك بعد يوم واحد من انطلاق العام الدراسي.
ونقلت وسائل إعلام عن المرصد السوري لحقوق الانسان ( معارض مقره بريطانيا ) ان "نصف الطلاب السوريين لم يذهبوا إلى مدارسهم في أول يوم للدوام المدرسي ( أمس الأحد)"، الأمر الذي نفاه وزير التربية الذي قال لـ عكس السير " بحسب الاحصائيات التي وردتني من مدراء التربية في المحافظات فإن نسبة دوام الطلاب في أول أيام العام الدراسي تجاوزت 90%"، موضحاً أن هذه النسبة طبيعية، إذ لا يلتحق جميع الطلاب بمدارسهم في أول يوم، مقارنة بالأعوام السابقة.
وقال الوزير " إن الدوام كان طبيعياً في مختلف أنحاء سوريا، في حين شهدت بعض مناطق ريف ادلب ( كمنطقة جسر الشغور) انخفاضاً في نسبة الدوام حيث وصلت إلى 70% ".
وتابع " كما شهدت مدينة ادلب، وحمص دواماً طبيعياً في مختلف المناطق، في حين شهد حي القصور في حمص انخفاضاً في دوام الطلاب بسبب الأحداث التي شهدها الحي أمس الأحد".
وعن العقوبات والغرامات التي يفرضها القانون في حال عدم دوام الطلاب، قال " الراشد" : " هذه الغرامات والعقوبات تخص أولياء الأمور الذين يمنعون ابناءهم من الالتحاق بالتعليم كونه إلزامي، وتعالج هذه الأمورقضائياً، لمنع تسرب الطلاب من المدارس، ويمثل أمام القضاء سنويا عدد من أولياء الأمور الذين يمنعون ابناءهم من الالتحاق بالدراسة".
وتنص المادة 5 من القانون 35 على فرض عقوبات بحق الولي الممتنع عن إرسال ولده إلى المدرسة بعد إنذار من قبل مكتب التعليم الإلزامي وتبليغه رسمياً خلال عشرة أيام وغرامة قدرها 500 ل.س وفي حال التكرار بالحبس مدة لا تتجاوز الشهر وبغرامة لا تتجاوز 1000 ل.س.
و تؤكد المادة السادسة من القانون على متابعة الطفل واستمراره في التعليم وحمايته ومنعه من التسرب، وتنص على انه يعاقب كل من يستخدم طفلاً في سن التعليم الإلزامي بالحبس لمدة شهرين وغرامة 1000 ل.س وتتضاعف هذه العقوبة في حال التكرار إضافة إلى إغلاق المحل لمدة شهرين.
وذكرت وكالة الأنباء السورية (سانا) أنّ ما يقارب من 5.6 مليون طالب (ما يشكل نحو ربع سكان سورية) توجهوا إلى مدارسهم ، إضافة إلى 390 ألف مدرس يتوزعون على 22500 مدرسة.
عكس السير

omar antar
20-09-2011, 03:12 AM
http://i.aksalser.com/news_pics/2011/09/19/365582184.jpg (http://www.hutteensc.com/forum)
أعلنت جامعة دمشق استمرارها قبول طلبات الانتساب إلى ماجستير تأهيل وتخصص في مجال إدارة مخاطر الكوارث (علوم إدارة مخاطر الكوارث) بكلية الهندسة المدنية بالجامعة لغاية السادس من تشرين الأول القادم.
و بحسب وكالة "سانا ", يهدف ماجستير "علوم إدارة مخاطر الكوارث" , الذي افتتح بالكلية اعتباراً من العام الدراسي 2011-2012 , إلى توطين المعرفة وبناء القدرات في مجالات التعامل مع الكوارث ومخاطرها وتطوير القدرات المحلية في مجال إجراءات ما قبل وما بعد حدوث الكارثة , إضافة إلى الربط بين البعد التعليمي والتطبيق العملي في مجال إدارة مخاطر الكوارث.
ويقبل التسجيل في الماجستير لحملة الإجازة الجامعية في الهندسات المدنية والميكانيكية والكيميائية والبترول والمعمارية , والعلوم الجيولوجية من إحدى الجامعات الحكومية السورية أو ما يعادلها من كلية أو معهد معترف به من مجلس الجامعة , إضافة إلى حملة الإجازة الجامعية في الهندسة الميكانيكية أو المدنية أو العلوم الجيولوجية والجغرافية في الاختصاصين "إجراءات الوقاية ما قبل حدوث الكارثة" و" إجراءات الاستجابة ما بعد حدوث الكارثة", بينما ينحصر قبول حملة باقي الإجازات في اختصاص إجراءات ما بعد حدوث الكارثة فقط , ولا يقبل حملة شهادات جامعية غير سورية ما لم تتم معادلة شهادتهم.
ويشترط في المتقدم لماجستير "علوم إدارة مخاطر الكوارث" أن يجتاز الاختبار المعياري للغة الإنكليزية المعتمد من وزارة التعليم العالي والخاص بالدراسات العليا أو ما يعادله من الاختبارات الدولية المعتمدة , وألا يكون المتقدم
مسجلاً أو راسباً في أي دبلوم أو ماجستير آخر في الجامعات الحكومية السورية في العام نفسه.
يُذكر أن مدة الدراسة لنيل درجة ماجستير "علوم إدارة مخاطر الكوارث" عامان دراسيان ويتضمن 24 مقرراً.
عكس السير

omar antar
20-09-2011, 03:13 AM
http://i.aksalser.com/news_pics/2011/09/19/265563938.jpg (http://www.hutteensc.com/forum)
أعلنت جامعة دمشق عن بدأ التسجيل لمفاضلة برامج التعليم المفتوح بجامعة دمشق للعام الدراسي الجامعي 2011-2012 اعتباراً من 26 أيلول الحالي ولغاية 12 تشرين الأول القادم.
و بحسب وكالة "سانا", أوضحت الدكتورة "فاتنة الشعال " نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم المفتوح أنه سيتم قبول طلبات حملة الثانوية العامة الفرع الأدبي بالمراكز المخصصة في كليات الهندسة المدنية والهندسة المعمارية والسياحة والآداب والفرع العلمي في كليات التربية والطب البشري , والمبنى الملحق بكلية العلوم, أما حملة الثانويات المهنية فيمكن تقديم طلبات تسجيلهم بالمراكز المخصصة في كليات الاقتصاد والفنون وطب الأسنان ومعهد الرصد الزلزالي.
و أشارت "الشعال" إلى أن مركز دار المعلمين سيقبل تسجيل طلبات حملة الشهادة الثانوية العلمي والأدبي والمهني.
وأوضحت أن الأوراق المطلوبة للتقدم لمفاضلة التعليم المفتوح , تتضمن صورة مصدقة عن الشهادة الثانوية السورية , وبالنسبة للشهادات غير السورية يجب أن تكون الشهادة الثانوية معادلة في مديرية شؤون الطلاب.
و لفتت إلى أن شروط التقدم للمفاضلة وتفاصيل التسجيل للمفاضلة الكترونياً ستعلن خلال أيام قليلة قادمة.
عكس السير

ابوالزيك
20-09-2011, 03:13 AM
يشكر وزير التربية على هذا التوضيح الهام

omar antar
20-09-2011, 03:14 AM
التعليم العالي تعلن عن بدء التسجيل لمفاضلة ذوي الشهداء

http://img.aksalser.com/images/r.gif
http://img.aksalser.com/images/l.gif
http://i.aksalser.com/news_pics/2011/09/19/625956697.jpg ا
أعلنت وزارة التعليم العالي اليوم عن فتح باب التقدم إلى مفاضلة ذوي الشهداء وأبناء مقعدي الحرب وأحداث الأمن , لمن كان عجزه كلياً من حملة الشهادة الثانوية العامة بفرعيها العلمي و الأدبي و المهنية السورية للعام الدراسي 2011-2012, لمن لم يتقدم إلى مفاضلة ذوي الشهداء سابقاً.
و لفتت الوزارة إلى ضرورة الالتزام بالشروط الواردة في الإعلان الوزاري رقم 880 تاريخ 16-8- 2011 , المتضمن شروط الالتحاق بجامعات الجمهورية العربية السورية و المعاهد التابعة لمختلف وزارات الدولة للطلاب السوريين ومن في حكمهم.
وأوضحت الوزارة في تعميم لها أن الطلبات تقدم إلى مديرية النافذة الواحدة في وزارة التعليم العالي مرفقة بالوثائق المطلوبة , وهي صورة عن الهوية الشخصية , وصورة مصدقة عن الشهادة الثانوية , ووثيقة مستخرجة حديثاً صادرة عن مكتب شؤون الشهداء في القيادة العامة للجيش والقوات المسلحة حصراً, وذلك اعتباراً من صباح الثلاثاء الواقع في 20-9-2011 حتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الأحد الواقع في 25-9-2011 بما فيها يوم السبت.
عكس السير

omar antar
20-09-2011, 03:52 AM
وتشكر ياأبو الزيك على مرورك الدائم .

Dr.Majd J
20-09-2011, 12:19 PM
ارتفعت نسبة الدوام في مدارس ريف دمشق إلى أكثر من 60% علماً أن هذه النسبة كانت في اليوم الأول من العام الدراسي لم تتجاوز 45% وذلك وفق مصادر مطلعة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-09-20/108768/ma_200144483.jpg
وعممت وزارة التربية يوم أمس قراراً إلى مديرياتها في المحافظات على أن يتم توجيه جميع مدارس التعليم الأساسي والثانوي والمعاهد ورياض الأطفال والمتضمن تأكيد الدوام الرسمي وفق القانون الأساسي للعاملين في الدولة واتخاذ الإجراءات اللازمة لتأمين البيئة الصحية السليمة ورفع المستوى الصحي للمجتمع المدرسي من خلال تعزيز الخدمات الصحية الوقائية والعلاجية للطلاب والمعلمين، وتوزيع الأطباء البشريين وأطباء الأسنان والعناصر الفنية الأخرى على جميع المستوصفات المدرسية بشكل عادل والتأكد من مصادر مياه الشرب وتنظيف خزانات المياه وتعقيمها وغسلها وتوفير الصرف الصحي السليم، والعناية بنظافة دورات المياه وصيانتها بشكل مستمر والتخلص بشكل آمن ويومي من القمامة في المدارس وإبعاد الحاويات عنها وتأكيد النظافة الشخصية للطلاب للحد من انتشار الأمراض السارية.
وطلبت الوزارة من مدارسها رصد حالات الأمراض المعدية (إسهال، لايشمانيا، إنفلونزا) عند التلاميذ والجهاز التعليمي والإداري وإحالة الحالات المشتبه فيها إلى المراكز الصحية أصولاً وإخضاع جميع العاملين في تحضير الغذاء للفحوص الطبية والإشعاعية والتحاليل المخبرية.
وشددت على رقابة البوفيهات والمقاصف المدرسية من ناحية التقيد بالشروط الصحية ومنع البائعين الجوالين من التواجد أمام المدارس ومنع تقديم الأطعمة المكشوفة والخضراوات والمشروبات غير المأمونة، إضافة إلى توفير جاهزية الصيدلية المدرسية وتوافر جهاز إطفاء وتنظيم عمل اللجان الطبية الخاصة بالعاملين والطلاب والتحضير لتنفيذ برامج الصحة المدرسية في وقتها المحدد. وحددت وزارة التربية أسس قبول الطلاب العرب والأجانب والسوريين في الصف الأول الثانوي العام للعام الدراسي 2011-2012.
وبينت أنه يفوض مديرو التربية بقبول الطلاب المشمولين بالحالات المحددة في الصف الأول الثانوي العام والحالات التي تشمل الطلاب القادمين من خارج القطر والذين يحملون شهادة التعليم الأساسي غير السورية من مواليد 1995-1996-1997-1998 بغض النظر عن مجموع درجاتهم بصورة شرطية على أن ترسل وثائقهم إلى وزارة التربية لإجراء التعديل اللازم حسب الأصول، إضافة إلى أبناء الدبلوماسيين السوريين الذي يعملون في السلك الخارجي أو أبناء السوريين المعارين أو الموفدين من الدولة بمهمة رسمية أو دراسية والمرافقين لأوليائهم من مواليد 1995-1996-1997-1984 والذين درسوا جزءاً من إحدى الحلقتين الأولى والثانية من مرحلة التعليم الأساسي أو من إحدى المرحلتين الابتدائية أو الإعدادية خارج القطر /حسب النظام التعليمي في الدولة التي درس فيها الطالب/ بغض النظر عن مجموع درجاتهم في شهادة التعليم الأساسي السورية وذلك بعد التأكد من وثائقهم الدراسية خارج القطر وضمها إلى أوراقهم الثبوتية وحفظها في أضابيرهم في المدرسة المسجلين فيها على أن تكون مصدقة أصولاً من وزارة الخارجية. ‏
كما شملت أبناء السلك الدبلوماسي الموجودين في سورية من العرب والأجانب بحكم عملهم من مواليد 1995-1996- 1997- 1998 والذين حصلوا على شهادة التعليم الأساسي السورية بغض النظر عن مجموع درجاتهم‏، والطلاب العرب والأجانب الوافدين والمتمتعين بالمنح الدراسية من وزارة التربية. ‏

Dr.Majd J
20-09-2011, 12:20 PM
الكتب المدرسية في المستودعات

| صالح حميدي

قال وزير التربية صالح الراشد خلال جولة على مدارس دمشق في اليوم الأول للدراسة: إن الوزارة وزعت الكتب المدرسية بنسبة 100% لمراحل التعليم الإلزامي ونسبة 98% لمرحلة التعليم الثانوي والمعاهد وإن جميع هذه الكتب باتت في المستودعات التابعة للوزارة في المحافظات.
وأوضح أن الوزارة وضعت مناهج جديدة لصفوف الخامس والثامن والحادي عشر وتعمل على إنجاز مناهج صفوف السادس والتاسع والثالث الثانوي قبل بداية العام الدراسي القادم قائلاً: إن الوزارة وضعت مياهاً جديدة لصفوف محددة وفق خطة مدروسة وعدلت المناهج من الصف الأول إلى الرابع ومنهاجي السابع والعاشر بناء على جملة من المعطيات أولها تطبيق هذه المناهج في العام الماضي وملاحظات المدرسين ودوائر المناهج في المحافظات وبالتنسيق مع الفريق المركزي واقتراحات الأهالي والمعنيين في العملية التربوية

Dr.Majd J
21-09-2011, 04:59 AM
بداية إن خريجي كليّات العلوم الإنسانية ليسوا على قدر مُرضٍ من الكفاءة والخبرة، لأنهم ضحايا النظام الفصلي ووليده النظام الفصلي المعدّل الذي أضاف دورة امتحانية ثالثة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-09-21/108859/ma_211217135.jpg
لقد كان للنظام الفصلي أثر بارز في تقليص فترة دوام الطالب الفعلية التي تضاءلت بسبب فترات الامتحانات والعطلات التي تسبقها وتليها. وانعكس فشل النظام الفصلي على أداء الخرّيجين في المدارس وأسواق العمل، ولا ريب في أن أداءهم غير المرضي هذا ما هو إلا تبعة من تبعات النظام الفصلي الذي حرمهم التعلم في بيئة تعليمية صحية. لذلك يأتي هذا المطلب تلبية لنداء وطننا الحبيب الذي يستغيثنا لإعادة بنائه. وبما أننا ندرك أن أطفال الوطن هم أجيال المستقبل، فلماذا لا نتضافر على تأمين بيئة علمية صحية فنعد لهم معلمين نالوا القسط الكافي من الخبرة والتعلم. إذ ما ذنب أطفالنا الأبرياء حين يُعاقبون بدخول مدارس معلموها يفتقرون إلى الكفاءة الحقة.
وغنيّ عن الذكر هنا أن هذا المقترح مراجعة تندرج في إطار ما يُعرف في الأوساط الأكاديمية البريطانية بـ Feedback التي تقوم على إجراء تقويم علمي إثر أية تجربة أو ورشة عمل بغية تلافي نقاط الضعف والقصور.

Dr.Majd J
21-09-2011, 04:59 AM
سيئات النظام الفصلي
1- تقلصت فترة دوام الطالب الفعلية، فالفصل الدراسي الأول يبدأ بعد عطلة السادس من تشرين الأول وينتهي في الأسبوع الأول أو الثاني من كانون الأول، وهذا يعني أن فترة المحاضرات لا تزيد على شهرين وأسبوع على الأكثر. ويبدأ الفصل الدراسي الثاني فعلياً بعد عطلة الثامن من آذار وينتهي الدوام في الأسبوع الأول من أيار، وهذه الفترة لا تزيد على شهرين وأسبوع على الأكثر. يؤكد هذا أن فترة الدوام الفعلية لا تزيد على أربعة أشهر ونصف الشهر، وهنا علينا ألا نتناسى العطلات الرسمية الكثيرة.
2- قُزِّمت المقررات الدرسية، ففي أقسام اللغة الإنكليزية، على سبيل المثال، غداً مقرر اللغة لمقررين: اللغة (1) واللغة (2)، وطال المصير مقررات أخرى كالإنشاء والترجمة والأدب المقارن وغيرها. وتكمن خطورة شرذمة المقررات في عدم تمكن المدرس من تدريس المقرر على النحو المرجو، ففترة الدوام القصيرة لا تكفي للشرح والتحليل العميقين.
3- استحال المدرس الجامعي إلى ممتحن، وغدا تصحيح الكم الهائل من الدفاتر الامتحانية هاجسه اليومي، وزيارة كلية الآداب، في تلك الفترة، تُظهرُ أنها منشغلة من عميدها إلى أذنتها بعملية امتحان لا تستأهل الجهود المبذولة، لأن المقررات لم تنل القسط الكافي من الدرس والتحليل. وما من شك في أن كثرة الامتحانات وأعباءها ترهق الطالب والمدرّس والإدارة وتُخمد في نفوسهم روح الاندفاع للعمل الجاد.
وجاء النظام الفصلي المعدّل فزاد الطيّن بلةً، ويجدر التأكيد هنا أن إقرار النظام الفصلي المعدّل ضرب بمقترحاتنا السابقة عُرض الحائط، وإليكم بعض الأمثلة:
1- يثبط هذا النظام الامتحاني همم الطلبة فيتراخون ويتقاعسون، لأنه يسهّل عليهم عملية الترفّع والنجاح، فالنجاح بمقررين اثنين فقط في كل من الفصل الأول والفصل الثاني يمكن الطالب من التقدم للامتحانات الفصلية الثالثة، وهذا الأمر جدّ غريب، وأشك أن يكون له نظير في أصقاع المعمورة برمتّها.
2- يضيف النظام الفصلي المعدّل امتحاناً ثالثاً، وهذا ما يزيد انهماك العاملين الإداريين والعلميين بأعباء إضافية، فتمضي العطلة الصيفية، وأمّا العاملون العلميون فإن تضحيتهم مضاعفة لأنهم يشاركون في المهمات الامتحانية ويقومون بتصحيح كمّ كبير من الدفاتر الامتحانية، وبهذا يتفاقم الإحساس بالإرهاق والضجر في نفوس الجميع.

Dr.Majd J
21-09-2011, 04:59 AM
محاسن النظام الامتحاني السنوي
1- يبدأ العام الدراسي في الشهر التاسع وتتخلله عطلة مدتها أسبوعان، ويستمر الدوام حتى منتصف شهر أيار، وهذا دلالة جلية على المساحة الزمنية الكافية لتدريس المقررات وإشباعها، إذ ليس ثمة امتحان نصفي ولا عطلة قبله وبعده.
2- ينعكس هذا المتسع من الوقت إيجاباً على المقررات الدرسية، لأنها تعود إلى سابق عهدها، فمقررا اللغة (1) واللغة (2)، على سبيل المثال، يدمجان فيصبحان مقرراً واحداً (اللغة)، وتدمج باقي المقررات التي شُرذمت في ظلال النظام الفصلي. وهنا يتقلص عدد المقررات المطلوبة فلا يتجاوز الثمانية مقررات. وهذا يُريح كلا من الطالب والمدّرس على مدار السنة.
3- تبدأ الدورة الامتحانية الثانية في آب، ولا أتذكر شروط التقدم إليها، لأنني كنت أنجح من الدورة الأولى. ولكن يمكن الإطلاع على شروطها في شُعب الامتحانات في جامعتي دمشق وحلب. على ضوء ما تقدم نرى مثالب النظام الفصلي والنظام الفصلي المعدّل، فكثرة الامتحانات ليست مفيدة دوماً، فأعداد الطلبة هائلة، والفحوص العملية لحلقات البحث لا تعبّر عن مستوى الطالب، لأن المدرّس لا يستطيع أن يمتحن كل طالب ضمن التوقيت المثالي، بسبب ضخامة الأعداد.

بانة
21-09-2011, 08:07 PM
من يومن مدللين ذوي الشهداء في سوريا وحتى الايتام العاديين خاصة في التعليم

بانة
21-09-2011, 08:14 PM
يمكن من على ايامنا ماجددوها ضروري يواكبوا التطورات العلمية والتقنية

Dr.Majd J
21-09-2011, 08:17 PM
بالعكس بانة تجددت كتير وتقريبا كل سنتين منهاج جديد

بانة
21-09-2011, 08:23 PM
حلو هيك منيح يعني مطلعين ع التطورات

omar antar
22-09-2011, 02:50 AM
حتى الايتام العاديين خاصة في التعليم

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Dr.Majd J
22-09-2011, 02:53 AM
هههههههههههههههههههه


بانة والله ما بينحسدوااااااا

Dr.Majd J
22-09-2011, 04:42 PM
ألزمت وزارة التربية مديرياتها في جميع المحافظات بتشكيل لجنة في كل مديرية تكون مسؤولة عن الرحلات المدرسية وحددت الوزارة مجموعة من التعليمات تبين واجبات الطلاب أثناء القيام بالرحلة ومهام دائرة الأنشطة اللاصفية بهذا الخصوص.
وتتألف اللجنة بحسب التعميم الصادر أمس من الوزارة والخاص بالرحلات المدرسية من مدير المدرسة رئيساً وأمين الوحدة الشبيبية نائباً وعضوية مشرف الأنشطة اللاصفية والمرشد النفسي أو الاجتماعي والموجه الإداري ومدرس مختص وعضو من الشبيبة على أن تقوم اللجنة المذكورة بوضع خطط وبرامج للرحلات المدرسية خلال العام الدراسي وتحديد برنامج الرحلة من الموعد والمدة وخط سير الرحلة ومكان وساعة الانطلاق وأسماء المشرفين ونوع الأنشطة المختلفة المرافقة بما يخدم المادة الدرسية بعد أخذ رأي الطلاب وتعريفهم بمفهوم الرحلة وهدفها ومخططها والتعليمات الكفيلة بإنجاح الرحلة. وتحدد اللجنة أيضاً رسم الاشتراك بالرحلة والمسؤول عن جباية الأموال بمشاركة الطلاب مع التأكيد أن الكسب المادي ليس هدف الرحلة ومنع جمع الأموال أو اشتراكات جديدة أثناء القيام بالرحلة مع ضرورة الإعلان عن الرحلة قبل أسبوع ومن خلال الإذاعة المدرسية والحصول على موافقة أولياء الأمور وتحديد عدد المشتركين في الرحلة على ألا يزيد العدد على 100 شخص إداريين وطلاباً للتمكن من الإشراف على الطلاب بشكل جيد.
وتلتزم اللجنة بإدخال الوفر الناتج عن الرحلة إلى صندوق النشاط والتعاون عبر إيصالات رسمية ويحق للجنة تأجيل الرحلة بحسب الظروف الجوية أو الظروف القاهرة وعدم إشراك الطلاب لأسباب سلوكية.
وقررت الوزارة أيضاً تفريغ عدد من المدربين جزئياً وتخفيض 9 ساعات من نصابهم أسبوعياً حيث أوضحت الوزارة أن تجميع نصاب المدرس الخاضع للتدريب خلال أيام صيف 2011 وأيام السبت ضمن أربعة أيام ما عدا حصة واحدة تكون في اليوم الخامس بهدف حضوره حصصاً درسية عند زملائه أثناء التطبيق على أن يحدد هذا اليوم من المدرب بالتعاون مع مديري المدارس المعينة ضمن المنطقة التعليمة الواحدة. كما طلبت وزارة التربية من مديرياتها إبلاغ المؤسسات التعليمية الخاصة التي صدرت بحقها قرارات إلغاء تراخيصها بناء على الطلبات المقدمة من أصحاب هذه المؤسسات بضرورة تقديم طلبات جديدة لافتتاح هذه المؤسسات وفق الشروط المنصوص عليها في المرسوم التشريعي الصادر عام 2004 الخاص بهذه المؤسسات وتعليماته التنفيذية.
ويأتي طلب الوزارة استناداً إلى المرسوم التشريعي المذكور وإلى كتاب وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل بتاريخ 25/8/2011 والخاص بالطلبات المقدمة من أصحاب المؤسسات التعليمية الخاصة والمتضمن طي قرارات إلغاء التراخيص الممنوحة بعد صدور قرارات إلغائها أصولاً بناء على الطلبات المقدمة من قبلهم.

Dr.Majd J
22-09-2011, 04:43 PM
التعليم العالي تعلن عن قبول طلبات المفاضلة للطلاب السوريين ومن في حكمهم، الحاصلين على شهادة الثانوية العامة السورية فقط بفرعيها (العلمي – الأدبي) لدورة عام 2011 للعام الدراسي 2011-2012 والراغبين بالاستفادة من المنح المقدمة من الجامعات السورية الخاصة التابعة لوزارة التعليم العالي لدراسة المرحلة الجامعية الأولى في الاختصاصات الواردة في الجداول المرفقة وذلك وفق الشروط المبينة أدناه.
ويبين الإعلان أن على الراغبين في التقدم إلى هذه المفاضلة تقديم طلباتهم إلكترونياً إلى مراكز التسجيل المعتمدة في جامعات (دمشق – حلب – تشرين – البعث – الفرات) اعتباراً من يوم الأحد 25/9/2011 ولغاية يوم الثلاثاء 4/10/2011 مرفقة بالوثائق الثبوتية المطلوبة.

Dr.Majd J
22-09-2011, 04:44 PM
(فواز صالح) أمين لمجلس التعليم العالي



أصدر رئيس الحكومة عادل سفر قراراً سمى بموجبه فواز عبد الرحمن صالح أميناً لمجلس التعليم العالي، وجاء القرار الذي حمل الرقم 13086 بتعيين صالح وهو أستاذ مساعد في كلية الحقوق بجامعة دمشق، حاصل على إجازة في الحقوق من جامعة دمشق عام 1987 ودكتوراه في القانون الخاص من جامعة العلوم الاجتماعية في فرنسا عام 2000.
كما عمل صالح أميناً للمعهد العالي لإدارة الأعمال ومستشاراً قانونياً في وزارة التعليم العالي ومديراً للشؤون القانونية في جامعة دمشق ومستشاراً قانونياً لعدد من الجهات العامة وهو محام أستاذ حتى تاريخه، ويذكر أنه من مواليد الحسكة عام 1966.

Dr.Majd J
22-09-2011, 04:45 PM
علمت «الوطن» من مصادر مطلعة في التعليم العالي أن نتائج مفاضلة العام والموازي ستصدر قبل يوم السبت القادم، وبينت مصادر في جامعة دمشق أن لا أحد يعرف معدل العلامات لأي من الاختصاصات.
وبيّنت المصادر أن مجلس التعليم العالي يعمل جاهداً على إبقاء المعدلات مقاربة لمستوياتها في العام الماضي رغم الطلب الشديد على دراسة الطب البشري ما يجعل معدل الطب البشري موضع ترقب الجميع، وكان معدل الطب البشري العام الماضي في جامعتي الفرات وتشرين 233 وكان معدل حمص وحلب 234 علامة وفي دمشق بلغ المعدل المطلوب في الثانوية العامة 236.

omar antar
23-09-2011, 04:04 PM
وكل طلب جديد فيه دفع جديد وهات با عملة

Dr.Majd J
23-09-2011, 11:46 PM
ههههههههههههههههههههههههههههههه

Dr.Majd J
24-09-2011, 01:29 PM
وآخر التطورات كمان


لهيك هالجيل ما بعرف كيف طالع

Dr.Majd J
25-09-2011, 11:03 AM
المدارس ومستلزماتها حديث المجالس والسهرات، ودائما المقارنة بين الماضي والحاضر حاضرة في الجلسات من حيث المدرسين وضمائرهم الحية ونوعية التعليم ومستوى الطلاب وحاجات الطالب والأهم أن الناس أيام زمان
http://www.alwatan.sy/newsimg/2011-09-25/109048/ma_251237852.jpg
ولا نقصد هنا أيام ألف ليلة وليلة إنما في سبعينيات وثمانينيات القرن الماضي، يؤكدون وجود دراسة وتربية، أما اليوم فالتدريس مجرد مهنة وآخر الشهر راتب والدليل تهافت من نال البكالوريا على الجهات الملتزمة بها الدولة ومنها كلية التربية (معلم صف)، ورغم أن ذلك ليس محور مادتنا، إنما الطلبات التعجيزية للمدرسين والمعلمين من دفاتر وأقلام وتجليد وغيرها من المستلزمات عدا البدلة والقميص والحذاء والطاقية و(الفولار) وكثير من الحاجات التي ترهق الأهل وتجعلهم يفكرون ألف مرة في الغاية من المدرسة والدراسة ويؤكد زياد السلوم أن أعباء المدرسة أصبحت مرهقة كثيراً على الأهل ويقول لدي ثلاثة أولاد في المدرسة واشتريت لهم قرطاسية كاملة بنحو ألفي ليرة وما زال المعلمون يطلبون المزيد فمدرسة الفرنسي تريد خمسة دفاتر والأمر نفسه للاجتماعيات واللغة العربية عشرة دفاتر، عدا عن دفاتر الليلي والنهاري ويضيف: عندما كنا في المدارس لم نكن نستخدم سوى دفترين واحد للنهاري وآخر للوظائف وكانت الأمور عال العال وكان هناك رغبة كبيرة من الأهالي في تشجيع أولادهم على الدراسة ولكن ما نلمسه اليوم طلبات كثيرة وتراجع في مستوى التحصيل الدراسي، أما محمد عبد اللـه فيذهب باتجاه آخر ويقول: قامت المدارس بتسليم الطلاب كتب قديمة وممزقة (بالية) وكثير منها مكتوب عليها بالقلم الأزرق أو الأحمر والأسئلة محلولة وبهذه الطريقة كيف سيتمكن الطالب من الإجابة عن الأسئلة، علماً أن أسعار الكتب جنونية وغير معقولة ولا يمكن لولي أمر أربعة تلاميذ أن يشتري لكل طالب خمسة كتب جديدة عوضاً عن القديمة، عدا أن طلاب الحادي عشر سيدفعون كامل سعر النسخة الجديدة، وتضيف سميرة المحمد: مضى أسبوع على افتتاح المدارس ولم تكتمل الهيئة التدريسية والنقص كبير في عدد المدرسين خاصة في المرحلة الثانية من التعليم الأساسي والمرحلة الثانوية وتؤكد أن ابنها في الحادي عشر لم يأخذ سوى درس واحد مراجعة الإعراب في اللغة العربية، وهل سيبقى طوال العام على مراجعات الإعراب؟
عضو المكتب التنفيذي المختص محمد صالح المحاميد أشار إلى أن هناك مجموعة من الكتب المدورة من العام الدراسي السابق وبنسبة صغيرة وفي حال كان الكتاب باليا لا مانع من استبداله، أما بالنسبة لنقص عدد المدرسين فإن الجهات المعنية تعمل على سد حاجة المدارس من خلال التكليف من خارج الملاك ومن الوكلاء، علما أن التربية أعلنت عن حاجتها لعدد من الاختصاصات وتم إجراء الامتحان الكتابي للمتقدمين وسيساهم ذلك في تأمين 191 مدرساً من جميع الاختصاصات، أما بالنسبة لطلبات المدرسين والمعلمين المرهقة للطلاب فسيتم التعميم على جميع المدارس بمراعاة ذلك وعدم تكليف الطلاب أعباء إضافية، منوهاً بالجولات الميدانية التي سيقوم بها على عدد من المدارس لضمان سير العملية التعليمية والتأكد من حالة الكتب والتزام إدارة المدرسة بعدم إلزام الطلاب إلا بالمواد المقررة وضمن الإمكانات والحدود الدنيا وبما يكفل ويضمن حسن سير العملية التعليمية.
لابد من الإشارة أخيراً إلى أن هذا ليس حال محافظة القنيطرة ومادتنا ليست عن تربية القنيطرة على وجه التحديد وإنما هو حال وواقع جميع المحافظات لأن المعاناة واحدة ولابد من تضافر جهود جميع المعنيين للانطلاقة السليمة للعملية التعليمية وإصدار التعاميم اللازمة على كافة المدارس بتخفيف حجم الطلبات وعدم الضغط على الطلاب وتهديدهم بالطرد أو الفصل في حال عدم إحضار المطلوب، لأن الوضع لا يحتمل مطالب إضافية ويكفي العائلة السورية ما تعانيه من نفقات ومصاريف لا تنتهي.

omar antar
25-09-2011, 03:19 PM
وحتى اليوم الأحد لايعرف طلاّب شكري حكيم أين مدرستهم،أهي الفنون أم التمريض أم الحرية ودبرّها اذا بتدبّرها

Dr.Majd J
25-09-2011, 04:15 PM
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

حطيني وبس
26-09-2011, 03:00 AM
مشكوووور عالتقررررررير

Dr.Majd J
26-09-2011, 08:14 PM
تقدم المواطن شلبي موسى محمد والد الطالبة ساجده بشكوى إلى الصحيفة يتساءل فيها عن كيفية ضبط ابنته في امتحان الثانوية العامة للدورة الإضافية بقصاصة ورقية يمكن الاستفادة منها، وهي لا تعلم (الطالبة ساجدة) بها ولا يوجد إقرار منها (توقيع) على الضبط الموجود باسمها في إضبارتها لكونها لم تضبط وهي تستخدم قصاصة ورقية حسب قولها. وتشرح الطالبة ساجدة محمد (رقمها الامتحاني 7716 الفرع الأدبي) ذلك بقولها: تقدمت لامتحان الثانوية العامة للدورة الإضافية في مدرسة شحادة موسى الأولى التابعة لتربية القنيطرة في منطقة حجيرة بريف دمشق، ويوم صدور النتائج كتب بجانب اسمي عبارة «مراجعة الامتحانات» وعند المراجعة، أكدوا لي وجود قصاصة ورقية -يمكن الاستفادة منها- ضبطت في امتحان اليوم الأول «امتحان الفلسفة»، ففوجئت لكوني لا أعلم بهذا الضبط ولا بالقصاصة الورقية الموجودة.
والد الطالبة شلبي محمد أكد أنه تقدم بشكوى إلى مديرية تربية القنيطرة وإلى وزارة التربية من أجل إنصاف ابنته متسائلاً عن كيفية وجود ضبط باسم ابنته مأخوذ فيه من دون إقرار (توقيع) من قبل ص**** العلاقة. ‏
مدير تربية القنيطرة حسن محسن قال: أقرت اللجنة الفرعية بوجود قصاصة ورقية يمكن الاستفادة منها في حالة الطالبة ساجدة محمد، ولذلك تقدمت الطالبة باعتراض على حالة الغش، حيث تشير فيه الطالبة إلى عدم إقرارها بالضبط (أي التوقيع عليه) وعدم معرفتها بهذا الضبط، وفي هذه الحالة يحال اعتراض الطالبة إلى وزارة التربية كونها الجهة المخولة بالبت بهذا الموضوع، حيث يتم إحضار اضبارتها من المحافظة التي صححت فيها الأوراق للتأكد من إقرار الطالبة، ويتم بعد ذلك اتخاذ الإجراء القانوني اللازم. ‏
وبالنسبة للإقرار أضاف محسن: قانوناً يجب أن يوقع الطالب إقراراً بالضبط، لحظة كتابته وبوجود توقيع رئيس المركز والمراقب، إضافة إلى إرفاق أداة الغش، وفي حال امتناع الطالب عن التوقيع (الإقرار) يذكر ذلك في الضبط بشكل مفصل، ليتم التحقق منه لاحقاً عند الاعتراضات المقدمة من الطلبة.‏

omar antar
27-09-2011, 12:18 AM
لاتندهي مافي حدا !!!!

Dr.Majd J
27-09-2011, 12:34 AM
ههههههههههههههههههههه


ما في حدا

omar antar
27-09-2011, 01:01 AM
التربية تطلب من مديرياتها تأمين بيئة تربوية محفزة وآمنة
http://www.sana.sy/themes/arabic/images/spacer.gif (http://www.hutteensc.com/forum) http://www.sana.sy/themes/arabic/images/g-lb.gif (http://www.hutteensc.com/forum) http://www.sana.sy/themes/arabic/images/spacer.gif (http://www.hutteensc.com/forum) http://www.sana.sy/themes/arabic/images/g-rb.gif (http://www.hutteensc.com/forum) 26 أيلول , 2011

http://www.sana.sy/servers/gallery/201109/20110926-195552_h371739.jpg (http://www.hutteensc.com/forum) دمشق-سانا
طلبت وزارة التربية من مديرياتها التركيز على تامين بيئة تربوية محفزة وآمنة لجميع الاطفال والطلاب وتعزيز قيم التعاون في المدارس ادارة ومعلمين ومدرسين وبين اسر الطلبة وأوليائهم لتحقيق هذه المتطلبات بأبعادها الوطنية والتربوية.
وأوضحت الوزارة في تعميم لها اليوم أن هذه البيئة تنعكس على أداء الطلبة في تحقيق معرفة علمية أغنى وقيما خلقية ووطنية أرقى في سلوكهم ومواقفهم تجاه مدارسهم وأسرهم ووطنهم.
ودعت الوزارة الى ضرورة تشكيل حملات توعية للطلاب بمشاركة الجهاز الإداري والتعليمي في المدرسة على شكل لقاءات ومحاضرات وندوات تلفزيونية في المراكز الثقافية او في المدارس تتناول أهمية العلم و التعليم في إعداد الأطر الموءهلة لعملية الإصلاح والتطوير ونجاح المشاريع التنموية إضافة لتعزيز التعاون بين الطلبة وإدارة المدرسة والمعلمين والمدرسين وأولياء الطلبة للمحافظة على ممتلكات هذه المدارس وحسن سير التعليم فيها والحفاظ عليها لتبقى بيئة تربوية جاذبة للأطفال والطلبة مصانة من أي عبث او تخريب.
وأكدت الوزارة أهمية الوعي المروري والسلامة من خلال تنظيم خروج الاطفال والطلبة من المدرسة وخاصة عندما يخرجون مباشرة إلى الشارع للحفاظ على سلامتهم

omar antar
28-09-2011, 04:45 PM
مرسوم رئاسي يقضي بنقل الطالب من سنة إلى أخرى إذا كان يحمل 6 مقررات على الأكثر من مختلف سنوات الدراسة
28/09/2011
أصدر السيد الرئيس بشار الأسد اليوم المرسوم رقم (375) للعام 2011 القاضي بنقل الطالب من سنة إلى أخرى استثناء من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات إذا كان يحمل ستة مقررات على الأكثر من مختلف سني الدراسة في النظام الفصلي المعدل للعام 2010-2011 فقط.
وفيما يلي نص المرسوم..
المرسوم رقم (375)
رئيس الجمهورية
بناء على أحكام قانون تنظيم الجامعات رقم 6 لعام 2006.
وعلى أحكام المرسوم رقم (250) لعام 2006 المتضمن اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات.
يرسم مايلي..
المادة (1):
1- ينقل الطالب من سنة إلى أخرى استثناء من أحكام الفقرة " أ " من المادة (99) من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات http://www.syriasteps.com/archive/image/IMG_4214-42-20110208-072210.jpgالصادرة بالمرسوم رقم (250) لعام 2006 وتعديلاته إذا كان يحمل ستة مقررات على الأكثر من مختلف سني الدراسة في النظام الفصلي المعدل للعام الدراسي 2010-2011 فقط.
2- يعد مقرران من المقررات الستة المذكورة في الفقرة " أ " السابقة إداريين حتى التخرج ويتم تحديد هذين المقررين وفق الأسس التي يحددها مجلس التعليم العالي.
3- يمنح طالب الإجازة في السنة الأخيرة في العام الدراسي 2010-2011 الذي يحمل مقررات من الفصل الثاني دورة امتحانية إضافية يقدم بها هذه المقررات خلال العام الدراسي 2011-2012 يحدد موعدها مجلس التعليم العالي.
4- لا يحتسب العام الدراسي 2010-2011 بالنسبة إلى طلاب جميع السنوات من مدد فرص التقدم للامتحانات في حال استنفدوا فرص التقدم للامتحانات "من داخل الجامعة أو من خارجها " في هذا العام.
المادة (2):
ينشر هذا المرسوم في الجريدة الرسمية ويبلغ من يلزم لتنفيذه.

سانا

omar antar
28-09-2011, 05:09 PM
13 ألف طالب وطالبة في المدينة الجامعية


أنهت إدارة المدينة الجامعية استعداداتها لاستقبال نحو 13 ألف طالب وطالبة من سوريين وعرب وأجانب في 23 وحدة سكنية موزعة بين المزة وطريق المطار ومساكن برزة.
ومدينة التل حيث أصبحت جاهزة لاستقبال الطلاب بعد انجاز عمليات الصيانة والترميم وتجهيز الغرف بما يتوافق مع المتطلبات السكنية للطلبة من سرير وخزانة وطاولة وكرسي كما تم تخصيص كل وحدة سكنية بمكتبة فرعية للدراسة وأكد الدكتور ابراهيم جمعة مدير المدينة لوكالة سانا أن الإدارة أصدرت قوائم السكن للطلاب القدامى القاطنين في كليات الطب البشري والأسنان والصيدلة للعام الدراسي 2011- 2012 وقد عملت إدارة المدينة على تأمين سكن مؤقت لطلاب وطالبات الكليات العلمية ريثما يتم إصدار قوائم سكنهم لاحقاً. وأشار جمعة إلى أنه تم تخصيص الوحدة السكنية /18/ لطلاب السنتين الخامسة والسادسة طب بشري الوحدة /20/ لطالبات الطب البشري والأسنان والوحدة /3/ لطالبات الصيدلة فيما خصصت الوحدة 13 لطلاب باقي السنوات في الكليات الطبية الثلاث المذكورة. ‏
تشرين

omar antar
28-09-2011, 05:45 PM
عجبتك هيدي يا مجد

Dr.Majd J
29-09-2011, 01:16 AM
أصدر الرئيس بشار الأسد اليوم الاربعاء المرسوم رقم (375) للعام 2011 القاضي بنقل الطالب من سنة إلى أخرى استثناء من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات إذا كان يحمل ستة مقررات على الأكثر من مختلف سني الدراسة في النظام الفصلي المعدل للعام 2010-2011 فقط.
و فيما يلي نص المرسوم :
المرسوم رقم (375)
رئيس الجمهورية
بناء على أحكام قانون تنظيم الجامعات رقم ( 6 ) لعام 2006.
وعلى أحكام المرسوم رقم (250) لعام 2006 المتضمن اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات.
يرسم مايلي..
المادة (1):
1- ينقل الطالب من سنة إلى أخرى استثناء من أحكام الفقرة " أ " من المادة (99) من اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات الصادرة بالمرسوم رقم (250) لعام 2006 وتعديلاته إذا كان يحمل ستة مقررات على الأكثر من مختلف سني الدراسة في النظام الفصلي المعدل للعام الدراسي 2010-2011 فقط.
2- يعد مقرران من المقررات الستة المذكورة في الفقرة " أ " السابقة إداريين حتى التخرج ويتم تحديد هذين المقررين وفق الأسس التي يحددها مجلس التعليم العالي.
3- يمنح طالب الإجازة في السنة الأخيرة في العام الدراسي 2010-2011 الذي يحمل مقررات من الفصل الثاني دورة امتحانية إضافية يقدم بها هذه المقررات خلال العام الدراسي 2011-2012 يحدد موعدها مجلس التعليم العالي.
4- لا يحتسب العام الدراسي 2010-2011 بالنسبة إلى طلاب جميع السنوات من مدد فرص التقدم للامتحانات في حال استنفدوا فرص التقدم للامتحانات "من داخل الجامعة أو من خارجها " في هذا العام.

Dr.Majd J
30-09-2011, 03:25 AM
سيتمكن أكثر من 100 ألف طالب جامعي الإستفادة من المرسوم رقم 375 الذي أصدره الرئيس الأسد والذي يسمح للطالب الجامعي الترفع إلى السنة التالية في حال رسوبه ب 6 مواد دراسية لعام 2011_2012 حيث يستثنى الطالب من اللوائح التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات في لرسوب ويعتبر منتقلاً إلى السنة الدراسية التالية.
وكان وزير التعليم العالي عبد الرازق شيخ عيسى قد أكد أن المرسوم يأتي في وقت مهم ليراعي ظروف الطلاب الذين لم يتمكنو من تقديم بعض الإمتحانات حيث قال الوزير ان المرسوم سيقدم ل100 ألف طالب فرصة جديدة للإنتقال للمرحلة الدراسية القادمة.
وأضاف عيس أن المرسوم سيمكن الطلاب الذين يحملون 6 مواد من إبقاء مادتين حتى التخرج حيثت تعتبر الجامعة هاتين المادتين إداريتين يحق للطالب الإستمرار دونهما حتى التخرج.
كذلك أكد عيس أن المرسوم ينص على تنظيم دورة إمتحانية إضافية لطلاب السنة الأخيرة للعام الدراسي 2010 _2011 بهدف مساعدة الطلاب ومنحهم فرصة جديدة للتخرج على ان يحدد مجلس التعليم العالي موعد هذه الدورة في وقت لاحق.
من جهته قال رئيس جامعة دمشق الدكتور علي أبو زيد إن عددا كبيرا من الطلاب سيستفيدون من المرسوم إلا أن طلاب الإجازة في السنة الأخيرة يستفيدون من دورة امتحانية إضافية نص عليها المرسوم في مادته الثالثة لإتاحة الفرصة للطلاب الذين لم يستطيعوا التقدم إلى بعض الامتحانات في الفصل الثاني أو في الدورة الصيفية الماضية للاستفادة منها بدلا من أن ينتظروا حتى نهاية الفصل الدراسي الثاني.
أما طلاب الجامعات السورية فقد أبدو إرتياحاً كبيراً اتجاه المرسوم الذي إعتبروه يرفع الجانب النفسي والمعنوي للطالب ويتيح له فرصة جديدة ومحفزة لمتابعة تحصيله العلمي بجد ومثابرة.

omar antar
30-09-2011, 06:11 PM
100000 طالب رقم كبير ،وهذا يعني أنه حين التخرّج سيتخرّج 100000 طالب غير مجتهدين،كان الله بعوننا في أي مصلحة سيتخرج هؤلاء،شو ناقصنا؟؟؟

Dr.Majd J
01-10-2011, 02:33 PM
أكدت وزارة التربية على مديرياتها الاهتمام بموضوع الرحلات المدرسية وتشكيل اللجان المناسبة المسؤولة عنها لأنها نشاط لا صفي جماعي محبب لدى الطلاب لشعورهم
بالتعرف والاتصال المباشر بظواهر مختلفة، تسهم في تقوية العلاقات بين الطلاب وتكسبهم المهارات والارتباط بالوطن وتعلم النظام والترتيب واحترام الوقت وتحمل المسؤولية والاعتماد على النفس وربط الواقع بالمنهج التربوي نظرياً وعلمياً وتدريب الطلاب على الملاحظة العلمية المباشرة.‏
وحددت الوزارة مهمة اللجنة في وضع خطط وبرامج للرحلات التي تقوم بها المدرسة خلال العام الدراسي وتعريف الطالب بمفهومها وهدفها ومخططها والالتزام بالتعليمات لنجاحها وتحديد برنامجها واسماء المشرفين ونوع الانشطة المختلفة المرافقة بما يخدم المادة الدراسية إضافة لتحديد رسم الاشتراك بالرحل والاعلان عنها قبل اسبوعين على الاقل من موعدها. وشددت الوزارة على اللجنة ضرورة الحصول على موافقة أولياء الأمور للطلاب المشاركين بالرحلة وتحديد عدد المشتركين بها بما لايزيد عن مائة شخص كإداريين وطلاب ويحق للجنة تأجيل الرحلة حسب الظروف وعدم اشراك الطلاب لاسباب سلوكية.‏
وحددت الوزارة مهام مشرف الرحلة سواء مدير المدرسة أو أمين الوحدة الشبيبية أو مشرف الأنشطة اللاصفية وواجبات الطلاب أثناء القيام بالرحلة عبر المشاركة بالنشاطات وعدم مغادرة مقر الرحلة والاقتراب من المناطق المعرضة للخطر واحضار ادوات تخل بالنظام التربوي والمحافظة على الممتلكات العامة وابداء الرأي في نهاية الرحلة.‏
واشارت الوزارة إلى ضرورة تقيد دائرة الانشطة اللاصفية بجميع التعليمات المحددة لها بشأن الرحلات المدرسية.‏

omar antar
01-10-2011, 04:48 PM
ومين خرج يبعت ابنّو برحلة مدرسية بهالأيام ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ابوالزيك
02-10-2011, 12:15 AM
انا اخر رحلة مدرسية الي كانت سنة 1987 لما كنت باالرابع ابتدائي

Dr.Majd J
02-10-2011, 12:26 AM
شكرا للمرور يا شباب

omar antar
02-10-2011, 01:22 AM
عفوا لشكرك يا مجد

Dr.Majd J
02-10-2011, 02:22 PM
أعلنت جامعة دمشق عن استمرار قبول طلبات الطلاب الراغبين في الالتحاق بمفاضلة الماجستير في كليات الجامعة ومعاهدها العليا للعام الجامعي 2011-2012 من السوريين ومن في حكمهم، والطلاب العرب والأجانب وذلك حتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الأربعاء القادم الخامس من تشرين الأول الجاري.
وتوقعت مصادر واسعة الاطلاع بالجامعة أن يسهم قبول المزيد من الطلاب في الدراسات العليا في تفاقم مشكلة التخمة المتفاقمة أصلاً لجهة أعداد طلبة الدراسات العليا بالجامعة، مشيرة إلى أن جامعة دمشق ليست الوحيدة التي تعاني هذا «المرض المنغص»، إذ إن مدرسي أغلبية الكليات في الجامعات الحكومية الخمس يشرف كل منهم على خمسة أو ستة في المتوسط، وقد يصل الأمر بعضهم أحياناً إلى الإشراف على أكثر من 15 طالب دراسات عليا «ماجستير أو دكتوراه» في ذاته الوقت، بما يخالف قرار مجلس التعليم العالي الذي حدد حصة المدرس بثلاثة طلاب دراسات عليا فقط، قبل أن يتراجع المجلس عنه بقرار آخر سمح بقيام عمادة الكلية في حال عدم كفاية عدد أعضاء هيئة التدريس، بتوزيع الطلاب الباقين على المشرفين على أن تكون الأولوية للأستاذ المشرف الذي لديه عدد أقل من الطلاب، مع الأخذ بالحسبان مواعيد دفاع الطلبة القدامى وفق المرحلة التي وصلوا إليها.
لكن القرار السالف الذكر لم يرسخ حلاً، وبحسب المصادر ذاتها مازالت الجامعة تبحث عن حلول لأزمة الدراسات العليا وهي اليوم تعمل على إنجاز إحصائية لواقع الدراسات العليا المتعثر، ولا يوجد شيء واضح في الأفق.

Dr.Majd J
03-10-2011, 02:27 PM
http://www.sana.sy/servers/gallery/201110/20111002-140946_h372907.jpg





دمشق-سانا
أصدر مجلس التعليم العالي التعليمات التنفيذية للمرسوم رقم 375 لعام 2011 الذي أتاح نقل عدد كبير من الطلبة إلى السنة الأعلى في الجامعات إذا كان الطالب يحمل ستة مقررات على الأكثر بدلاً من أربعة من مختلف سني الدراسة في النظام الفصلي المعدل للعام 2010-2011.
وحددت التعليمات التي أقرها المجلس في جلسته أمس الأول برئاسة الدكتور عبد الرزاق شيخ عيسى وزير التعليم العالي المقررين الأقل علامة كمقررات إدارية تبقى مع الطالب حتى التخرج عدا مقرر التصميم المعماري في كلية العمارة على إن يتم تشميل هؤلاء الطلاب بالمساعدات الامتحانية كما وردت في المرسوم 203 لعام 2011.
كما حددت التعليمات موعد الدورة الامتحانية الإضافية لطلاب الإجازة في السنة الأخيرة لتقديم مقرراتهم من 2 إلى 10 كانون الثاني القادم .
وأكد المجلس أهمية المرسوم رقم 122 الصادر بتاريخ 27-9- 2011 الذي حدد المنح المجانية السنوية التي تقدمها الجامعات الخاصة بنسبة 5 بالمئة من عدد الطلاب المسجلين في كل كلية متضمنة الرسوم والاقساط الدراسية والسكن الجامعي أو بدلا منه وعدم المطالبة بأي قسط دراسي أو رسم حتى ولو رسب الطالب بالمقررات لمدة تعادل الحد الأدنى اللازم للحصول على الدرجة العلمية في الكلية.
ووافق المجلس على اعتماد المعايير المرجعية الأكاديمية الوطنية نارس لجميع الاختصاصات المتوفرة في منظومة التعليم العالي والتي تشمل 17 قطاعاً بهدف مباشرة الجامعات بتطوير مناهجها وبرامجها الدراسية والتي هي عنوان المرحلة الثانية من الخطة الوطنية لتطوير برامج ومناهج التعليم العالي.
وسمح المجلس لعدد من الجامعات الخاصة الناشئة بإحداث وافتتاح عدد من الاختصاصات الجديدة مع التأكيد على قواعد ضبط الجودة وتأمين المستلزمات فيها قبل الافتتاح وطلب من رؤ ساء الجامعات متابعة دوام الأساتذة والطلاب بما يكفل انطلاقة العام الدراسيفي الكليات والأقسام الجامعية.
من جهة ثانية بينت وزارة التعليم العالي أن نتائج مفاضلة التعليم الموازي ستصدر نهاية الاسبوع الحالي وأعلنت عن صدور ملحق منح الجامعات الخاصة بإضافة كلية الطب البشري إلى الرغبات الممكن التقدم إليها وتمديد فترة القبول إلى 11-10-2011.

Dr.Majd J
03-10-2011, 05:37 PM
بينت وزارة التعليم العالي أن نتائج مفاضلة التعليم الموازي ستصدر نهاية الأسبوع الحالي وأعلنت عن صدور ملحق منح الجامعات الخاصة بإضافة كلية الطب البشري إلى الرغبات الممكن التقدم إليها وتمديد فترة القبول إلى 11-11-2011. في سياق آخرأصدر مجلس التعليم العالي التعليمات التنفيذية للمرسوم رقم 375 لعام 2011 الذي أتاح نقل عدد كبير من الطلبة إلى السنة الأعلى في الجامعات إذا كان الطالب يحمل ستة مقررات على الأكثر بدلاً من أربعة من مختلف سني الدراسة في النظام الفصلي المعدل للعام 2010-2011. وحددت التعليمات التي اقرها المجلس المقررين الأقل علامة كمقررات إدارية تبقى مع الطالب حتى التخرج عدا مقرر التصميم المعماري في كلية العمارة على إن يتم تشميل هؤلاء الطلاب بالمساعدات الامتحانية كما وردت في المرسوم 203 لعام 2011. كما حددت التعليمات موعد الدورة الامتحانية الإضافية لطلاب الإجازة في السنة الأخيرة لتقديم مقرراتهم من 2 إلى 10 كانون الثاني القادم . وأكد المجلس أهمية المرسوم رقم 122 الصادر بتاريخ 27-9- 2011 الذي حدد المنح المجانية السنوية التي تقدمها الجامعات الخاصة بنسبة 5 بالمائة من عدد الطلاب المسجلين في كل كلية متضمنة الرسوم والأقساط الدراسية والسكن الجامعي أو بدلا منه وعدم المطالبة بأي قسط دراسي أو رسم حتى ولو رسب الطالب بالمقررات لمدة تعادل الحد الأدنى اللازم للحصول على الدرجة العلمية في الكلية.‏

omar antar
03-10-2011, 06:05 PM
د.الشعال:التعليم المفتوح يتلافى مستوى قفزات معدلات القبول في التعليم العام والموازي 2011-10-02 http://www.nobles-news.com/news/photo//--440----4e882d5d2352e.jpg بناء جديد للتعليم المفتوح على مساحة تقدر بـ 4 دنوم.. قريباً
د.الشعال توضح بالتفصيل للطلاب آلية القبول في مفاضلة التعليم المفتوح
خاص نوبلز نيوز
علي محي الدين حسن
تحقيقات الخط الساخن
مفاضلة التعليم المفتوح 2011-2012 والشروط المعلن عنها, كيفية القبول بالمفاضلة وما هو عدد المقبولين في جميع البرامج , الخطوات التي يجب أن يتبعها الطالب في تسجيل الرغبات وآلية التسجيل عن بعد, وماهو جديد التعليم المفتوح ...الخ ..؟
مجموعة أسئلة هامة ضمن عدة محاور تتعلق بمفاضلة 2011-2012 وواقع التعليم المفتوح , نناقشها مع الأستاذة الدكتورة فاتنة الشعال المحترمة نائب رئيس جامعة دمشق لشؤون التعليم المفتوح في لقاء خاص لموقع نوبلز نيوز الإخباري السوري .
http://up.nobles-news.com/download.php?img=4017


التسجيل بمفاضلة التعليم المفتوح ..وآلية القبول بحسب شروطها.. بالتفصيل :
بداية ولكي تكون الصورة واضحة جلية لدى الجميع الطلاب المتقدمين للمفاضلة ومن أجل أن يتجنبوا الوقوع في أي خطأ, توضح د.الشعال طريقة التسجيل بالمفاضلة .. قائلة: التعليم المفتوح هو إحدى مكرمات السيد الرئيس الدكتور بشار الأسد من خلال المرسومين 383 , واليوم بدأت مفاضلة التعليم المفتوح 2011-2012 من تاريخ 26/9/2011 وستستمر لغاية 12/10/2011, وخلال هذه الفترة يمكن للطلاب التسجيل بالمفاضلة ضمن الخطوات الموجودة في إعلان المفاضلة والذي تم نشره على موقع التعليم المفتوح وعدة مواقع إخبارية, ومن ثم يرسل الطالب استمارته إلى مركز التعليم المفتوح, في حين يكون تسجيل الطالب إما عن طريق المراكز المعلن عنها مباشرةً أو عن طريق "التسجيل عن بعد" عبر الانترنت, أي أنه يمكن للطالب أن يسجل بالمفاضلة للعام 2011-2012 من أي مكان وفي أي محافظة عبر الانترنت, وأن يرسل الاستمارة إلى الإيملين المعلن عنهما في موقع التعليم المفتوح .
http://up.nobles-news.com/download.php?img=4016
تضيف د. الشعال.. قائلة : لقد تعمّدنا في هذا العام أن نطلق تجربة "التسجيل للمفاضلة عن بعد" وأن نضعها في خدمة الطلاب المتقدمين لمفاضلة التعليم المفتوح, وذلك لأن "الانترنت" قد دخل إلى حياتنا اليومية بشكل لا يمكننا تجاهله, وبالتالي من المفروض علينا أن نلجأ إلى كل شيء من شأنه أن يوصل إلى راحة الطالب, وأيضاً من أجل تخفيف العناء والتقليل من عمل المكاتب التي كانت تفرض على الطلاب رسم 3000 ليرة للتسجيل بالمفاضلة.

وبعد أن يتبع الطالب جميع هذه الإجراءات المعلن عنها , يرسل جميع أوراقه الثبوتية ضمن مؤسسة البريد المُتَعاقد معها حديثاً إلى مركز التعليم المفتوح .
بينما تتوجه د. الشعال إلى الطلاب المتقدمين للمفاضلة .. بملاحظة هامة جداً وهي: أنه يجب على الطالب أن يراجع الاستمارة لأكثر من مرة, وأن يتأكد من جميع الرغبات التي دوَّنها داخل الاستمارة.. قبل أن يقوم بإرسالها إلى مركز التعليم المفتوح كم أشرنا سابقاً .
وفيما يتعلق بآلية قبول المفاضلة وشروطها تقول د. الشعال : أنه يجب على المتقدم للمفاضلة أن يكون حاصلاً على الشهادة الثانوية العامة أو المهنية المطلوبة (حديثة أو قديمة ) بمجموع درجات لا يقل عن /50%/ من المجموع العام للشهادة بعد طي درجة التربية الدينية ودرجة إحدى اللغتين الأجنبيتين, وفقا لما يختاره المتقدم من حملة الشهادة الثانوية العامة (نظام حديث ) , في حين تُعد الثانوية لعام 2011 حديثة ولعام 2010 وما قبل قديمة, مع التنويه على أنه سيتم قبول الشهادات القديمة مهما كان قدمها , لأن التعليم المفتوح أُحدث لتعليم كبار السن ممن فاتتهم فرصة إكمال دراستهم الجامعية, ولاستمرار الطلاب حديثي الشهادة الثانوية من الذين لم يتم قبولهم بالمفاضلة العامة أو الموازي.
بالإضافة إلى أن كل برنامج في التعليم المفتوح له شروط معينة للقبول , أي بمعنى أنه يجب على الطالب أن يكون حائزاً على درجة لا تقل عن /70%/ في مادة اللغة الانكليزية للتقدم إلى مفاضلة برنامج الترجمة في اللغة الانكليزية.
وأن يكون حائزاً على درجة لا تقل عن/ 60% في مادة اللغة عربية و/50 % /في مادة اللغة الانكليزية للتقدم إلى مفاضلة برنامج الإعلام ... تتمة الشروط .. أضغط هنا (http://www.nobles-news.com/news/news/index.php?page=show_det&select_page=8&id=96343).
كما نوهت د.الشعال إلى أنه ومن خلال قرار مجلس التعليم العالي قُسِمت الشريحة القديمة الـ (50%) إلى شريحتين, الأولى من عام 2010 إلى عام 2004 .. وسيتم قبول 35% من عدد المتقدمين منها, والشريحة الثانية هي دون عام 2004 وستكون نسبة القبول منها 15% , وكل شريحة تَستكمل الثانية , أي بمعنى أنه في حال إذا لم تُستكمل شريحة الشهادات القديمة يتم استكمالها من الطلاب المستجدين.. والعكس صحيح, وذلك تحقيقاً لأهداف التعليم المفتوح في إعطاء الفرصة لأصحاب الشهادات القديمة, وتطبيقاً لمساعي وزارة التعليم العالي بتوسيع كل فرص القبول لجميع الطلاب.
وتشير د.الشعال إلى أن التعليم المفتوح ومن خلال هذه المفاضلة استطاع أن يتلافى مستوى قفزات معدلات القبول في التعليم العام والموازي , حيث أنه يمكن للطالب الذي لم يُقبل بالمفاضلة العامة بأن يتقدم لمفاضلة التعليم المفتوح لينال بذلك القبول بإحدى برامجها بحسب رغباته وشروط المفاضلة.
عدد المقبولين في برامج التعليم المفتوح .. ونسبة القبول من خلال الشهادة الثانوية بجميع فروعها:
حول نسب وعدد القبول في مفاضلة 2011-2012 .. توضح د.الشعال قائلة : لقد تم أخذ 20% من شهادات الثانوية الفرع "العملي" و 80% من الفرع "الأدبي", لأن أغلب الطلاب الذين لم يتم قبولهم بالمفاضلة العامة هم من شهادة الفرع "الأدبي", ولذلك قُمنا بالتعليم المفتوح بتلافي هذا الأمر, وإتاحة الفرصة لمن لم يقبل بالمفاضلة العامة بالتقدم إلى برامج التعليم المفتوح بحسب الشروط المعلن عنها, كما أنه يحق أيضاً للحاصلين على الشهادة الثانوية الفرع " المهني / فنون نسوية " بأن يتقدموا إلى برنامج ( رياض أطفال ), والشهادة الثانوية فرع "الصناعة" إلى برنامج (إدارة مشروعات صغيرة ومتوسطة), والشهادة الثانوية فرع "التجارة" إلى برنامج ( المحاسبة ), كما يحق للطلاب بالتقدم إلى برنامج دبلوم تأهيل تربوي والذي سيقبل به 500 طالب.
ومن جهة ثانية وفيما يتعلق بعدد المقبولين في برامج التعليم المفتوح من خلال التقدم لمفاضلة 2011-2012 تقول د. الشعال: أنه يتم تحديد عدد المقبولين بداية من خلال مجالس الكليات ومن ثم يعرض على مجلس التعليم المفتوح والذي يعرضها بدوره على مجلس الجامعة وصولاً إلى مجلس التعليم العالي والذي يقرر عدد المقبولين في البرامج, وفقاً لمعطيات المجالس التي سُبق ذكرها.
حيث أن عدد المقبولين في برامج التعليم المفتوح .. سيكون للعام الدراسي (2011-2012) هي كالتالي:
1500 طالب ضمن برنامج (الدراسات القانونية).
1000 طالب ضمن برنامج (رياض الأطفال).
1000 طالب ضمن برنامج (إدارة مشروعات صغيرة ومتوسطة).
1000 طالب ضمن برنامج (المحاسبة).
500 طالب ضمن برنامج (الدراسات الدبلوماسية).
500 طالب ضمن برنامج (الترجمة).
500 طالب ضمن برنامج (بلوم تأهيل تربوي).
200 طالب ضمن برنامج (الإعلام).
يُضاف إليهم نسبة 5% خارج عن العدد للمعاهد عن طريق مفاضلة خاصة يتم قبولهم بناءً على معدل التخرج, ومسابقة لذوي الاحتياجات الخاصة من خلال تأمين 5 مقاعد بما يتناسب مع طبيعة إعاقة الطالب, بالإضافة أيضاً إلى 15% زيادة عن العدد لمفاضلة الطلاب العرب والأجانب.
كما تقول د. الشعال : أن لرئيس الجامعة حرية زيادة عدد المقبولين بالمفاضلة , ولذلك قام السيد وزير التعليم العالي بترك مجال القبول مفتوحاً بناءً على اقتراح رئيس الجامعة.

بناء جديد للتعليم المفتوح على مساحة تقدر بـ 4 دنوم تقريبا:ً
من جهة أخرى وفيما يتعلق بشكوى طلاب التعليم المفتوح ومطالبتهم المستمرة بتأسيس بناء خاص لهم كبقية الجامعات الأخرى .. حول هذا الموضوع المثير للجدل تقول د.الشعال : تم والحمد لله وبجهود وزير التعليم العالي ووجود رئيس جامعة متفهم , تحقيق هذا الهدف الذي لطالما كان أمل طلاب التعليم المفتوح, حيث سيتم قريباً إنشاء بناء خاص للتعليم المفتوح على مساحة تقدر بـ 4 دنوم, ويضم هذا البناء .. مجموعة من القاعات المجهزة – استديوا- توفير إمكانية التعليم عن بعد عن طريق تسجيل المحاضرات - مركز للتسجيل عبر النت – مكتبة إلكترونية.
في حين أنه سيتم افتتاح شعبة أو شعبتين للقاءات الدورية لمن يرغب خلال أيام الأسبوع مع الاستمرار في استثمار الأبنية الموجودة في التعليم النظامي, وبتنفيذ ذلك سيتم حل المشكلة التي يعاني منها طلاب المفتوح بالدرجة الأولى, بالإضافة إلى أنه لم يعد هناك أي تأثير على طلاب التعليم النظامي في بداية كل عام دراسي, لأنه سيتم عمل امتحانات الدورة التكميلية ضمن هذا البناء.
بالإضافة إلى استثمار البناء الحالي "القديم" لعمل "النافذة الواحدة" بحسب توجيهات السيد الرئيس بشار الأسد في تفعيل الحكومة الإلكترونية في كافة مناحي الدولة, حيث أنه تم تأسيس نافذة لكل برنامج بالتعليم المفتوح , فأصبح الطالب المراجع للمركز يأخذ بطاقة دور وينتظر السكرتارية حتى تعلن رقمه لمعالجة طلبه, ومباشرة يأخذ الطلب رقماً خاص ويتم إرساله إلى الشخص المسؤول للمعالجة , ونسخة إضافية لكي أطلع عليها مباشرة مع متابعتي لجميع الطلبات على الشاشة إلكترونياً وإبداء الملاحظات فوراً إن وجدت , وبالتالي ومن خلال هذه العملية لم يعد الطالب يحتك مع الموظف إلا من خلال "النافذة الواحدة", و بذلك يتم القضاء على أي حالة فساد ممكن للموظف أن يرتكبها, وكل ذلك من أجل حل مشاكل الطلاب بأسرع وقت وأقل وجهد, مع العلم أنني أقوم شخصياً وكل يوم اثنين بالتواصل مع الطلاب ومقابلتهم لحل مشاكلهم بحسب قوانين وأنظمة التعليم المفتوح .
وتضيف د. الشعال .. قائلة : لابد من الإشارة أيضاً إلى أن رئيس جامعة دمشق كان قد مدّنا بموظفين جدد من أجل التسريع في معالجة طلبات الطلاب, وسيتم أيضاً تزويد مركز التعليم المفتوح بعدد أخر من الموظفين لتسحين الأداء في العمل, لأن قلة عدد موظفي التعليم المفتوح كانت مشكلة حقيقة أدت فيما مضى إلى الكثير من المعوقات في عمل المركز.
البطاقة الذكية ..وعليها كافة معلومات الطالب :
ومن جديد التعليم المفتوح أيضاً بالمستقبل القريب هي "البطاقة الذكية" والتي من خلالها يمكن للطالب أن يطلع على جميع معلوماته الشخصية خلال فترة دراسته بالتعليم المفتوح.. حول هذا توضح د. الشعال.. قائلة : يوجد لدينا في التعليم المفتوح – جامعة دمشق 80 ألف طالب مع جميع بياناتهم, ومن حق الطالب أن يطلع جميع بياناته الشخصية بكل سهولة, وعليه نسعى إلى عمل بطاقة ذكية لكل طالب يستطيع من خلالها وبعد الدخول على رقمه الخاص الاطلاع على كافة معلوماته.
بالإضافة إلى أن هذه البطاقة سيتم استخدامها أثناء الامتحانات بدلاً من آلية التفقد اليدوية المتبعة حالياً من قبل الموظفين, أي أنه عندما يدخل الطالب إلى قاعة الامتحان يقوم الموظف بإدخال بطاقته لمعرفة إن كان لديه امتحان بهذه المادة, عندها يُسمح له بالدخول لتقدميها, لأنه يوجد العديد من الطلاب من الذين تقدموا إلى مواد وهم ناجحين بها ولأكثر من مرة عن طريق الخطأ.
وبالختام تتوجه د. الشعال بكلمتها للطلاب الذين تقدموا لمفاضلة 2011-2012 .. قائلة : أتمنى أن يحقق كل طالب رغبته التي يريد , لأن التعليم المفتوح هو جزء لا يتجزأ من منظومة التعليم العالي وليس أقل شأناً من التعليم العام والموازي وشهادته معترف عليها محلياً ودولياً, لاسيما فيما يتعلق بالتوظيف ضمن كوادر الدولة, حيث أن خرّيج التعليم المفتوح أصبح بإمكانه التقدم إلى جميع المسابقات والاختبارات التي تجريها مؤسسات الدولة لقبول العاملين بها, سواء أكان في النقابات أو الشرطة أو القضاء أو المالية.

ومن جهة أخرى ننوه للطلاب الأعزاء التقيد بشروط التسجيل بالمفاضلة كما ذكرنا سابقاً.
كما تتمنى د.الشعال على جميع طلاب التعليم المفتوح القراءة والاطلاع على موقع التعليم المفتوح - جامعة دمشق (http://www.damascusuniversity.edu.sy/ol/), مؤكدةً على أن علاقة إدارة التعليم المفتوح مع الطالب ستكون من الآن عبر الانترنت والمواقع الإلكترونية, لاختصار الوقت والجهد على الطالب.
مشيرة إلى أنه يمكن للطلاب التواصل مع إدارة التعليم المفتوح عن طريق الهاتف (الخط الساخن) على الرقم /2138012-011/ والذي يتم من خلاله استقبال جميع شكاوي الطلاب,أو عن طريق قسم الخط الساخن بموقع نوبلز نيوز ضمن باب شكاوي التعليم المفتوح (http://www.nobles-news.com/news/news/index.php?page=mix&select_page=hot) .
ومن جهة أخرى توجهت الدكتورة فاتنة الشعال بالشكر لموقع نوبلز نيوز على اهتمامه الدائم بقضايا الطلبة, لاسيما طلاب التعليم المفتوح, كما طالبت جميع الصحفيين بأن يكونوا العين المراقبة للتعليم المفتوح وأن يشيروا إلى أي خطأ أو مخالفة, وذلك للوصول و الارتقاء إلى أفضل مستوى وأداء في التعليم المفتوح على حد تعبيرها .
http://www.nobles-news.com/news/photo//440-4dfe0086e3444.jpg
صورة من الأشريف-من حفل تخرج طلاب التعليم المفتوح
الدكتورة فاتنة الشعال و4 سنوات في مسيرة تطوير التعليم المفتوح .. ودعم طلابه في كافة المجالات:
وجدير ذكره أن الأستاذة الدكتورة فاتنة الشعال نائب رئيس جامعة دمشق لشؤون التعليم المفتوح ستُنهي إدارتها للتعليم المفتوح – جامعة دمشق بتاريخ 21/10/ 2011 بعد مسيرة 4 سنوات في تطوير التعليم المفتوح بكل أشكاله , وذلك بشهادة أغلبية طلاب التعليم المفتوح .
حيث أن هذه المسيرة بدأت من إزالة الفساد إلى فتح برامج جديدة للطلبة, وإقامة ما يسمى بـ "النافذة الواحدة" لمعالجة شؤون الطلاب, مع إدخال التجربة الإلكترونية في عمل مركز التعليم المفتوح, وتأمين الاعتراف المناسب بـ (شهادة التعليم المفتوح) وبأنها توازي شهادة التعليم العام والموازي, مع السعي لإدراج خريجي التعليم المفتوح بمؤسسات الدولة, وصولاً إلى السماح لهؤلاء الخريجون بالتقدم إلى الدراسات العليا (ماجستير – دكتوراه – دبلوم تأهيل وتخصص), وانتهاءً بتأمين بناء خاص لطلاب التعليم المفتوح والذي سيتم إشادته بالمستقبل القريب.
التعليم المفتوح تطوير وتحديث , زيادة أعداد القبول وتحسين المستوى والأداء من عام لآخر, والأمل اليوم سيكون على عاتق طلاب التعليم المفتوح بالتعاون مع الإداريين وبدعم من وزارة التعليم العالي للارتقاء بهذا التعليم إلى أعلى المستويات.

Dr.Majd J
05-10-2011, 01:48 AM
وصلت إلى صحيفة «الوطن» شكاوى من طلاب جامعة الفرات بدير الزور من مختلف السنوات الدراسية يطالبون فيها وزير التعليم العالي ومجلس التعليم العالي بنقلهم إلى محافظاتهم أو محافظات أقرب من دير الزور مرجعين السبب إلى الأحداث التي تشهدها البلاد ومخاطر تنقلهم.
وناشد الطلاب المسؤولين أن يقوموا باستثنائهم لهذا العام الدراسي بنقلهم إلى جامعات قديمة أو جامعات محدثة أسوة بزملائهم الذين انتقلوا من ليبيا واليمن وبعض الدول الأخرى هذا العام.

Dr.Majd J
05-10-2011, 01:49 AM
علمت «الوطن» من مصادر مطلعة في وزارة التعليم العالي، أنه وعلى الرغم من موافقة مجلس التعليم العالي على اللائحة التنفيذية لمرسوم الترفيع الإداري إلا أن معوقات بيروقراطية وإدارية ما زالت تسد المنافذ أمام خروجه من أدراج مكتب أمين مجلس التعليم العالي، بينما لا تزال الأغلبية من الطلبة ينتظرون تفاصيل التعليمات التي سيرسمون على أساسها خططهم الدرسية خلال العام.. وعلى حين كان من المتوقع أن تعلن التعليمات يوم أمس، جاء رد الوزارة «الوحيد» بأنها: «لم تصدر بعد»؟!.

Dr.Majd J
05-10-2011, 01:11 PM
أكد وزير التعليم العالي عبد الرزاق شيخ عيسى في تصريح لـ«الوطن» أن تسوية أوضاع الطلبة الذين رفضت جميع رغباتهم في المفاضلة العامة تشمل قرابة 5 آلاف طالب وحصتهم محفوظة في الجامعات الحكومية بناء على درجاتهم. وأكد شيخ عيسى أن لا وجود لتسجيل مباشر من خارج المفاضلة ولا تعديل على معدلات الكليات المدروسة باحترافية عالية قبل صدور نتائج المفاضلة ولا مجال لتخفيض العلامات المعلنة بأي من هذه الكليات ونحن استثمرنا المقاعد بأقصى طاقة ممكنة والكلام للوزير.

Dr.Majd J
06-10-2011, 03:09 AM
أصدر الرئيس بشار الأسد المرسوم رقم 387 تاريخ 4/10/2011 قضى بتعيين «محمد عامر مارديني» رئيساً لجامعة دمشق خلفاً للدكتور «علي أبو زيد».
ولد مارديني في دمشق عام 1959 ونال إجازة الصيدلة والكيمياء الصيدلية من جامعة دمشق عام 1982، وحصل على درجة الدكتوراه في الصيدلة في اختصاص مراقبة دوائية من جامعة «هومبولت» في ألمانيا عام 1988.
وتدرج مارديني في عدة مناصب وظيفية، من معيد في قسم الكيمياء الصيدلية والمراقبة الدوائية في كلية الصيدلة بدمشق 1983، إلى مدرس في قسم الكيمياء الصيدلية والمراقبة الدوائية في الكلية 1989، ورئيس للقسم 1991-1993.
كما شغل منصب وكيل لكلية الصيدلة للشؤون الإدارية والطلاب- من 1995-2003. ومن ثم عميد للكلية من 2004-2006. ونائب رئيس جامعة دمشق للشؤون الإدارية وشؤون الطلاب من 2006-2008. ونائب رئيس جامعة دمشق للشؤون العلمية من 2008 حتى 11/7/2010 ومستشار رئيس جامعة دمشق للشؤون العلمية من 11/7/2010 حتى آب 2011. وآخر وظيفة شغلها نائب رئيس الجامعة الدولية الخاصة للعلوم والتكنولوجيا.
كما شغل مارديني عضوية عدد من الجمعيات العلمية والمهنية واللجان أهمها: أمين عام الجمعية العلمية لكليات الصيدلة في الوطن العربي (2004-2006)، ورئيس هيئة تحرير المجلة العربية للعلوم الصيدلية (2004-2006)، ورئيس اللجنة العلمية في نقابة صيادلة سورية لفرع دمشق منذ عام (1994-2006)، وعضو اللجنة الفنية العليا للدواء البيطري- وزارة الزراعة منذ عام (1997-2006)، وعضو مجلس فرع دمشق لنقابة الصيادلة منذ عام (1994-2006)، وعمل مديراً مسؤولاً عن مجلة خدمة المعلومات الدوائية الصادرة عن WHO بالتعاون مع جامعة دمشق 2004، وعضو هيئة تحرير المجلة العلمية لنقابة صيادلة سورية، وعضو نقابة المعلمين- فرع جامعة دمشق، وعضو المؤتمر العام لنقابة صيادلة سورية.
ولمارديني العديد من الأبحاث والمقالات العلمية المنشورة في المجلات العلمية المحلية والعربية والعالمية ويتقن اللغتين الألمانية والإنكليزية.

حطيني وبس
06-10-2011, 06:10 AM
مشكوووووووووووووور

omar antar
06-10-2011, 10:22 PM
فعلا سيرة حياة رائعة ومشرّفة يا دكتور

Dr.Majd J
08-10-2011, 03:40 PM
أصدرت وزارة التعليم العالي أمس نتائج مفاضلة التعليم الموازي للعام الدراسي 2011-2012 وشملت الحدود الدنيا للقبول للفرعين العلمي والأدبي.
وقال معاون وزير التعليم العالي لشؤون الطلاب والمعاهد الدكتور رياض طيفور في تصريح لوكالة سانا إن مجموع الاستيعاب وصل إلى 27933 طالبا تحقق منه 23206 طلاب أي بنسبة 83 بالمئة وهي نسبة جيدة.
وأضاف طيفور ان معظم الاختصاصات تمت تغطيتها بشكل كامل بنسبة 100 بالمئة وبعضها لم تتم تغطيته بشكل كامل وكان هناك فرق بين الحدود الدنيا في المفاضلة العامة والموازي لعدة درجات وهذا يختلف بحسب الاختصاص فمثلا كان الطب البشري بجامعة دمشق بالعامة 236 درجة أما في الموازي فأصبح 234 أما الهندسة المعلوماتية بدمشق فكانت في العامة 230 وأصبحت في الموازي 225 وكانت الهندسة المعمارية بدمشق في العامة 217 درجة أما في الموازي 211 والاقتصاد بدمشق في العامة 209 وأصبحت في الموازي 200 علامة.
وبالنسبة للفرع الأدبي قال معاون الوزير إن الحد الأدنى للغة العربية بدمشق كان 49 والمجموع العام 190 بينما بالموازي 46 والمجموع 182 فيما كانت علامة الاختصاص للغة الانكليزية بدمشق 36 وأصبح بالموازي 34 أما الحقوق بدمشق فقد كانت العلامة بالعامة 187 وأصبح في الموازي 180 فيما كانت الحقوق بدير الزور 192 وأصبح في الموازي 182.
ولفت إلى أنه يسمح للطلاب الذين تقدموا الى مفاضلة الموازي ورفضت جميع رغباتهم بتسوية اوضاعهم وفق الحدود الدنيا ما عدا الكليات الطبية وكلية المعلوماتية إضافة إلى السوري غير المقيم التي لم تصدر مفاضلتها بعد مبينا أن عدد الطلاب الذين ألغوا اشتراكهم بمفاضلة الموازي بلغ 6500 طالب فيما وصل عدد الطلاب الذين أعادوا التقدم لها خلال فترة تمديد طلبات التقدم لها إلى 15 ألف طالب.
وقال طيفور يمكن للطلاب مراجعة كلياتهم ومتابعة دوامهم فيها بالتوازي مع اتمام عملية التسجيل خلال الفترة التي ستحدد لاحقا بشهر تقريبا اضافة الى انه بامكان الطلاب تسوية اوضاعهم بشكل مباشر في الكليات التي قبلوا فيها.
ويمكن للطلاب مراجعة موقعي الوزارة والمفاضلة للاطلاع على النتائج الاسمية والحدود الدنيا للقبول مباشرة من خلال رقم الاكتتاب.

omar antar
08-10-2011, 07:04 PM
الحمد لله الحمد لله الحمد لله شئ رائع يا دكتور

Dr.Majd J
08-10-2011, 10:15 PM
منور عمر


والحمد لله على كل حال

الحوت الأزرق 111
10-10-2011, 04:52 PM
http://www.dp-news.com/Contents/Picture/Default/2011/10/Trade-off-of-open-education-in-Damascus.jpg


تنتهي بعد غد الأربعاء 12\10\2011 فترة قبول طلبات التسجيل المباشر لمفاضلة برامج التعليم المفتوح بجامعة دمشق للعام الدراسي 2011- 2012 لحملة الثانوية العامة السورية القديمة والحديثة العلمي والأدبي والمهني وشهادة الدراسة الثانوية العامة غير السورية المعادلة للشهادة العامة السورية للطلاب السوريين وفقاً لنظام تعادل الشهادات الثانوية وحملة الشهادة الجامعية على أساس الشهادة الثانوية.

وتتوزع مراكز التسجيل لمفاضلة التعليم المفتوح بحسب ما أوردت وكالة الأنباء السورية سانا في كل من كلية الهندسة المدنية وكلية العمارة ومعهد الرصد الزلزالي وكلية الآداب لحملة الشهادة الثانوية الفرع الأدبي وفي


طلاب التعليم المفتوح يطالبون بالترفع الإداري
بدء التقدم لمفاضلة التعليم المفتوح في جامعة دمشق
موعد التقديم لمفاضلة التعليم المفتوح في جامعة دمشق
الإعلان عن مفاضلة التعليم المفتوح في حلب >

مبنى ملحق بكلية العلوم وكلية التربية وكلية الطب البشرى لحملة الشهادة الفرع العلمي وفي كلية الفنون الجميلة وكلية الاقتصاد وكلية طب الأسنان لحملة الشهادة الفرع المهني وفي دار المعلمين للفروع الثلاثة العلمي
والأدبي والمهني.

وأوضحت نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم المفتوح فاتنة الشعال أن عدد المتقدمين لمفاضلة التعليم المفتوح بالتسجيل المباشر بلغ 25 ألفا و 500 متقدم لغاية يوم الاحد 9\10\2011 في حين أن عدد المتقدمين عبر الانترنت
التسجيل عن بعد الذي انتهى في 3 من الشهر الجاري بلغ 3 آلاف.

وأشارت إلى أن مراكز التسجيل مستمرة في قبول الطلبات لغاية نهاية الدوام الرسمي ليوم الأربعاء في 12 الجاري وأن موعد قبول طلبات مفاضلة المعاهد سيبدأ في 16 الشهر الجاري حيث سيتم قبول 5 % من نسبة المقبولين ببرامج
التعليم المفتوح لخريجي المعاهد. العرب والاجانب وأوضحت أنه يتم قبول طلبات مفاضلات الطلاب العرب والأجانب وذوي الاحتياجات الخاصة في مركز التعليم المفتوح بالجامعة.

وكانت جامعة دمشق اشترطت أن يكون المتقدم من السوريين لمفاضلة التعليم المفتوح للعام الدراسي 2011-2012 من حملة الشهادة الثانوية الحديثة والقديمة وأن يكون حاصلا على الشهادة الثانوية العامة أو المهنية
المطلوبة قديمة أو حديثة بمجموع درجات لا يقل عن 50 بالمئة من المجموع العام للشهادة بعد طي درجة التربية الدينية وطي درجة إحدى اللغتين الأجنبيتين وفقاً لما يختاره المتقدم من حملة الشهادة الثانوية العامة
نظام حديث وتعد الثانوية لعام 2011 حديثة ولعام 2010 وما قبل قديمة.

كما اشترطت أن يكون المتقدم حائزاً درجة لا تقل عن 70 بالمئة في مادة اللغة الانكليزية للتقدم إلى مفاضلة برنامج الترجمة في اللغة الانكليزية وعلى درجة لا تقل عن 60 بالمئة في مادة اللغة العربية و50 بالمئة في مادة
اللغة الانكليزية للتقدم لمفاضلة برنامج الاعلام.

وحول قبول الطلاب العرب والأجانب اشترطت الجامعة أن يكون الطالب حاصلا على الشهادة الثانوية السورية العامة أدبي أو علمي أو ما يعادلها دون النظر الى عام الحصول عليها وان يتقدم الطلاب الحاصلون على شهادة الدراسة الثانوية العامة من إحدى الدول العربية أو الأجنبية بالوثيقة الأصلية للنجاح مع صورة مصدقة عنها من وزارة الخارجية في الدولة التي صدرت عنها ومن سفارة الجمهورية العربية السورية فيها وكذلك من وزارة الخارجية
السورية مع ترجمة أصولية للوثائق الأجنبية.

وتشمل البرامج المفتتحة والشهادات المطلوبة في نظام التعليم المفتوح بالجامعة للعام الدراسي 2011-2012 برنامج الترجمة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية والشهادة المطلوبة هي علمي وأدبي وشرعي و برامج المحاسبة وإدارة المشروعات المتوسطة والصغيرة في كلية الاقتصاد والشهادة المطلوبة علمي، تجاري أدبي ،صناعي و برنامج رياض الأطفال علمي أدبي شرعي فنون نسوية في كلية التربية والشهادة المطلوبة علمي، أدبي، شرعي، فنون نسوية و برنامج الدراسات القانونية في كلية الحقوق والشهادة المطلوبة علمي، أدبي، شرعي وبرنامج الدراسات الدولية والدبلوماسية في كلية العلوم السياسية والشهادة المطلوبة علمي ،أدبي، شرعي وبرنامج الإعلام في كلية الإعلام والشهادة المطلوبة علمي، أدبي، شرعي إضافة إلى دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية.

Dr.Majd J
12-10-2011, 07:36 PM
أكد مدير المؤسسة العامة للطباعة زهير سليمان أن المؤسسة نفذت خطة طباعة الكتب المدرسية للعام الدراسي 2011/2012 بالكامل التي بلغت 85 مليون نسخة كتاب مدرسي.

ونقلت وكالة الانباء السورية سانا عن سليمان قوله: إن المؤسسة وزعت الكتب وفق آلية تضمن إيصال الكتب إلى الطلاب قبل بدء العام الدراسي، مشيرا إلى أن المؤسسة تقوم على تأمين الكتب والبدائل اللازمة بناء على خطة الطباعة السنوية وإحصائيات تجريها مديريات التربية بالمحافظات بالتنسيق مع فروع المؤسسة في المحافظات.

وبين سليمان أن الإشراف على هذه العملية يتم من خلال فريق عمل مركزي يشرف على جداول الكتب المطلوبة من خلال المتابعة الميدانية الدائمة لحين وصول الكتب إلى المدارس المعنية وحسب الجداول الإحصائية المرسلة من مديريات التربية وتلافي أي خلل أو زيادات طارئة لمعالجتها فوريا بما يحقق نجاح العملية التربوية.



نقص في الكتب
وحول أسباب وجود نقص في الكتب لدى بعض المدارس والتأخر في استلام الطلاب لها أكد سليمان أن المدارس استلمت كامل حاجتها من الكتب المخصصة لها وفق الجداول الاسمية للطلاب لديها موضحا ضرورة أن يراجع أمناء المكتبات في المدارس المستودعات المنتشرة في المحافظات لتغطية حاجات الطلاب لديهم نتيجة وجود أعداد إضافية من الطلاب جراء انتقالهم من مدرسة إلى أخرى.

400 مستودع
وقال سليمان إن المؤسسة وضعت نحو 400 مستودع للكتب المدرسية و كل منها يغطي حيزا جغرافيا معينا في كافة المحافظات تعمل على تامين الكتب المدرسية لكافة الطلاب و المدارس مشيرا إلى استمرار العمل لانجاز عشرة ملايين كتاب للفصل الثاني إضافة إلى كافة البدائل اللازمة للعملية التربوية من دفاتر تحضير وأوراق مذاكرات وسجلات متنوعة .

وكانت وزارة التربية أكدت أن الكتب ستوزع مجانا على طلاب مرحلة التعليم الاساسي من الصف الأول وحتى الصف التاسع بما فيها كتب المنهاج الجديد.

omar antar
13-10-2011, 05:14 PM
مهما قال المسؤلين فإنه لايزال هناك كتابان للحادي عشرالعلمي غير موجودين في مستودعات اللاذقية،اقتضى التنويه !!!!

Dr.Majd J
13-10-2011, 07:09 PM
والأدبي كتاب القصة انكليزي غير موجود

Dr.Majd J
13-10-2011, 11:08 PM
كثرت الشكاوى حول معرفة أسباب وجود نقص في الكتب المدرسية في بعض مدارس التعليم الأساسي والثانوي، إضافة لتأخر استلام الطلاب للكتب علماً أن العام الدراسي كاد يدخل في الشهر الثاني من العام الدراسي الحالي.
مدير المؤسسة العامة للطباعة زهير سليمان أكد في تصريح لوكالة «سانا» أن المدارس استلمت كامل حاجتها من الكتب المخصصة لها وفق الجداول الاسمية للطلاب لديها موضحاً ضرورة أن يراجع أمناء المكتبات في المدارس المستودعات المنتشرة في المحافظات لتغطية حاجات الطلاب لديهم نتيجة وجود أعداد إضافية من الطلاب بسبب انتقالهم من مدرسة إلى أخرى.
وقال سليمان: إن المؤسسة وضعت نحو 400 مستودع للكتب المدرسية وكل منها يغطي حيزاً جغرافياً معيناً في كل المحافظات وتعمل على تأمين الكتب المدرسية لكل الطلاب والمدارس مشيراً إلى استمرار العمل لإنجاز عشرة ملايين كتاب للفصل الثاني إضافة إلى جميع البدائل اللازمة للعملية التربوية من دفاتر تحضير وأوراق مذاكرات وسجلات متنوعة.
وأكد سليمان أن المؤسسة نفذت خطة طباعة الكتب المدرسية للعام الدراسي الحالي بالكامل التي بلغت 85 مليون نسخة كتاب مدرسي مبيناً أن المؤسسة وزعت الكتب وفق آلية متبعة تضمن إيصال الكتب إلى الطلاب قبل بدء العام الدراسي مشيراً إلى أن المؤسسة تقوم على تأمين الكتب والبدائل اللازمة بناء على خطة الطباعة السنوية المقررة وفق إحصائيات أصولية تجريها مديريات التربية بالمحافظات بالتنسيق مع فروع المؤسسة في المحافظات.
وبيّن سليمان أن الإشراف على هذه العملية يتم من خلال فريق عمل مركزي يشرف على جداول الكتب المطلوبة من خلال المتابعة الميدانية الدائمة لحين وصول الكتب إلى المدارس المعنية وحسب الجداول الإحصائية المرسلة من مديريات التربية وتلافي أي خلل أو زيادات طارئة لمعالجتها فورياً بما يحقق نجاح العملية التربوية.

ابوالزيك
13-10-2011, 11:57 PM
انا بدي اعرف شغلة وحدة لك وين كانت هاالناس المسؤلين عن طباعة الكتب اثناء العطلة الصيفية شو كانو نايمين ولا كان الامر كلو على بعضو ما بهمن وهذا ان دل على شييء انما يدل على الاهمال الكبير والكسل غير المبرر

omar antar
14-10-2011, 12:22 AM
وقال سليمان: إن المؤسسة وضعت نحو 400 مستودع للكتب المدرسية وكل منها يغطي حيزاً جغرافياً معيناً في كل المحافظات
وكلّهم بدون داعي،لو كانوا نص العدد لكان الأداء أفضل،ولكن كثرتهم لتأمين وظائف للواسطات والمحسوبيات !!!!!

Dr.Majd J
15-10-2011, 11:40 PM
أعلنت وزارة الصحة السورية بدأ قبول طلبات الأطباء الحاصلين على شهادات تسجيل اختصاص والراغبين بتعديلها إلى شهادة اختصاص وفق شروط محددة اعتبارا من الثالث والعشرين من الشهر الجاري.


وبينت الوزارة وفقاً لوكالة الأنباء السورية سانا أنه يتوجب على الطبيب الراغب بتعديل الشهادة أن يكون أتم فترة التدريب المطلوبة وفق نظام الإقامة المعمول به حاليا في الوزارة كل حسب اختصاصه أو أن يثبت إتمامه لفترة التدريب المطلوبة داخل الوزارة أو خارجها بعد حصوله على شهادة تسجيل الاختصاص.

استبدال الشهادة
وأشارت الوزارة إلى أنه يترتب على الأطباء الراغبين باستبدال شهادتهم اجتياز الامتحان العملي والشفهي في الاختصاص علما أن مديريات الصحة في المحافظات ستستمر بقبول الطلبات حتى الثالث عشر من الشهر القادم.

وبينت الوزارة أن هذا الإجراء يأتي لتلبية مطالب محقة كان تقدم بها مجموعة كبيرة من الأطباء ولاسيما ممن يمارسون المهنة في الخارج وتعرضوا للغبن والإجحاف في أماكن عملهم خارج البلد جراء تعديل مسمى الشهادة لدى البعض منهم

Dr.Majd J
17-10-2011, 04:11 AM
سمح مجلس التعليم العالي لطلاب السنة الأخيرة المسجلين في برامج التعليم المفتوح في الجامعات الحكومية السورية بدخول الدورة التكميلية للعام الدراسي 2010-2011 بستة مقررات بدلاً من أربعة.
كما أصدر المجلس التقويم الجامعي للتعليم المفتوح في الجامعات للعام الدراسي 2011-2012، حيث يسجل الطلاب المستجدون ومعادلة المقررات من 18/10/2011 ولغاية 14/11/2011 وتسجيل القدامى يبدأ في 30 الجاري وبدء وانتهاء اللقاءات الدورية للفصل الأول من 14/10 ولغاية 20/1/2012 أما الانتقال والتحويل من كلية لأخرى أو من برنامج لآخر فقد بدأ بـ29 الشهر الماضي وينتهي في 27 الجاري، أما امتحان الفصل الأول فيكون بين 5/2/2012 ولغاية 3/3/2012.
وشمل القرار التقويم الجامعي للفصل الثاني أيضاً والذي يبدأ التسجيل فيه من 19/3/2012 ولغاية 15/6/2012 وموعد امتحاناته النظامية بين 1/7/2012 ولغاية 26/7/2012 وموعد امتحانات الدورة التكميلية في 22/9/2012 وفي الفصلين تصدر النتائج لأي مادة بعد شهر من تقديمها حصراً.
وفي سياق متصل، سمح مجلس التعليم العالي بالتحويل المماثل بين الكليات في السنة الأولى إذا كانت درجات الطالب في الشهادة الثانوية تخوله الالتحاق بالكلية أو القسم المماثلين في العام الذي سجل فيه الطالب للمرة الأولى، وسواء أكان التحويل بين الكليات في الجامعة الأم أو الفروع أو بالعكس، على ألا يتم التحويل في سنة القبول نفسها.
وأجاز القرار أيضاً للطلاب المقبولين من أوائل المعاهد المتوسطة وأوائل الثانويات المهنية في الجامعات الحكومية التحويل المماثل في حال النجاح أو الانتقال إلى السنة الأعلى بين الكليات الأم أو الفرع أو بالعكس.

Dr.Majd J
17-10-2011, 04:11 AM
70% من طلاب الدراسات العليا في كلية واحدة رسبوا...شيخ عيسى: لا قانون يتيح لهم دورة استثنائية

تقدم طلاب الدراسات العليا الراسبون في المعهد العالي للتنمية الإدارية وفي كلية التربية بجامعة دمشق بطلب إلى جامعتهم لإعادة النظر في إمكانية منحهم دورة استثنائية ثانية أو إمكانية الترفع الإداري أسوة بطلاب الجامعات السورية كافة، ويأتي طلبهم بحسب شكواهم مبرراً بالأحوال السيئة التي تعرضوا لها في الأشهر السبعة الماضية علماً أن نسبة الرسوب في ماجستير إدارة الأعمال الدولية وماجستير الأعمال الإدارية تجاوزت 70% حتى تاريخ كتابة هذا المقال مع العلم أن الرقم مفتوح للزيادة لعدم إعلان جميع النتائج وللصدفة كان الرسوب في مادتين لدى القسمين للدكتور نفسه!؟ والطلاب مقدمي الطلبات اليوم ينتظرون إجابة رئاسة الجامعة. بالطبع الجامعة قانوناً لا تستطيع إعطاء دورة استثنائية لهؤلاء الطلبة ولا يمكنها تشميلهم بمرسوم الترفع الإداري الذي جاء واضحاً بنصه وفي تعليماته التنفيذية فلم يشمل الدراسات العليا ولا التعليم المفتوح ولكل سبب، وهنا يرى وزير التعليم العالي عبد الرزاق شيخ عيسى أن الدراسات العليا تحتاج لإعادة النظر بشكل عام والعمل جار لجمع كل التفاصيل والإحصائيات المتعلقة بهذا الموضوع فالمسألة ليست ابنة هذا العام فقط، وعن حالة الطلاب المستنفدين بيّن الوزير أن شكواهم إلى الجامعة أولاً وهذه الأخيرة تخاطب مجلس التعليم العالي الذي ينظر بأمرهم وفق القوانين والأنظمة النافذة. وأكد شيخ عيسى في تصريح لـ«الوطن» أن إيصال الدراسات العليا إلى الحد الطبيعي والنسبة المطلوبة، أي أن يشرف كل مدرس على ثلاثة طلاب فقط تحتاج إلى نحو 3 سنوات من العمل، بما لا يعني أي تقليص في عدد الطلاب المقبولين في برامج الدراسات العليا على العكس فإن قرارات التعليم العالي ستساهم في توسيع دائرة الإشراف بين أعضاء هيئة التدريس وتوزيع أكثر عدالة بينهم. وأكدت التعليم العالي في توضيح لمسألة الدراسات العليا أنه سيتم تأمين الإشراف على رسائل الدراسات العليا من خلال خطة في الكليات تنفذ بشكل تدريجي على مدى ثلاث سنوات يتم خلالها متابعة الطلاب المسجلين حالياً، وقبول أعداد مناسبة من الطلاب الجدد بما يضمن الوصول إلى النسبة التي تحدث عنها الوزير وبما يحقق الجودة في العملية التعليمية، على أن يراعى عدد الطلاب الذين ما زالوا في مرحلة المقررات أو الذين أنهوا المقررات ولم يسجلوا بعد في مرحلة الأطروحة، أو لطلاب الدكتوراه الذين صدرت قرارات تحديد موعد مناقشة لمخططات أبحاثهم، وذلك بتوزيعهم على المشرفين الذين لم يستوفوا النصاب، وفي حال عدم كفاية عدد أعضاء الهيئة التدريسية أجاز التعديل

الحوت الأزرق
17-10-2011, 02:15 PM
http://www.dp-news.com/Contents/Picture/Default/2011/10/Universety.jpg

طلب مجلس التعليم العالي من الجامعات في سورية تقديم مقترحات محددة لتعديل قانون التفرغ الجامعي وقواعد ممارسة المهنة بما يضمن تمكين اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات القيام بواجباتهم التعليمية والبحثية والإرتقاء بها على الشكل الأمثل.

ووفقاً لما نقلته صحيفة الثورة، فقد أقر المجلس في جلسته الثانية للعام الدراسي 2011-2012 التي عقدت مساء الأحد 16 تشرين أول برئاسة وزير التعليم العالي عبد الرزاق شيخ عيسى مقترح إحداث ماجستيرات تأهيل وتخصص في الكليات الطبية في الجامعات الحكومية بحيث تشمل كليات (الطب البشري، طب الاسنان، الصيدلة) حسب احتياجاتها، مما يتيح تأمين فرص اضافية للطلاب من خلال هذه الماجستيرات المهنية لاسيما مع تزايد الطلب عليها في سوق العمل.‏

كما أقر المجلس تحديد المتطلبات الاجبارية والاختيارية للكليات التي تعتمد نظام الساعات المعتمدة في الجامعات الحكومية، والسماح لمن يرغب من الطلاب السوريين الدارسين في مصر بالانتقال الى الجامعات السورية الخاصة دون التقيد بشرط المعدل في الشهادة الثانوية على ألا يقل عن 50٪ خلال فترة لا تتجاوز 1/12/2011، وأقر قبول درجة ماجستير في الهندسة الانشائية الزلزالية التي يمنحها المعهد العالي للبحوث والدراسات الزلزالية في درجة الدكتوراه في كلية الهندسة المدنية.‏

كما تباحث اعضاء المجلس في موضوع انطلاقة العام الجامعي والاجراءات التي اتخذتها الجامعات من اجل تأمين السكن للطلاب في المدينة الجامعية، ومتابعة مستلزمات العملية التعليمية بما يحقق ضمان الجودة .

Dr.Majd J
17-10-2011, 05:30 PM
شكرا عالخبر

قانون التفرغ ملينا من انتظارو

Dr.Majd J
19-10-2011, 01:11 PM
أصدر السيد الرئيس بشار الأسد المرسوم رقم ( 395 ) القاضي بتسمية الدكتور أحمد مفيد صبح رئيساً لجامعة البعث لمدة ثلاث سنوات خلفاً للدكتور عامر الفاخوري الذي تسلم منصبه منذ ست سنوات. والجدير بالذكر أن الدكتور صبح شغل منصب نائب رئيس جامعة البعث لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا قبل توليه مهامه الجديدة، ويشهد له بكفاءته العلمية وخبرته الإدارية. ويحمل شهادة دكتوراه فلسفة في العلوم الطبية البيطرية من جامعة ليفربول، وعمل مدرساً عام 1993 وأستاذاً مساعداً وأستاذاً أساسياً منذ عام 2000 حتى تاريخه.

omar antar
19-10-2011, 05:18 PM
خير اللهم اجعلو خير

omar antar
20-10-2011, 12:07 AM
صدور نتائج مفاضلة التعليم المفتوح في جامعة حلب لعام 2011/2012
ا

http://syria-news.com/pic/education/aleppo_uni_main.jpgأعلنت جامعة حلب، يوم الأربعاء، الحدود الدنيا للقبول في نظام التعليم المفتوح بالجامعة للعام الدراسي 2011/2012 لحملة الشهادة الثانوية بفرعيها العلمي والأدبي المعدل العام وعلامة الاختصاص والفروع التجارية والصناعية والنسوية.

وذكرت وكالة الأنباء الرسمية (سانا) أن الجامعة حددت الحد الأدنى للقبول والتسجيل لحملة الشهادة الثانوية للعام الدراسي الحالي 2011 في برنامج الدراسات القانونية العملية للفرع الأدبي 174 علامة والعلمي 141 والشرعية 175 و للشهادات مابين أعوام 2004 و2010 للفرع الأدبي 160 وللعلمي 174 والشرعية ،140 بينما حددت لشهادات ما قبل عام 2003 للفرع الأدبي 124 وللعلمي 167 والشرعية 118.

omar antar
20-10-2011, 12:15 AM
صدور نتائج مفاضلة التعليم المفتوح الخاصة بجامعة دمشق


http://syria-news.com/pic/education/damas_uni.jpg
أعلنت جامعة دمشق الثلاثاء نتائج مفاضلة التعليم المفتوح, حيث حددت الحدود الدنيا للقبول في فرع الإعلام بـ 172 درجة بالنسبة للشهادات الثانوية العلمية الحديثة و190 درجة للشهادات القديمة، فيما حددت الحد الأدنى المقبول لدخول الفرع بالنسبة للشهادة الثانوية الأدبية بـ 177 شهادات حديثة و172 شهادات قديمة.

وتعتبر كل شهادة ثانوية صادرة في العام 2011 حديثة بينما تعتبر كل شهادة ثانوية صادرة قبل هذا التاريخ قديمة.
وحددت الجامعة الحد الأدنى لدرجات قبول علامة الاختصاص في فرع الترجمة بـ 29 علامة بالنسبة للشهادات الثانوية العلمية الحديثة و29 علامة بالنسبة للشهادات القديمة, فيما حددت الحد الأدنى المقبول لدخول الفرع بالنسبة للشهادة الثانوية الأدبية بـ 34 شهادات حديثة و36 علامة شهادات قديمة.

Dr.Majd J
20-10-2011, 01:21 PM
بين السيد عبد الحكيم حماد مدير المناهج في وزارة التربية الفرق بين المناهج المطورة التي تم تأليف عدد منها لمختلف المراحل . ويتم حاليا تأليف الباقي منها وبين المناهج القديمة التي لازالت تدرس لبعض الصفوف والتي كانت تتم وفق عملية تطوير جزئية على مستوى المادة والصف في أحسن الأحوال في الوقت الذي يتم فيه حاليا تأليف المناهج الجديدة وفق عملية تطوير شاملة ويتم تأليفها وفق مدخل المعايير الوطنية في بناء المقررات والذي يعد احدث المداخل في بناء المناهج لانه يراعي الخصائص النفسية والعمرية للمتعلم ويواكب التطورات العلمية ‏
وتركز المناهج الجديدة على المهارات الحياتية والمهارات الخاصة بكل مجال من مجالات المادة بينما تركز المناهج القديمة على الحفظ والتذكر وأوضح حماد أن دور المعلم والمدرس في المناهج الجديدة هو ميسر ومرشد وموجه على عكس دوره الأساسي في المناهج القديمة إذ يقع العبء الأكبر عليه في تبسيط المادة المعرفية. ‏
وأشار مدير المناهج إلى انه تم بناء المناهج الجديدة بحيث تكون مشوقة وتشد انتباه المتعلم في الشكل والمضمون وتهتم بعملية التقويم المستمر في الوقت الذي تهتم المناهج القديمة بالامتحانات أكثر مما تهتم بأعمال وأنشطة المتعلم. ‏
وتركز المناهج الجديدة على أساسيات المعرفة والحقائق والمعارف الأكثر ثباتا فيما تهتم المناهج القديمة بالتكرار والحشو والتفاصيل التي سريعا ما ينساها المتعلم وأضاف حماد انه تم التدقيق من قبل المتخصصين لإيجاد حالة من الاتساق والانسجام بين المواد الدراسية في المناهج الجديدة التي تم تأليفها وطبعت وتم تعميمها العام الماضي في صفوف الحلقة الأولى من الصف الأول وحتى الرابع إضافة إلى الصفين السابع والعاشر وتم العام الحالي تعميم المناهج الجديدة لصفوف الخامس والثامن والحادي عشر لافتا إلى انه سيتم العام القادم تجديد مناهج الصفوف السادس والتاسع والثالث الثانوي. ‏

omar antar
20-10-2011, 05:52 PM
الله يكون بعون طلابنا لأنهم أصبحوا حقلا للتجارب

الحوت الأزرق
21-10-2011, 07:03 PM
أخي دكتـــور مجــــد

صحيح ملينا من قانون التفرغ ..

بس إنشألله .. مشي الحال .. بعد طول إنتظار ..

تحياتي لك وكلك ذوووووؤ ..

Dr.Majd J
03-11-2011, 01:13 AM
مددت وزارة التعليم العالي مواعيد تسجيل الطلاب المستجدين المقبولين بنتيجة المفاضلة العامة والموازي والمفاضلات الخاصة في المعاهد المتوسطة التابعة للمجلس الأعلى للمعاهد المتوسطة حتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الواقع في 17/11 على أن تطبق بحقهم شروط الدوام المعتمدة.
كما مددت الوزارة مواعيد التحويل المماثل وتغيير القيد للطلاب القدامى في هذه المعاهد حتى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس 3/11 على أن تطبق بحقهم أيضاً شروط الدوام المعتمدة.
وفي سياق متصل، أعلنت وزارة التعليم العالي أنه بإمكان الطلاب الذين تقدموا لمفاضلة التعليم الموازي والسوري غير المقيم ممن كانت رغباتهم مرفوضة ولم يتقدموا بطلب لتسوية أوضاعهم في الجامعات والمعاهد التقدم لاسترداد السلفة التي سددوها للمصرف التجاري السوري بدءاً من يوم الخميس 3/11/2011.
وبينت الوزارة في إعلان لها اليوم أن بإمكان الطلاب مراجعة فروع المصرف التجاري السوري الذي سددوا فيه السلفة لاستردادها أصولاً.

Dr.Majd J
20-02-2012, 01:39 AM
أقر مجلس الشعب نهاية الأسبوع الماضي مشروع القانون الخاص بالتعليم الإلزامي وإلغاء القانون رقم 35 لعام 1981 وأصبح قانوناً.
ويهدف القانون حسب أسبابه الموجبة لمعالجة المشكلة الجوهرية الناجمة عن التسرب المدرسي والمؤثرة سلباً في سير العملية التربوية ولتطبيق الإلزام حتى نهاية مرحلة التعليم الأساسي تنفيذاً للقانون رقم 32 تاريخ 7/4/ 2002 الذي جرى بموجبه مد إلزامية التعليم حتى نهاية هذه المرحلة ما استلزم إعادة النظر في القانون رقم 35 لعام 1981 الناظم لآلية متابعة التلاميذ المتسربين حتى الصف السادس ثم إيجاد تشريع جديد مناسب لمعالجة التسرب في هذه المرحلة.
وجاء في القانون: إنه في حال امتناع ولي الطفل أو المسؤول عنه قانوناً عن إرسال الطفل إلى المدرسة بعد إنذاره بعشرة أيام يعاقب بغرامة مالية مقدارها من 10 إلى 15 ألف ليرة وإنه إذا كان المتسرب من أسرة مستفيدة من صندوق المعونة الاجتماعية يوقف صرف المعونة لأسرته لحين عودته للمدرسة.
وفى حال تكرار امتناع ولي الطفل أو المسؤول عنه قانوناً عن إرسال الطفل إلى المدرسة يعاقب بضعف الغرامة المالية المذكورة على أن يتم تحريك دعوى الحق العام في الحالات السابقة بطلب من الوزير بناء على اقتراح لجنة المحافظة للتعليم الإلزامي التي ستؤلف بموجب هذا القانون. وأكد وزير التربية الدكتور صالح الراشد أن تشديد العقوبة يهدف للإشارة إلى أهمية التعليم وعدم حرمان الطفل من حقه فيه لخلق جيل واع متعلم، مشيراً إلى أهمية دور المجتمع الأهلي والمحلي في هذا المجال ولاسيما أن التعليم الإلزامي في سورية مجاني.

ahmadk
20-02-2012, 02:38 AM
مشكور دكتور انشالله يتطبق هالقرار صح

omar antar
21-02-2012, 02:28 AM
يطبّق صح يا أحمد ؟؟؟هيدي صعبة..

Dr.Majd J
24-02-2012, 01:35 AM
لنشووووووووووووف

omar antar
24-02-2012, 10:09 PM
شفنا كتيرمن قبل يا حكيم ،والنتيجة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ahmadk
24-02-2012, 11:44 PM
هادي النتيجه صرنا منعرفا سلفا !!!!!!!

Dr.Majd J
24-02-2012, 11:53 PM
خير خير شباب

omar antar
24-02-2012, 11:58 PM
بالظبط يا أحمد

ahmadk
26-02-2012, 01:16 AM
خير يصيبك دكتور

Dr.Majd J
24-04-2012, 12:31 AM
حدد مصرف سورية المركزي موعد الامتحان الكتابي لمسابقة حملة الإجازة في الاقتصاد والحقوق يوم السبت الموافق 12أيارالمقبل الساعة العاشرة صباحاً في القاعات والمدرجات المحددة بجامعات : دمشق وحلب وتشرين . ودعا المصرف المتقدمين للمسابقة إلى الإطلاع على أسماء المقبولين المنشورة في لوحات الإعلانات في مبنى المصرف المركزي وفروعه في المحافظات وعلى موقع المصرف الالكتروني.‏

Dr.Majd J
19-06-2012, 12:54 AM
أنهى طلبة دير الزور لشهادة التعليم الأساسي امتحان مادة الرياضيات يوم أمس وسط أجواء حزينة، وعيون باكية نتيجة التقديم السيئ للامتحانات حتى للطلبة متوسطي المستوى وما فوق، حيث أكد جميع الطلبة صعوبة الأسئلة ليس على مستوى مادة الجبر التي وصفوها بالسهلة والشاملة، وإنما على مستوى أسئلة مادة الهندسة التي تضمنت مسألتين خصص لهما عشرون درجة من أصل العلامات الستين لمادة الرياضيات، وحسب بعض الطلبة المتفوقين ممن تمكنوا من تجاوز صعوبة أسئلة الهندسة فإن المسألتين موضع القلق شملتا نقاطاً حساسة جداً، وتحتاج إلى وقت ليس بالقصير من أجل حلَّهما، وبخاصة المسألة الثانية ذات الاثني عشرة درجة، وهذا ما أكَّده أحد مدرسي مادة الهندسة الذي أضاف إن الوقت لم يكن يكفي حتى الطلبة المتفوقين، وإن الأسئلة متنوعة فعلاً في مادة الجبر ولكنها صعبة نسبياً في الهندسة، ويضيف لقد شكَّلت الأسئلة مفاجأة صعبة للطلبة، ولنا نحن المدرسين الاختصاصيين، فهي غير متوقعة وإن كانت بعض نقاطها ضمن التوقعات التي ركز عليها الطلبة. مدير تربية دير الزور ياسر هزَّاع أكد بدوره أن عملية مراقبة القاعات ضمن مراكز المحافظة لم تشهد أي حالة غش، أو مخالفات امتحانية، مضيفاً إن الحالة النفسية الصعبة التي بدت على وجوه الطلبة جعلتنا نهتم برفع معنوياتهم مع ما احتوته الأسئلة من نقاط دقيقة لن تنفع معها أي محاولة للغش وهذا ما أعدم محاولات الغش ضمن القاعات لعدم جدواها بحكم طبيعة الأسئلة.

omar antar
19-06-2012, 07:46 AM
حابب أعرف شو نوعيّة الأساتذة اللي عم تكتب الأسئلة،وشو هالحقد اللي بقلوبهم؟ يمكن نسوا أو تناسوا أنهم كانوا في أحد الأيام طلابا..

Dr.Majd J
19-06-2012, 03:49 PM
كشف وزير التربية الدكتور صالح الراشد عن أن الوزارة بصدد الإعلان عن إجراءات جديدة حول تسوية وضع الطلاب ممن حرموا من التقدم لامتحانات الشهادتين الثانوية والتعليم الأساسي لظروف خارجة عن إرادتهم، مشيراً إلى أنه قد يصدر مرسوم حول إعادة الامتحان أو قرار من وزارة التربية بإعادة المواد التي لم يستطع الطلاب تقديمها نتيجة الظروف الراهنة.
http://www.alwatan.sy/newsimg/2012-06-19/124702/ma_191245493.jpg
ونفى الراشد في تصريح لـ«الوطن» أن تكون أعداد الطلاب الذين منعتهم الظروف الأمنية كبيرة، لافتاً إلى أن الوزارة لا تملك إحصائيات دقيقة، مستدركاً بالقول: إن أعداد المدارس التي منع طلابها من تقديم الامتحان، وما تتضمنه من قاعات امتحانية في المجمل، يدلل على أن الأعداد ليست كبيرة.
وبين وزير التربية في حكومة تسيير الأعمال أن غياب الإحصاءات الدقيقة مرده التعقيد الذي يرافق المسألة، موضحاً بأن طلاباً في بعض المراكز تعرضوا للمنع من تقديم مادة واحدة، بينما آخرون أكثر من ذلك، وبعض ثالث حرم من الامتحان كله، كما حصل في محافظة دير الزور التي تسببت فيها الظروف الأمنية بإغلاق 42 مركزاً امتحانياً بشكل مفاجئ، علما أن العملية الامتحانية في هذه المراكز كانت تسير بشكل جيد ودون مشاكل.
وقال الراشد إن الوزارة ستطرح الحلول على الجهات الوصائية لتطبيق خطة تتناسب مع وضع الطلاب كل حسب وضعه، وذلك لطمأنتهم بأن الوزارة تعمل على إيجاد الحلول المناسبة لتسوية وضعهم، لافتا إلى أن الخطة ستراعي الظروف المختلفة للطلاب الذين عانوا صعوبات في تقديم الامتحانات.
وأكد الراشد أن الأسئلة ستكون مقبولة وتراعي الفروق الفردية للطلاب وخاصة أن اختيار الأسئلة يتم بمهنية وحرفية عالية لافتاً إلى أنه لا يمكن تفضيل الظروف القاهرة على مستوى الأسئلة، كاشفاً عن أن اختيار الأسئلة سيتم من بين مجموعة من النماذج وضعتها الوزارة.
وأشار الوزير إلى أن الطلاب سيقدمون امتحاناتهم كل في محافظته، مشيراً إلى أنه في كل محافظة حتى التي تشهد توترات أمنية شديدة يوجد فيها مناطق آمنة، ولذلك –أضاف الراشد- فمن غير المعقول أن تجرى الامتحانات في محافظات أخرى.
وأشاد وزير التربية بسير العملية الامتحانية، معتبراً أن الامتحانات في معظم المحافظات سارت بشكل جيد ودون مخالفات امتحانية كبيرة وإذا كان هناك مخالفات فإنها بسيطة تحدث في كل دورة امتحانية على حد قوله.
واعتبر الراشد أن الأسئلة الامتحانية ليست سهلة بل راعت الفروق الفردية لدى الطلاب مشيراً إلى أن هناك الكثير من الطلاب شاهدهم خلال جولاته الميدانية مراكز لم يكونوا راضين عن الأسئلة.
ونفى وزير التربية الإشاعة التي تناقلها الطلاب في محافظة إدلب حول حصول ما يقارب ألف طالب على علامة الصفر بمادة الفلسفة نتيجة النقل الحرفي، معتبراً أن الأوراق لم تصحح بعد وأن الوزارة لم تسمع عن هذه الحالة.

Dr.Majd J
19-06-2012, 04:27 PM
يا عالم راعوا ظروف هالطلاب


شو هالقصة هي ؟؟؟

عبودة شخيص
19-06-2012, 05:53 PM
الله يوفق كل الطلاب ويعمي قلب لي عم يصحح وينجحهم

عبودة شخيص
19-06-2012, 05:53 PM
الله يوفق كل الطلاب ويعمي قلب لي عم يصحح وينجحهم